八年级历史上册第14课难忘九一八ppt课件(人教版)
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“一息尚存，决不敢使尺寸土地沦于异族”。
西安事变的和平解决的历史意义
1.基本结束了十年内战（1927-1936年）。 2.抗日民族统一战线初步形成。 3.国共第二次合作开始。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
日本的侵略魔爪伸向华北
1932年1月28日，日军进攻上海，“一·二八”事变爆发国民党政府破 九路军的抵抗，结果国民政府和日本签订《淞沪停战协定》。
1933年初，日军进攻山海关，中国军队奋起还击，长城抗战开始。
1933年5月，国民党与日本签订《塘沽协定》，华北危机。
1935年，日本策划所谓“华北五省自治”，企图将华北分裂出去。同 华北爱国学生爆发了“一二·九”运动，反对华北自治，要求国民政府 日，抗日救亡运动掀起了高潮。
“无论日本军队此后如何在东北寻衅， 我方应予不抵抗，力避冲突。”
——1931年8月16日电
沈阳日军行动，可作为地方事件，望力 避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉 听候中央处理。 ——事变后蒋至张的密电
中国共产党派出了以杨靖宇、赵一曼等为代表的一批优秀党员 在东北组织抗日游击队，后改编为东北抗日联军，坚持在东北 地区抗击日寇，一直坚持到抗战胜利。
)
A、叶挺
BA、张学良 C、李宗仁
D、孙中山
《西安文化日报》关于西安事变 的报道
兵谏亭
张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为 么会‘以下犯上’，扣押蒋介石？
张学良
杨虎城
西安事变后复杂的形势
日本：暗中支持国民党内的亲日派向西安发动 进攻，以便扩大其侵略中国。
英美：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤英美在华势力，希望和 保住蒋介石的统治地位。
林依晨“靖 国神社”服装
由胡歌、林依晨主演的新版《射雕英 友指出，为了进军日本市场，林依晨 蓉”竟然穿起了印有靖 国神社图案的 网友还贴出详细图案进行对比，迅速 声讨。后来经过专家的辨别，该图案 家的
标志，总算还林依晨一个
赵 薇 “ 军
清白。尽管这起“服装门” 事件得到了澄清，但是不 可否认的是该服装上确实
国民党内亲日派：何应钦等人主张进攻西安，准备乘乱夺权。
国民党内亲英美派：主张和平解决，宋子文、宋美龄等人亲自到西安与张 判。
西安事变后，面对如此复杂的形势，该如何处置被抓的蒋介 棘手的问题，是“囚蒋”？“放蒋”？“杀蒋”？请同学们 上内容，说说你的看法？
西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介 中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。 内战一起，必使日本有机可乘，从而利于进一步 略中国。在此背景下，中国共产党从全民族利益 发，不计宿怨，提出了和平解决西安事变、释放 介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、 共抗日方向转变。
A.
没有正规的军队
B.蒋介石下令不抵抗
C.东北军毫无斗志，不堪一击
D.东北人民不满国民党的统治，不支持政府军
3.什么事件后，中国人民局部抗战开始了 （ ）
A
A.九一八事变 B.西安事变 C.北伐战争 D.南昌起义
4.右图是1936年12月13日的《西北文化日报》，
它报道的消息是（ A.黄埔军校的建立 C.西安事变
)
A粉碎国民党亲日派的企图 B为全民族利益实现共同抗日
C力图改善国共两党的关系 D加剧国民党内部的矛盾
8.“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不能言。”这一历史现象曾
生在( )
A
A东北地区 B华北地区
C华东地区 D台湾地区
9.“背负国耻家仇东北易帜无愧少年风范，建党民族大义西安举事堪称中华英
雄”。上面有国民党撰写的挽联，称赞的历史人物是 (
反动政策，置民族大义于不顾，同时为
除异己，蒋介石将张学良的东北军和
的西北军调到西北围剿红军，企图一箭
爱国将领：张学良、杨虎城
军事上遭到红军的打击，屡次失败。不 北沦陷，想打回老家，内心同意中共的 战的号召。
在中华民族生死关头,中共提出什 么主张和要求？
西安事变 (双十二事变)
