作文-初中作文指导：肖像描写作文辅导ppt优秀PPT

人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥源自文库
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
口
文采飞扬 在他炯炯有神的眼睛下长着一个不高的
鼻子，颇有些老绅士的味道。别看他长着一 副平庸至极的脸孔，可他为人随和，经常帮 助同学与老师。他的脸如历经数百年陨石撞 击的月球，又像饱经沧桑的土地。
这些特征相较于他的嘴而言立即显得微不足
道，每当我们准备回答问题时，每当我们课间休 息时，总会听到一声石破天惊般的长啸，不用说， 那便是他了。他的嘴的尺寸虽不甚突出，可发挥 出来的威力却是无穷的，当他微启双唇时便是人 们的耳膜接受极限考验之时。不过他的嘴也还是 有些妙用的，在走廊的花坛边，他滔滔不绝地谈
材料六：行者见罗 敷，下担捋髭 须。……耕者忘其 犁，锄者忘其锄。 来归相怒怨，但坐 观罗敷。
（《陌上桑》）
侧面描写
不着一字， 尽得风采
两弯似蹙非蹙笼烟 眉，一双似喜非喜 含情目。态生两靥 之愁，娇袭一身之 病。泪光点点，娇 喘微微。娴静似娇 花照水，行动如弱 柳扶风。心较比干 多一窍，病如西子 胜三分。
写出了个性：多愁、多 病、聪明、漂亮
•材料七：《羊脂球》中 年老
倾
的修女，“满脸都是天花留下 的麻子，就仿佛有一架机关枪
注
摆在她面前对准了她的脸放过 一梭子弹似的”。
作
•羊脂球 ，“她的脸庞儿好像
者
一个红苹果，又像一朵含苞欲 放的芍药；在这副脸蛋儿的上 端睁着两只非常美的黑眼睛，
爱 憎
四周遮着一圈长而浓的睫毛， 睫毛的荫影一直映在眼睛里；
不管从哪个角度看，你都能看到他那颇具魅力的“空 白”，似乎他所有的能量都聚集于此，这就是标准的“地 方支援中央”。
因此，那些不识他的，第一次见到他，都无一例外地感 到失望。他们或许希望看到戴着眼镜、穿着西装，风度翩 翩的知识分子，但他太普通了，却又如此与众不同，将托 尔斯泰扔在人群中，或许很难被认出来，假如将他扔在人 堆里，人们一眼就能认出他来。跟他那荒芜人烟，如戈壁 的头型有关吧。但你不能否认那块空白土地存储了许多聪 明智慧的能量。
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
，
帝
寿
材料2．我有一张白净的脸； 一只大鼻子，两个鼻孔靠近嘴 巴；一双如扇子般的耳朵；一 双贼溜贼溜的眼睛；一个很会 吃东西的嘴巴。
要抓住特点
材料3：额头，像是用 刀胡乱劈成的树柴。皮 肤藏污纳垢，就像用枝 条扎成的村舍外墙那样 粗糙。四方脸上一只朝 天狮子鼻，仿佛被人一 拳头打塌了的样子。
比喻、夸张
材料四：孩子不足 两岁，塌鼻子，眼 睛两条斜缝，眉毛 高高在上，跟眼睛 远隔得彼此要害相 思病，活像报上讽 刺画里中国人的脸。
感
下端是一张窄窄的妩媚的
情
嘴……嘴里是两排珍珠般细小
光亮的牙齿。”
我来总结—— 肖像描写的方法
1、比喻夸张，突出外貌特征 2、侧面描写，烘托外貌特征 3、突出个性，写出外貌特征 4、充满感情，渲染外貌特征
学习步骤二
看图片，说外貌特点
卓别林
深邃的眼睛略带 灰色，有一种凝 重不可逼视的光， 笨重的鼻子下一 张紧闭的嘴，衬 着略带方形的下 巴，整个描绘出 坚韧无比的生的 意志。
贝多芬
学习步骤三
赏片段，看谁写得好
习作一:
• 他长相很普通,头发总是蓬乱 而油腻的,脸上有些凹凸不平, 皮肤粗糙.他的嘴不大也不小, 但是发出的声音却很大.
习作二
他长相平平，无丝毫特别之处，甚至 稍 稍有些不好看。 头上顶着蓬松的头发，上面 油光可鉴，耳朵旁的头发少而又少， 中央却 如杂草一般丛生，好一个“中央集权头”！ 他留给人的第一印象是不拘小节，非正常的 科学狂人形象。
文采飞扬 论国家大事，那喷泉般的嘴总能使植物加快生长。
但总的来说，他乐于助人，还算是弥补了对他人 造成的精神损失。
最后，谨以此小诗赠他——“威风万里压南邦，
东去能翻鸭绿江，灵快万千都破胆，哪教猛虎不
投降！”
——作者：吴昊
他一副清白脸庞，空地多于植被，罕有的毛发，头中 央没有任何的遮盖，只有在四周有些稀疏的稻草，这不由 得使他平添几分“聪明绝顶”的味道。
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
习作三
这个汇集某种能量的头，似乎有种魔 力，使你躲闪不及，不由得要去注视他， 紧盯他，仿佛被他这举世无双的头控制住 了，你只好乖乖地去想他的头是怎样经过 千难万险的努力，也忍受过各种各样的压 力而变成如今这样，他的头似乎像一个坚 固的防弹玻璃，能抵挡住外界的一切侵袭。
作为拥有如此奇趣头型的人，一定是 工作认真，常常废寝忘食的正人君子。
什么是肖像描写: ？
描写人物外貌――容貌、神 情、姿态、服饰等，要抓住 特征，以形传神 即透过外 形揭示出人物的身份、性格 和内心。
本课学习目标
1、学习抓住人物特征 进行肖像描写 2、尝试通过肖像描写 表现人物个性
学习步骤一:
读材料，悟写法
材料1．我有一张脸；一只鼻 子，两个鼻孔；一双耳朵；一 双眼睛；一个嘴巴。
——闫雪
学习步骤四
互改作文,实践出真知
学习收获
外 原则: 抓特点 显个性 貌 方法： 夸张 比喻 对比 烘托等 描 高要求：以形传神 写
切忌: 公式化/脸谱化/表面化
作业
选择一幅 图，描写 其肖像， 分别或综 合使用以 上所讲肖 像描写的 方法，要 求抓住特 征，生动 传神。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
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角
色
，
是
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常
欣
赏
算
命
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技
巧
；
同
时
作
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思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
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价
值
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
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精
华
祛
其
糟
审
、
敲
、
打
、
千
、
使
用
（钱钟书《围城》）
比喻、夸张：形象鲜明，特点突出
材料五：特罗亚长老们也一样 的高踞城池，当他们看见了海 伦在城墙上出现，老人们便轻 轻低语，彼此交谈机密：
“怪不得两国为了这个女人，
交战九年呢，她看来活像一个 青春长驻的女神。
可是，尽管她多美，也让她乘 船去吧，别留在这里给我们子 子孙孙作祸根。”
侧面描写
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
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五
分
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电
:
“
色
情
男
女
是
你
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尔
东
口
罗
其
实
不
是
合
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
》
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