种群的特征PPT

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种群的特征(课件)

种群的特征(课件)

种群密度 2.调查方法:
种群的个体数量
空间大小(面积或体积)
§表示方法: ①小范围的水生生 物——单位体积
②大范围及陆生生物— —单位面积
问题探讨
怎样估算这块 草地中蒲公英 的数量(用★ 表示)?
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种群的特征课件

种群的特征课件

种群的特征课件一、引言种群是生态学中的一个基本概念,它指的是在一定空间范围内,同一物种个体所构成的总体。

种群的特征包括种群密度、种群结构、种群动态和种群分布等方面。

通过研究种群的特征,我们可以了解物种的生存状况、种群数量的变化趋势以及种群的分布规律,从而为生物多样性保护和管理提供科学依据。

二、种群密度种群密度是指单位面积或单位体积内种群个体数量。

种群密度是衡量种群数量特征的重要指标,它可以反映种群在一定时期的生存状况和资源利用效率。

种群密度受多种因素的影响,包括食物资源、栖息地质量、环境条件等。

种群密度的变化可以影响种群的生态功能和生态系统的稳定性。

三、种群结构种群结构是指种群中不同年龄、性别、大小等个体组成的比例和分布。

种群结构对于种群的生存和繁殖具有重要意义。

种群结构的合理与否直接影响到种群的生殖力和生存力。

种群结构的变化可能受到环境变化、资源利用、竞争等因素的影响。

通过研究种群结构,我们可以了解种群的生殖策略、生存策略和适应能力。

四、种群动态种群动态是指种群数量随时间的变化规律。

种群动态的研究可以帮助我们了解种群的生存状况、数量变化趋势和生态功能。

种群动态受多种因素的影响,包括出生率、死亡率、移民率和迁移率等。

种群动态的变化可能对生态系统的稳定性和功能产生影响。

通过研究种群动态,我们可以预测种群的未来发展趋势,为生物多样性保护和管理提供科学依据。

五、种群分布种群分布是指种群个体在空间上的分布规律。

种群分布受多种因素的影响,包括环境条件、资源分布、种群密度等。

种群分布的变化可能对种群的生存和繁殖产生影响。

通过研究种群分布,我们可以了解种群的适应能力和生态位。

种群分布的研究还可以帮助我们了解物种的分布范围和生境需求,为生物多样性保护和管理提供科学依据。

六、结论种群的特征是生态学研究中重要的内容之一。

种群密度、种群结构、种群动态和种群分布等方面都是种群特征的重要组成部分。

通过研究种群的特征,我们可以了解物种的生存状况、数量变化趋势和生态功能,为生物多样性保护和管理提供科学依据。

种群和群落-文ppt课件

种群和群落-文ppt课件

第2节 种群的数量变化
1s=20min
y=2n
一、建构种群增长的模式
数学模型:用来描述一个系统或它的性质的
数学形式。 如:曲线图、数学方程式
一般步骤 ①观察研究对象,提出问题; ②做出合理假设; ③根据实验数据,用数学形式表达; ④检验或修正。
y=2n
二、种群增长的“J”型曲线
自然界的确有类似细菌在理想状态下种群数 量增长的形式,如果以时间为横坐标,种群数量 为纵坐标画出曲线来表示,曲线则大致呈“J” 型。
裸岩阶段
地衣阶段
苔藓阶段
特别 森林阶段
灌木阶段
草本植物阶段
提醒
种群演替中,一些种群取代另一些种群,
通常是“优势取代”,而非“取而代之”。
讨论:
1.为什么先在裸岩上定居的是地衣而不是苔藓或草本植物? 2.地衣为苔藓的生长提供了什么条件?为什么苔藓能够取代地衣? 3.在森林阶段,群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗?
A.种内互助 B.种内斗争 C.互利共生 D.竞争
四、群落的
1、垂直结构:是指群落垂直方向上的分层现象。
植物:光照、温度 决定因素
动物:食物、空间/栖息地
群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象
2、水平结构:在水平方向上不同生物分布于不
同地段,呈镶嵌分布的现象。
决定因素:地形的变化、光照的强度、土壤 的湿度和盐碱度的差异等环境因素影响。
2、狼以兔为食,兔以草为食。捕食
种 群

➢下列生物的关系是共生还是寄生?
体 数
1、蚂蝗吸食动物血液 寄生
2、白蚁与它肠内的鞭毛虫 共生
时间
竞争
3、菟丝子与大豆 寄生 4、噬菌体和细菌 寄生 5、鸟与羽虱 寄生

