刻舟求剑(文言文)PPT
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4
刻舟求剑
5
①
③
②
④
6
读古文的要求：
读准字音， 读通句子， 吐字清楚， 停顿得当。
7
|| ||
|
||
|
8
译古文的方法：
1、看注释 2、观插图 3、查字典 4、联系上下文 5、查资料
9
刻舟求剑
刻：用刀子雕，这里指用刀子做记号。 求：找。
新方法：给自己提问，用自 己的话把句子补充完整。
10
根据方法，自译课文。（自己说一说）
叶公好龙 狐假虎威 拔苗助长 黔驴技穷
22
守 株 待 兔
23
作业：
1、练习默写《刻舟求剑》。 2、把这个故事说给家人听。 3、续写《刻舟求剑》。
24
❖
固执己见、不知变通，不懂得根据实
际情况采取灵活对策的愚蠢的人。
wenku.baidu.com
❖
这则寓言故事告诉我们一个怎样的道
理？
❖
我们做事要从实际情况出发，根据不
同的情况，采取灵活的对策。
19
根据提示背诵课文：
楚人
，其
剑
，
遽
，曰：
“
。”舟止，从
其
。舟已
，
而
，
求剑若此，
。
20
如果你是楚国人，你会怎么做？
21
中国古代寓言
杯弓蛇影 画蛇添足 滥竽充数 掩耳盗铃 削足适履 守株待兔 亡羊补牢 井底之蛙 ……
12
有个楚国人渡江，他的剑从船上掉到水里，
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，
❖ 其:他的 ❖ 自:从 ❖ 于:到
13
他急忙在船边上刻下记号，说： “这儿是我的剑掉下去的地方。”
遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”
❖ 是:指示代词，这儿。 ❖ 所从坠:（剑）掉下去的地方。
14
船停了，他从刻记号的地方下水找剑。
要求：独立尝试，选用恰当的方法，逐句翻译。
方法提示： 1、看注释
2、观插图 3、查字典 4、联系上下文 5、查资料
新方法：给自己提问，用自己的话把句子补充完整。
11
小组合作，释疑互译。
一、将自己翻译过程中的疑问提出，在小组内 讨论。
二、指名一人翻译，其他人补充，尤其注意红字 翻译到位。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水,遽契其 舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所 契者入水求之。舟已行矣，而剑不行,求剑若此， 不亦惑乎!
他急忙在船边上刻下记号，说：“这儿是我
的剑掉下去的地方。” 停了，他从刻记号的
地是方剑下落水在找江剑。
船 船已经前进了，但
底不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？
17
朗读课文，思考问题
楚人为什么找不到他的剑， 文中哪句话告诉了我们原因？
舟已行矣，而剑不行，求剑 若此，不亦惑乎！
18
❖
你觉得楚人是怎样的人？
比喻没有真才实学而混在 行家队伍中凑数的人，或把不好 的东西混在好的里面充数。
滥竽充数
1
比喻倚仗别人的势力来欺 压人。
狐假虎威
2
23、寓言二则
3
寓言是一种具有讽喻性、劝诫 性特点的文学体裁，即含有讽喻或明 显教训意义的故事。所谓“寓”就是 寄托的意思。通过故事借此喻彼，借 小喻大，借古喻今，借物喻人等，使 富有教训意义的主题或深刻的道理能 在简单的故事中体现出来。
舟止，从其所契者入水求之。
❖ 其:他。 ❖ 所契者:指船上刻记号的地方。 ❖ 之:指剑。
15
船已经前进了，但是剑落在江底不 会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
❖ 行:走。 ❖ 惑:糊涂。 ❖ 不亦……乎:固定句式，表示反问语气。
16
整篇翻译
有个楚国人渡江，他的剑从船上掉到水里，
刻舟求剑
5
①
③
②
④
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读古文的要求：
读准字音， 读通句子， 吐字清楚， 停顿得当。
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译古文的方法：
1、看注释 2、观插图 3、查字典 4、联系上下文 5、查资料
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刻舟求剑
刻：用刀子雕，这里指用刀子做记号。 求：找。
新方法：给自己提问，用自 己的话把句子补充完整。
10
根据方法，自译课文。（自己说一说）
叶公好龙 狐假虎威 拔苗助长 黔驴技穷
22
守 株 待 兔
23
作业：
1、练习默写《刻舟求剑》。 2、把这个故事说给家人听。 3、续写《刻舟求剑》。
24
❖
固执己见、不知变通，不懂得根据实
际情况采取灵活对策的愚蠢的人。
wenku.baidu.com
❖
这则寓言故事告诉我们一个怎样的道
理？
❖
我们做事要从实际情况出发，根据不
同的情况，采取灵活的对策。
19
根据提示背诵课文：
楚人
，其
剑
，
遽
，曰：
“
。”舟止，从
其
。舟已
，
而
，
求剑若此，
。
20
如果你是楚国人，你会怎么做？
21
中国古代寓言
杯弓蛇影 画蛇添足 滥竽充数 掩耳盗铃 削足适履 守株待兔 亡羊补牢 井底之蛙 ……
12
有个楚国人渡江，他的剑从船上掉到水里，
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，
❖ 其:他的 ❖ 自:从 ❖ 于:到
13
他急忙在船边上刻下记号，说： “这儿是我的剑掉下去的地方。”
遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”
❖ 是:指示代词，这儿。 ❖ 所从坠:（剑）掉下去的地方。
14
船停了，他从刻记号的地方下水找剑。
要求：独立尝试，选用恰当的方法，逐句翻译。
方法提示： 1、看注释
2、观插图 3、查字典 4、联系上下文 5、查资料
新方法：给自己提问，用自己的话把句子补充完整。
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小组合作，释疑互译。
一、将自己翻译过程中的疑问提出，在小组内 讨论。
二、指名一人翻译，其他人补充，尤其注意红字 翻译到位。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水,遽契其 舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所 契者入水求之。舟已行矣，而剑不行,求剑若此， 不亦惑乎!
他急忙在船边上刻下记号，说：“这儿是我
的剑掉下去的地方。” 停了，他从刻记号的
地是方剑下落水在找江剑。
船 船已经前进了，但
底不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？
17
朗读课文，思考问题
楚人为什么找不到他的剑， 文中哪句话告诉了我们原因？
舟已行矣，而剑不行，求剑 若此，不亦惑乎！
18
❖
你觉得楚人是怎样的人？
比喻没有真才实学而混在 行家队伍中凑数的人，或把不好 的东西混在好的里面充数。
滥竽充数
1
比喻倚仗别人的势力来欺 压人。
狐假虎威
2
23、寓言二则
3
寓言是一种具有讽喻性、劝诫 性特点的文学体裁，即含有讽喻或明 显教训意义的故事。所谓“寓”就是 寄托的意思。通过故事借此喻彼，借 小喻大，借古喻今，借物喻人等，使 富有教训意义的主题或深刻的道理能 在简单的故事中体现出来。
舟止，从其所契者入水求之。
❖ 其:他。 ❖ 所契者:指船上刻记号的地方。 ❖ 之:指剑。
15
船已经前进了，但是剑落在江底不 会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
❖ 行:走。 ❖ 惑:糊涂。 ❖ 不亦……乎:固定句式，表示反问语气。
16
整篇翻译
有个楚国人渡江，他的剑从船上掉到水里，