1.背景
西安事 变
民族危机空前严 重，中日民族矛 盾上升为中国社 会的主要矛盾
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
1931年9月18日夜，日军炮轰中国东北军驻地——北大营
东
1932年3月，日本扶植溥仪 建立伪满洲国。
三
省
沦
长春
为什么东北三省在不到四个月的时
亡
就沦亡？
九一八事变后——中国各方的态度
国民党的态度 共产党的态度 东北人民的态度
不抵抗 坚决抵抗 不做亡国奴，奋起反抗。
东 三 省 沦 陷
知识拓展
一二·九运动 —掀起抗日救亡运动新高潮
背景一
共产党：1935年8月，中共中央在长 征途中发表《为抗日救国告全体同胞
书》，要求“停止内战，一致抗 日”。
1935年12月，中共召开瓦窑堡会议， 明确了当前国内的主要矛盾是中日民 族矛盾，调整了党的斗争方向，提出
要建立抗日民族统一战线。
背景二
国民党：蒋介石坚持“攘外必先安内
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
共产党
国民党
根本原因
号召停止内战，一致抗日，建立抗日民族统一战线
张学良、杨虎城
接受中共主张，求蒋抗日
蒋介石
一意孤行，坚持“剿”共
时间 人物 目的 经过 结果 意义
1936年12月12日
张学良.杨虎城
逼蒋抗日
和平解决
张、杨扣蒋，实行“兵谏”。通电全国，停止内战， 抗日。
如何处置蒋介石？
国民党 屠杀剿灭
1927年以国共矛盾 为主
攘外必先安内
1931年中日矛盾上 升
共产党
土地革命武装 反抗
建立抗日民族 统一战线
练习题
1.歌曲《松花江上》唱到：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候……”九一八
在（）
B
A.1930年 皇姑屯
B.1931年 沈阳
C.1932年 长春
D.1933年 山海关
2.九一八事变后四个多月，东北被日本军队全部占领的原因（ ）
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
(1)根本原因：日本侵华蓄谋已久（大陆政策）
(2)摆脱经济危机:1929年世界资本主义经济危机爆发，日本 国内人民视线,缓和阶级矛盾,医治危机造成的创伤 ——直
(3)有机可乘:国民党政府正竭力围剿红军，欧美列强忙于应 危机,无遐东顾
1929年，资本主义世界的一场空前规模的经济危机在美国爆发，迅速地席卷了各 主义国家。日本因为其国土面积狭小，资源贫乏，各项资源多依赖进口，受国外 大，因此受到的冲击尤其严重。为解决经济危机，将危机带来的损失转嫁到中国 内实行法西斯统治，对外则决定发动对中国东北的侵略。
出现了菊花纹和“五三桐
旗 装
纹”等日本皇家的标志。
”
事
件
第14课
1.日本侵略军为什么要制造九一八事变？ 2.九一八事变的经过(时间.地点.借口.结果)？ 3.九一八事变后，蒋介石对日本的侵略采取什么政策？全国人民和中 产党是如何做的？ 4.东北沦陷后，中国人民怎样展开局部抗战? 5.在中华民族生死关头,中共提出什么主张和要求？ 6.国民党内部爱国人士张学良和杨虎城为什么要发动事变扣押蒋介石 7.西安事变的经过(时间.地点.人物.目的.)？ 8.西安事变的性质，意义？
西安事变的和平解决
西安事变发生后，中共主张和平解决，中共派出了以周恩来为首的代表
团到西安，在蒋介石通电答应“停止内战，一致对外”的前提下，放蒋介 石回南京，和平解决了西安事变。
中共为和平解决西安事变 派的代表团 左起：博古、王若飞、周 恩来
经过谈判，蒋介石被迫接受停止内战， 联共抗日的主张
飞机启动准备送蒋离西安
九一八事变的影响
1、中国社会的主要矛盾发生了变化
2、中国人民的局部抗战开始了
东三省：1931年——1937年
日军侵略中国东北，为 什么先制造柳条湖事件 呢？
（东北军驻地）
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。另外，柳条湖距离东北 北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要 攻击。
）C B.重庆谈判
D.百日维新
杨虎城发动西安事变
B.西安事变的和平解决
C.七七事变爆发
D.1935年“一二.九运动的爆发
6.下列史实与国共合作无关的是：(
)
C
A．黄埔军校 B．北伐战争 C．东北抗日义勇 D．抗日战争
7．中共提出和平解决西安事变的根本出发点是 (