人教版高中生物必修三第四章第1节《种群的特征》 课件 (共50张PPT)

人教版高中生物必修三第四章第1节《种群的特征》 课件 (共50张PPT)

成年个体数
幼年个体数
A
B
C
1. 图中A种群属于增长型,C种群属于衰 退型,B种群属于稳定型。这是由于种群中年 轻个体越多,一般来说出生率会越高,死亡率 会越低。
34
2. 年龄组成为稳定型的种群,种群数量也 不一定总是保持稳定。这是因为出生率和死亡 率不完全决定于年龄组成,还会受到食物、天 敌、气候等多种因素的影响。此外,种群数量 还受迁入率和迁出率的影响。年龄组成为衰退 型的种群,种群数量一般来说会越来越小,但 是也不排除由于食物充足、缺少天敌、迁入率 提高等原因而使种群数量增长的情况。
1、取样中应注意哪些问题?
随机性 样方的大小 样方的数量
2、样方的多少会影响调查结果吗?
样方数越多结果越接近真实值
16
说明: ①样方法除适用于植物外,还适用于
活动范围较小的动物,如蚯蚓、某种昆 虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻等。
②对于趋光性的昆虫,还可以用黑光 灯进行灯光诱捕的方法调查它们的种群 密度。
(3)性别比例的应用:利用人工合成的性引诱剂诱 杀某种害虫的雄性个体,破坏害虫种群正常的性别 比例,从而达到杀虫效果。 (4)性别比例的意义:影响种群密度的变动。
39
我国男女比例失调婴儿性别比接近120 : 100
2004年《中国性别平等与妇女发展状 况》白皮书指出,我国男女(0至4岁)性 别比例接近120 : 100,远超国际认同的可 以容忍的最高警戒线107。
每一个个体在种群分布领域中各个点出现的机 会是相等的,并且某一个体的存在不影响其他 个体的分布。
老年 成年
32
③衰退型:特点种群幼年
个体较少,而老年个体较
多,种群处于衰退时期, 种群密度会越来越小。

种群的特征PPT

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N=M
X
n / m = 80 X 100 /5 = 1600(只)
ห้องสมุดไป่ตู้
思考:影响标志重捕法的因素
①调查期间种群数量没有大的变化 ②标志物和标志方法不影响生物的正常活动和生命 ③标志物不能过于醒目 ④标志物必须能够维持一段时间
⑤标志个体与未标志个体混合均匀,保证在重捕时被 捕的概率相等
【变式1】若藏羚羊在长途奔跑和觅食过程中,有部分 被标记的藏羚羊耳朵上戴上脱落,通过标志重捕法获 得的种群数量和真实的种群数量有何关系? A、偏大 B、偏小
要点:
1 2
一定地域内 同种生物构成 全部个体的总和
3
• 例:下列属于种群的是( C ) A.一个湖泊中的全部鱼 B.校园内的所有乔木 C.棉田中由幼蚜,有翅蚜和无翅成熟蚜组 成的全部棉蚜 D.菜市场中的所有白菜
种群的空间特征
组成种群的个体在其生活空间中的位置状 态或空间布局。
均匀型
随机型
集群型
在自然条件下,种群哪些自身特征可影响 种群密度?
第六次全国人口普查主要数据公报(第1号)发布:
中国人口出生率:12.10% 中国人口死亡率:6.93%
自然增长率 = 出生率 —死亡率=5.17%
出生率、死亡率
决定种群大小和种群密度的重要因数
在单位时间内新产生(或死亡)的个体数目占该种群 个体总数的比率。 1983年我国平均每10万人口出生1862个孩子,该年度人 口出生率为: 1826/100000=1.862% 种群密度 增加 出生率>死亡率
1.1981年,中国加入了“濒危野生动植物贸易公约”,禁 止了一切有关藏羚羊及其产品的贸易性进出口活动. 2.1988年“中华人民共和国野生动物保护法”颁布,将 藏羚羊确定为国家一级保护动物. 3.政府先后建立了多个藏羚羊自然保护区. 新疆巴州阿

种群及其基本特征3课件.ppt

种群及其基本特征3课件.ppt
❖ 生态死亡率(ecological mortality):一定条件下,种群 实际的死亡率,又称实际出生率(realized)。
种群结构和性比
年龄结构 性比
年龄结构
年龄结构:种群各年龄组的个体在种群内的比 例和配置情况,通常用年龄锥体(age pyramid) 表示。
年龄锥体有三种类型:增长(increasing) 、稳定 (stable)和下降(declining)型。
能存活的年限,也称平均余年。
存活曲线
Ⅰ型存活曲线(type Ⅰ
survivorship): 幼体和
中年个体的存活率相
对高,老年个体的死
亡率高。

Ⅱ型存活曲线(type Ⅱ 活
survivorship): 各年龄 数
段的死亡率恒定,曲 的
线呈对角线型。

Ⅲ型存活曲线(type Ⅲ 数
rship): 一段极
➢ 标志重捕法(mark-recapture methods) :在调查地 段中,捕获一部分个体进行标志,然后放回,经一 定期限后进行重捕。根据重捕中标志的比例,估计 个体的总数。
标志重捕法
N:M=n:m N=(M*n)/m – M——标志数; – n——重捕个体数; – m——重捕中标记数; – N——样地上个体总数
通过生命表的研究可以了解种群的动态。
种群增长率(r)和内禀增长率(rm)
种群增长率(r):r=lnR0/T T为世代时间(generation time),它是指种群中
指代从母体出生到子代再产子的平均时间,用 生命表资料可以估计T的近似值,即 T= ∑x lxmx /R0 = ∑x lxmx / ∑lxmx r和T对于计划生育具有启示作用,控制人口,应 减小R0值,增大T值。 内在禀 食增 物长 不率 受(限rm制):、是同具种有其稳他定个年体龄的结密构度的维种持群在, 最适水平,在环境中没有天敌,并在某一特定 的温度、湿度、光照和食物等的环境条件组配 下,种群的最大瞬时增长率。(Andrewartha)

种群的特征 课件

种群的特征 课件

特征
种群具有地域性,即 种群内的个体分布在 不同地域或生境中。
种群具有遗传特征, 即种群内的个体之间 存在遗传差异。
种群具有数量特征, 即种群内的个体数量 是动态变化的。
种群的数量特征
02
数量规模
数量规模的定义
数量规模的动态变化
种群中个体的数量,反映种群的大小 。
种群数量增长呈指数型、逻辑型等动 态变化,受环境容纳量限制。
数量规模的影响因素
环境资源、空间容量、种间竞争、种 内调节等。
密度
01ห้องสมุดไป่ตู้
02
03
密度的定义
单位面积或体积内的个体 数量,反映种群分布的疏 密程度。
密度的影响因素
环境资源分布、空间异质 性、种间关系等。
密度的生态学意义
影响种内竞争、种间关系 、群落结构等。
出生率与死亡率
出生率的定义
单位时间内新产生的个体数占总个体数的比例。
S型增长
总结词
描述种群在有限环境中受到资源限制的增长情况。
详细描述
S型增长是指种群在有限环境中受到资源限制的增长模式。随着种群数量的增加,资源逐渐减少,导致种群增长 速度逐渐降低。当种群数量达到环境容纳量K值时,增长速度变为零,种群数量达到最大值。S型增长曲线通常用 于描述大多数生物种群的增长模式。
死亡率的定义
单位时间内死亡的个体数占总个体数的比例。
出生率与死亡率的关系
出生率大于死亡率,种群数量增长;死亡率大于出生率,种群数量 减少;出生率等于死亡率,种群数量稳定。
种群的遗传特征
03
基因频率
基因频率是指在种群中某一特定 基因的频率,通常用百分数表示

基因频率的计算公式为:基因频 率 = (该基因的数量 / 群体中

种群的特征(ppt)