2001年底，赵薇为《时装》杂志拍摄的一 张图片引起了巨大争议，一些人指责赵薇身 着服装图案酷似日本军旗。该事件对赵薇造 成了巨大的负面影响，三峡在线注意到虽然 后来《时装》杂志编辑发表声明称该服装是 他们安排的和赵薇无关，但该事件对赵薇造 成了巨大的负面影响，在长沙演出时曾遭过 激群众“泼粪”，一度令其演艺事业跌入谷 底。
九一八事变—标志着中国局部抗战的开始
1931年
9月18
日
沈阳
日军制造柳条湖事件，以 此为借口，进攻东北军驻 地北大营，炮轰沈阳城
适当的成语概括对理解历史事件很有帮助的，可对学习历史起画
睛之功效。如果用一个成语来形容日本发动九一八事变的借口，
个最合适？
A.狼子野心
B.得寸进尺
C.变本加厉
D.贼喊抓贼
杨靖宇
赵一曼
中共领导的东北人民革命军战士同日军作战
东北人民不甘心做亡国奴，许多 东北军将士也不愿意离开家乡进 入关内，而是组织了抗日义勇军， 奋勇抗击日本的侵略。
爱国将领马占山
1931年“九一八”事变后，张学良任命他出任黑龙江省 理主席兼军事总指挥。当日军无理要求中国军队撤离江 奋起抵抗。
“吾奉命为一省主席，守土有责”
近代历史上的中日关系
1927年日本田 内阁在东京召 东方会议，制
侵华政策
征服世界必先1征915服年，中袁世国凯政府接 征服中国必先征本服政“府提“满出二的十蒙一”条”
问题一：从根本上看，日本为什么要侵略 中国？
问题二：为什么日本会选择先在东北发动 变？
问题三：日本为什么选择在1931年发动事 变？
西安事变的和平解决的历史意义
1.基本结束了十年内战（1927-1936年）。 2.抗日民族统一战线初步形成。 3.国共第二次合作开始。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
日本的侵略魔爪伸向华北
1932年1月28日，日军进攻上海，“一·二八”事变爆发国民党政府破 九路军的抵抗，结果国民政府和日本签订《淞沪停战协定》。
1933年初，日军进攻山海关，中国军队奋起还击，长城抗战开始。
1933年5月，国民党与日本签订《塘沽协定》，华北危机。
1935年，日本策划所谓“华北五省自治”，企图将华北分裂出去。同 华北爱国学生爆发了“一二·九”运动，反对华北自治，要求国民政府 日，抗日救亡运动掀起了高潮。
“无论日本军队此后如何在东北寻衅， 我方应予不抵抗，力避冲突。”
——1931年8月16日电
沈阳日军行动，可作为地方事件，望力 避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉 听候中央处理。 ——事变后蒋至张的密电
中国共产党派出了以杨靖宇、赵一曼等为代表的一批优秀党员 在东北组织抗日游击队，后改编为东北抗日联军，坚持在东北 地区抗击日寇，一直坚持到抗战胜利。
)
A、叶挺
BA、张学良 C、李宗仁
D、孙中山
《西安文化日报》关于西安事变 的报道
兵谏亭
张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为 么会‘以下犯上’，扣押蒋介石？
张学良
杨虎城
西安事变后复杂的形势
日本：暗中支持国民党内的亲日派向西安发动 进攻，以便扩大其侵略中国。
英美：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤英美在华势力，希望和 保住蒋介石的统治地位。
林依晨“靖 国神社”服装
由胡歌、林依晨主演的新版《射雕英 友指出，为了进军日本市场，林依晨 蓉”竟然穿起了印有靖 国神社图案的 网友还贴出详细图案进行对比，迅速 声讨。后来经过专家的辨别，该图案 家的
标志，总算还林依晨一个
赵 薇 “ 军
清白。尽管这起“服装门” 事件得到了澄清，但是不 可否认的是该服装上确实
国民党内亲日派：何应钦等人主张进攻西安，准备乘乱夺权。
国民党内亲英美派：主张和平解决，宋子文、宋美龄等人亲自到西安与张 判。
西安事变后，面对如此复杂的形势，该如何处置被抓的蒋介 棘手的问题，是“囚蒋”？“放蒋”？“杀蒋”？请同学们 上内容，说说你的看法？
西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介 中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。 内战一起，必使日本有机可乘，从而利于进一步 略中国。在此背景下，中国共产党从全民族利益 发，不计宿怨，提出了和平解决西安事变、释放 介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、 共抗日方向转变。
A.