种群的特征(ppt)
出生率 死亡率 世界 22.2 中国 16.0 孟加拉国 印 度 27.8 26.5 23.2 6.5 9.6 8.9 7.5 8.9

单位:‰
印度尼西亚
要控制人口过度增长, 必须降低出生率
计划生育是我国的基本国策
3.迁入率和迁出率 3.迁入率和迁出率
某种群单位时间内迁入或迁出的个体占该种 群个体总数的比率, 群个体总数的比率,分别称为迁入率或迁出率
出生率和死亡率是种群数量及密度改变的直接表 现。物种的内部和外界因素影响都以改变出生率和死 亡率来体现。 亡率来体现。
(2)与种群密度的关系 (2)与种群密度的关系
a.出生率 死亡率 出生率>死亡率 出生率
种群密度 增加
b.出生率 死亡率 出生率<死亡率 出生率
种群密度 降低
1998年人口出生率和死亡率
象海豹群体
(3)雌少雄多型: )雌少雄多型:
特点是雄性个体明显多于雌性个体。 特点是雄性个体明显多于雌性个体。 这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。 这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。 蜜蜂若只考察有生殖能力的个体, 蜜蜂若只考察有生殖能力的个体,也可看做雌少雄多 型。
小结: 小结
1.种群密度 1.种群密度
种群在单位面积或单位体积中的个体数量就是 种群密度。 种群密度。
种群密度 种群的个体数量 空间大小(面积或体积) 空间大小(面积或体积)
种群密度 种群密度较高 很低
种群密度的调查方法: 种群密度的调查方法: 样方法 标志重捕法
设某种群的总数为N ,第一次捕获标记的个体为 , 第一次捕获标记的个体为M, 设某种群的总数为 第二次重捕的个体数为n,其中已标记的为m, 第二次重捕的个体数为 ,其中已标记的为 ,则:

第2节种群(PPT课件(初中科学)22张)

第2节种群(PPT课件(初中科学)22张)

种群密度=
生物个体数
种群生存的面积或体积
例如:一只0.5m3的玻璃缸里养了5条金鱼,那么金鱼的
种群密度为:
种群密度=
生物个体数
=5条/0.5m3=10条/m3
种群生存的面积或体积
例:据第五次全国人口普查的资料我们可以知道, 在中华人民共和国960万平方公里的土地上生活着 129533万人口,那么中国人口的种群密度是多少?
1.种群密度
2.年龄组成
3.性别比例
4.诞生率
5.死亡率:是指在单位时间(年)内,平均每千个个
体中死亡的个体数。
死亡个体数 死亡率=
种群个体总数
×1000‰
例:一个拥有2000只麻雀的种群在一年内死亡了600只麻 雀,那么这个生物种群在这一年中的死亡率是 300‰ 。
诞生率>死亡率:种群中个体的数量增加。 死亡率>诞生率:种群中个体的数量减少。
教学课件
科学 九年级下册 浙教版
第2章 生物与环境
第2节 种群
一、认识生物“种群”
物种:一群生物,
它们的形态、结构
类似,并能相互交 蘑 配而生育子孙后代。 菇
不是同一种生物,
它们的形态、结构
并藓
看下面几张图片,有什么共同点?
讨论:一个公园里的所有植物是一个种群吗?为什么?
答:人口种群密度为: 129533 万人 = 135 人/km2 960万平方公里
(2)种群密度是种群的重要特征 ①不同物种的种群密度有差异 例:在我国某地的野驴,每100km2还不足两头,在相同 的面积内,灰仓鼠则有数十万只。 ②同一物种种群密度不同环境条件下有差异 例:一片农田中的东亚飞蝗,在夏天种群密度较高,在秋 末天气较冷时则降低。

种群(PPT课件(初中科学)25张)

种群(PPT课件(初中科学)25张)

青蛙
蝌蚪
二、种群的特征
种群密度
在一定的范围(单位空间)内生物 个体的数量。
计算公式
鱼群
种群密度=
生物个体数
种群生存的面积(或体积)
特点
不同物种的种群密度有差异 我国某地的野驴,每100平方千米还不足两头,但在 相同的面积内,灰仓鼠则有数十万只。
野驴
灰仓鼠
特点
同一物种在同一地区的不同环境条件下,种群密度有差异。
课堂测评
3.亚洲占世界土地面积的29.4%,却聚居了世界人口的 58.4%,而南美洲占世界土地面积的14.1%,只居住了 世界人口的5.6%。通过这些数据能够比较出( A ) A.人口密度 B.人口性别比 C.人口诞生率 D.人口死亡率
种群的 诞生率 单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数
特征
的比率
死亡率 单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的
比率
课堂测评
1.下列属于种群的是( D ) A.一片森林中的所有植物 B.海洋中的所有生物 C.一个湖泊中的各种鱼类 D.校园内的全部桂花树
课堂测评
2. 近几十年来,我国东部沿海城市人口密度急剧增长, 造成这一现象的主要原因是( C ) A.年龄组成呈增长型 B.性别比适当 C.迁入率大于迁出率 D.诞生率大于死亡率
第2节 种群
课程导入
薰衣草花田中的所有薰衣草可以看做一个种群吗?
一、什么是种群
物种
物种是由一群形态、结构类似,并能相互交配而生育 子孙后代的个体组成的。
薰衣草
向日葵
种群
生活在一定区域内的同种生物个体的总和,叫种群。
生活在一块地里的薰衣草
生活在一块地里的向日葵
对种群的理解