没有正规的军队
B.蒋介石下令不抵抗
C.东北军毫无斗志，不堪一击
D.东北人民不满国民党的统治，不支持政府军
3.什么事件后，中国人民局部抗战开始了 （ ）
A
A.九一八事变 B.西安事变 C.北伐战争 D.南昌起义
4.右图是1936年12月13日的《西北文化日报》，
它报道的消息是（ A.黄埔军校的建立 C.西安事变
)
A粉碎国民党亲日派的企图 B为全民族利益实现共同抗日
C力图改善国共两党的关系 D加剧国民党内部的矛盾
8.“苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百姓，有苦不能言。”这一历史现象曾
生在( )
A
A东北地区 B华北地区
C华东地区 D台湾地区
9.“背负国耻家仇东北易帜无愧少年风范，建党民族大义西安举事堪称中华英
雄”。上面有国民党撰写的挽联，称赞的历史人物是 (
反动政策，置民族大义于不顾，同时为
除异己，蒋介石将张学良的东北军和
的西北军调到西北围剿红军，企图一箭
爱国将领：张学良、杨虎城
军事上遭到红军的打击，屡次失败。不 北沦陷，想打回老家，内心同意中共的 战的号召。
在中华民族生死关头,中共提出什 么主张和要求？
西安事变 (双十二事变)
1.背景
西安事 变
民族危机空前严 重，中日民族矛 盾上升为中国社 会的主要矛盾
2019/7/8
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1931年9月18日夜，日军炮轰中国东北军驻地——北大营
东
1932年3月，日本扶植溥仪 建立伪满洲国。
三
省
沦
长春
为什么东北三省在不到四个月的时
亡
就沦亡？
九一八事变后——中国各方的态度
国民党的态度 共产党的态度 东北人民的态度
不抵抗 坚决抵抗 不做亡国奴，奋起反抗。
东 三 省 沦 陷
知识拓展
一二·九运动 —掀起抗日救亡运动新高潮
背景一
共产党：1935年8月，中共中央在长 征途中发表《为抗日救国告全体同胞
书》，要求“停止内战，一致抗 日”。
1935年12月，中共召开瓦窑堡会议， 明确了当前国内的主要矛盾是中日民 族矛盾，调整了党的斗争方向，提出
要建立抗日民族统一战线。
背景二
国民党：蒋介石坚持“攘外必先安内
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
共产党
国民党
根本原因
号召停止内战，一致抗日，建立抗日民族统一战线
张学良、杨虎城
接受中共主张，求蒋抗日
蒋介石
一意孤行，坚持“剿”共
时间 人物 目的 经过 结果 意义
1936年12月12日
张学良.杨虎城
逼蒋抗日
和平解决
张、杨扣蒋，实行“兵谏”。通电全国，停止内战， 抗日。
如何处置蒋介石？
国民党 屠杀剿灭
1927年以国共矛盾 为主
攘外必先安内
1931年中日矛盾上 升
共产党
土地革命武装 反抗
建立抗日民族 统一战线
练习题
1.歌曲《松花江上》唱到：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候……”九一八
在（）
B
A.1930年 皇姑屯
B.1931年 沈阳
C.1932年 长春
D.1933年 山海关
2.九一八事变后四个多月，东北被日本军队全部占领的原因（ ）
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
(1)根本原因：日本侵华蓄谋已久（大陆政策）
(2)摆脱经济危机:1929年世界资本主义经济危机爆发，日本 国内人民视线,缓和阶级矛盾,医治危机造成的创伤 ——直
(3)有机可乘:国民党政府正竭力围剿红军，欧美列强忙于应 危机,无遐东顾