种群的特征 课件

种群的特征 课件
(2)类型:(一般分三种类型)
老年 成年 幼年
增长型年龄组成
老年 成年 幼年
稳定型年龄组成
老年 成年 幼年
衰退型年龄组成
(3)研究意义:可以预测种群密度的变化趋势
5.性别比例
(1)概念:种群中雄性个体和雌性个体所占比例。 (2)类型:(一般分三种类型)
①雌雄相当型:多见于高等动物。 ②雌多雄少型:常见于人工控制的种群,如鸡、奶牛等 ③雌少雄多型:如白蚁、蜜蜂等。 (3)应用:
• 国宝熊猫 • 滇池水葫芦
2、种群密度——最基本的数量特征,表达种 (1)概念: 群数量大小
种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度
如:养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量 每平方千米农田面积内田鼠的数量
(2)公式: 种群密度
种群的个体数量 面积或体积
小范围的水生生物——单位体积
大范围水生生物或陆生生物——单位面积
➢样方多大适宜? 草本植物样方的大小以1m2的正方形为宜,每个
样方的面积应一致,可根据调查对象进行调整 ➢取样的原则是什么?
做到随机取样 ➢常用的取样方法有哪些?
五点取样方和等距取样法
怎样计算草原野兔种群密度?用样方 法可以吗?
标志重捕法 (活动能力强、活动范围大的动物)
①过程

捕捉
标记
放回
重捕
种群个体总数N只 标记M只
均匀分布
随机分布
集群分布
课堂小结-能力提升
请尝试以“种群密度”为核心,利用B组关系词汇,将A 组种群个数量特征之间的关系概念图绘制出来(用箭头), 有难度哦!
A组
年龄组成 种群数量种群密度性别比例 迁入率 迁出率 出生率 死亡率
B组
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二、种群的空间特征
组成种群的个体,在其生活空间中的 位置状态或布局,叫种群的空间特征。
均匀型
随机型
集群型

1.新闻评论,是社会各界对新近发生 的新闻 事件所 发表的 言论的 总称。 新闻和 评论, 构成报 纸的两 大文体 。新闻 评论是 一种写 作形式 ,一种 传播力 量,一 种社会 存在, 以传播 意见性 信息为 主要目 的和手 段。
第四章
种群和群落
第1节 种群的特征
复习提问1.生命系统的结构层次:
细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体 → 种群和群落 → 生态系统 → 生物圈
复习提问2 :种群的概念 ★ 生活在同一自然区域内的同种生物的 全部个体
概念三大要素: ⑴一定的空间和时间内(一定的自然区域) ⑵同种生物(一个物种) ⑶个体的总和(所有个体)
影响密
度大小 性别比例
密度的大小
出生率和死亡率
迁入率和迁出率
种群的数量特征:
❖ 种群最基本的数量特征是什么? •种群密度。
❖ 能够直接决定种群大小变化的特征是什么? •出生率和死亡率、迁入率和迁出率
❖ 能够预测种群变化方向的特征是什么? •年龄组成。
❖ 能够间接影响种群个体数量变动的特征是什么?
•性别比例。
出生率 < 死亡率
种群密度变小
2、意义:决定种群密度的大小。直接影响种群密度
3.自然增长率 =出生率-死亡率
计划生育:我国的一项基本国策(降低出生率)
4.存活曲线:
个体数
I II
III
年龄
I型:幼年死亡率高,如鱼类、蝗虫 II型:各段死亡率几乎相等,如鸟类 III型:老年死亡率高,如人类
(三)迁入率和迁出率
适用范围:植物、活动范围小的动物(如昆虫卵、蚯 蚓、蚜虫、跳蝻等)
注意: ①样方大小:一般1m2的正方形 ②样方数不能太少 ③样方法不适于单子叶的丛生或蔓生植物(不便计数) ④取样的关键是:随机取样(不能掺入主观因素)
例1、某同学在牛首山调查珍稀蝶类—— 中华虎凤蝶幼虫的密度,得出5个样方 (样方面积为1hm2)的种群数量分别为4、 6、8、8、9只。那么,该同学给怎样计算 该种蝶幼虫的密度(单位:只/hm2)?
① 雌雄相当型:多数高等动物
② 雌多雄少型:蜜蜂 ③ 雌少雄多型:白蚁
意义: 间接影响种群密度 应用: 利用人工合成的性引诱剂(信息素)诱杀害
虫的雄性个体,破坏了害虫种群正常的性别 比例,就会使很多雌性个体不能完成交配, 从而使害虫的种群密度明显降低
种群数量
直接影响
预测变
年龄组成 化趋势
种群密度
决定种群
标志重捕法(动物)
【思考】在对某地麻雀的种群密度的调查中,第一次 捕获了50只麻雀,将这些麻雀腿上套上标志环并放掉。 数日后,又捕获麻雀40只,其中有标志环的为10只。
请计算,该地约有麻雀 A
A.200只 B.300 C.350 D.400
首次捕获数 被标志数 =
种群数量 二次捕获数
条件: ①两次捕捉之间种群数量基本稳定(无迁移、出生死亡) ②标志行为不影响生存能力。
出生率>死亡率 出生率=死亡率 种群密度:增大 稳定
增长型
稳定型
意义:预测种群密度变化趋势。
幼年
幼年个体少 老年个体多 出生率<死亡率
减小 衰退型
年龄组成
印度人口
♂ 生殖后期 ♀