1929年，资本主义世界的一场空前规模的经济危机在美国爆发，迅速地席卷了各 主义国家。日本因为其国土面积狭小，资源贫乏，各项资源多依赖进口，受国外 大，因此受到的冲击尤其严重。为解决经济危机，将危机带来的损失转嫁到中国 内实行法西斯统治，对外则决定发动对中国东北的侵略。
出现了菊花纹和“五三桐
旗 装
纹”等日本皇家的标志。
”
事
件
第14课
1.日本侵略军为什么要制造九一八事变？ 2.九一八事变的经过(时间.地点.借口.结果)？ 3.九一八事变后，蒋介石对日本的侵略采取什么政策？全国人民和中 产党是如何做的？ 4.东北沦陷后，中国人民怎样展开局部抗战? 5.在中华民族生死关头,中共提出什么主张和要求？ 6.国民党内部爱国人士张学良和杨虎城为什么要发动事变扣押蒋介石 7.西安事变的经过(时间.地点.人物.目的.)？ 8.西安事变的性质，意义？
西安事变的和平解决
西安事变发生后，中共主张和平解决，中共派出了以周恩来为首的代表
团到西安，在蒋介石通电答应“停止内战，一致对外”的前提下，放蒋介 石回南京，和平解决了西安事变。
中共为和平解决西安事变 派的代表团 左起：博古、王若飞、周 恩来
经过谈判，蒋介石被迫接受停止内战， 联共抗日的主张
飞机启动准备送蒋离西安
九一八事变的影响
1、中国社会的主要矛盾发生了变化
2、中国人民的局部抗战开始了
东三省：1931年——1937年
日军侵略中国东北，为 什么先制造柳条湖事件 呢？
（东北军驻地）
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。另外，柳条湖距离东北 北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要 攻击。
）C B.重庆谈判
D.百日维新
杨虎城发动西安事变
B.西安事变的和平解决
C.七七事变爆发
D.1935年“一二.九运动的爆发
6.下列史实与国共合作无关的是：(
)
C
A．黄埔军校 B．北伐战争 C．东北抗日义勇 D．抗日战争
7．中共提出和平解决西安事变的根本出发点是 (
2001年底，赵薇为《时装》杂志拍摄的一 张图片引起了巨大争议，一些人指责赵薇身 着服装图案酷似日本军旗。该事件对赵薇造 成了巨大的负面影响，三峡在线注意到虽然 后来《时装》杂志编辑发表声明称该服装是 他们安排的和赵薇无关，但该事件对赵薇造 成了巨大的负面影响，在长沙演出时曾遭过 激群众“泼粪”，一度令其演艺事业跌入谷 底。
九一八事变—标志着中国局部抗战的开始
1931年
9月18
日
沈阳
日军制造柳条湖事件，以 此为借口，进攻东北军驻 地北大营，炮轰沈阳城
适当的成语概括对理解历史事件很有帮助的，可对学习历史起画
睛之功效。如果用一个成语来形容日本发动九一八事变的借口，
个最合适？
A.狼子野心
B.得寸进尺
C.变本加厉
D.贼喊抓贼
杨靖宇
赵一曼
中共领导的东北人民革命军战士同日军作战
东北人民不甘心做亡国奴，许多 东北军将士也不愿意离开家乡进 入关内，而是组织了抗日义勇军， 奋勇抗击日本的侵略。
爱国将领马占山
1931年“九一八”事变后，张学良任命他出任黑龙江省 理主席兼军事总指挥。当日军无理要求中国军队撤离江 奋起抵抗。
“吾奉命为一省主席，守土有责”
近代历史上的中日关系
1927年日本田 内阁在东京召 东方会议，制
侵华政策
征服世界必先1征915服年，中袁世国凯政府接 征服中国必先征本服政“府提“满出二的十蒙一”条”
问题一：从根本上看，日本为什么要侵略 中国？
问题二：为什么日本会选择先在东北发动 变？
问题三：日本为什么选择在1931年发动事 变？