美国人口

生殖期 生殖前期
增长型
稳定型
日本人口
衰退型
出生率>死亡率 预测种群密
度变化趋势 增大
出生率=死亡率
保持稳定
出生率<死亡率
减小
目前我国人口年龄结构为何种类型?
种群的年龄结构提供了种群未来动态的信息, 我国人口的年龄结构为急剧增长型,人口还得持 续增长几十年,直到2052年人口达到15.39亿的时 候才会停止增长,其年龄结构才能转化为稳定型。
思考:年龄组成为稳定型的种群,种群数量
一定能保持稳定吗?
也不一定总是保持稳定。
因为出生率和死亡率不完全决定于年龄组 成,还会受到食物、天敌、气候等多种因素 的影响。此外,种群数量还受迁入率和迁出 率的影响。年龄组成为衰退型的种群,种群 数量一般来说会越来越小,但是也不排除由 于食物充足、缺少天敌、迁入率提高等原因 而使种群数量增长的情况。
性别比例:
概念:种群中雄性个体和雌性个体所占的比例 类型:

2.以中央和上级指示为内容写评论。 这种评 论能起 到传达 上级指 示精神 的作用 ,是报 纸上很 常见的 评论样 式。而 写这类 评论, 一要吃 透精神 ,二要 上下结 合。
❖ 概念:对于一个种群 来说,单位时间内迁 入或迁出的个体,占 该种群个体总数的比 率。
❖ 意义:决定种群密度的 大小。 直接影响种群密度
冬季某城市的乌鸦种群
城市人口变化
(四)年龄组成和性别比例
年龄组成 概念: 一个种群中各年龄期个体数目的比例
老年
成年
幼年个体多 老年个体少
各年龄期个体 数比例适中
种群是物种的繁殖单位、进化单位
肯尼亚的斑马种群
……
个体特征
年龄 出生和死亡
性别
种群特征 种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄组成和性别比例
一、种群的特征
(一)种群密度
①定义:在单位面积或单位体积中的个体数。 种群密度是种群最基本的数量特征。
种群密度=
种群的个体数量
空间大小(面积或体积)
(二)出生率和死亡率
1、定义:
出生率:在单位时间内新产生的个体数目占该种群 个体总数的比率
死亡率:在单位时间内死亡的个体数目占该种群个 体总数的比率
举例:1983年我国平均每10万人口出生1862个孩子,
该年度人口出生率为1.862%
出生率 > 死亡率
种群密度加大
出生率 = 死亡率
种群密度相对稳定
种群密度高
种群密度低
种群密度的调查方法:
分布范围小,个体较大的种群:逐个计数 分布范围大,个体较小的种群:估算(随机取样调查)
③种群密度调查的具体方法: ★
样方法:在被调查的种群分布范围内,随机选取
若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每 个样方的密度,以所有样方种群密度的平均值作为该 种群的种群密度估计值。
N=(4+6+8+8+9)/5=7只/hm2
调查总体为非长条形时:五点取样法 调查总体为长条形时:等距取样法
例2.种群密度的取样调查方法很多,某同学
采用样方法对一种植物进行记数,下面是其
中一个样方中该植物的分布情况,对样方中
该植物进行计数时,应记录的数目是 D
A. 5个 B.7个 C.1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个 D.8个
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