刻舟求剑文言文阅读答案

湘教版2022年六年级春季学期语文文言文阅读理解真题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 阅读文言文，完成练习。

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

（注释）①自——从。②坠——掉落。③不亦惑乎——不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。“不亦……乎”是一种委婉的反问句式。

［1］《刻舟求剑》这则寓言出自《__________》，编者是_______。

［2］解释下列词语。

①涉____________ ②是____________

③遽____________ ④求____________

［3］翻译句子。

①是吾剑之所从坠。

____________________________

②求剑若此，不亦惑乎！

___________________________

［4］这则寓言故事包含了什么道理？

_______________________________

2. 阅读文言文，回答问题。

五柳先生传（节选）

先生不知何许①人也，亦不详其姓字②。宅边有五柳树，因③以为号焉。闲静④少言，不慕荣利。好读书，不求甚解④;每有会意，便欣然忘食。性嗜酒⑤，家贫不能常得。亲旧⑦知其如此⑧，或⑨置酒⑩而招之。

（注释）

①何许：什么地方。

②姓字：古人有姓、名和表字。

③因：因此，因而。

④闲静：安静，没有什么欲望。

⑤甚解：刻意求深的意思。

⑥嗜酒：非常爱好喝酒。

⑦亲旧：亲戚朋友。

刻舟求剑文言文答案

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所坠。”

舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?

1.解释下列加点词语。4分

①置之其坐坐：②遽契其舟遽：

③反归取之反：④是吾剑之所从坠是：

2.下面的“之”字用法跟其他三项不同的一项是 2分

A.反归取之

B.何不试之以足

C.是吾剑之所从坠

D.从其所契者入水求之

3.翻译句子。4分

①从其所契者入水求之。

②何不试之以足?

4.《郑人买履》选自《韩非子》，你能再写出两个出自《韩非子》的寓言故事名字吗?2分

5.请用文中原话回答下列问题4分

《郑人买履》中郑人最可笑的“言”是：

《刻舟求剑》中楚人最可笑的“行”是：

6.这两则寓言故事共同包含了什么道理?4分

1、①同“座”，座位②立即、匆忙③同“返”，返回④、指示代词，这儿

2、C

3、①从他刻记号的地方下水找剑。②为什么不用脚试一试鞋的大小呢?

4、守株待兔自相矛盾买椟还珠滥竽充数扁鹊治病郢书燕说写出两个即可

5、①宁信度，无自信也。②从其所契者入水求之

6、讽刺那些因循守旧、固执己见、不知变通、不懂的根据客观实际采取灵活对策的人。

涉--跋涉，就是渡过江河的意思。

遽--音句，急遽，立刻，表示时间很紧迫。

契--音气，动词，用刀子雕刻。

惑--音或，迷惑，这里是对事物感到糊涂不理解的意思。

坠--落。

有个楚国人乘船渡江，一不小心，把佩带的剑掉进了江里。他急忙在船沿上刻上一个记号，说："我的剑就是从这儿掉下去的。"

船靠岸后，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑，但找了半天也没有找到。

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五年级下语文文言文阅读训练

一、阅读文言文，完成练习。

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑③乎！

（《吕氏春秋·察今》）注①遽：急忙，立刻。②契：用刀刻（记号）。③惑：愚蠢，糊涂。

1.解释下列加点的词。

（1）涉．江者________

（2）其剑自舟中坠．于水________

（3）求剑若此．________

2.与“刻舟求剑”意思相近的词是（）

A．看风使舵B．见机行事C．随机应变D．墨守成规

3.楚人采用什么办法寻找失落的宝剑？

_____________________________________________________________________

4.这个故事告诉我们（）

A.做事要切合实际情况。

B.不要存有侥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。

C.做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通。

二、阅读文言文，完成练习。

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

1．给加点的字选择正确的解释。

（1）吾忘持度．（_____） A．量长度 B．量好的尺码 C．长度 D．温度（2）反．归取之（_____） A．反正 B．反转 C．相反 D．同“返”，返回2.“何不试之以足？”这句话是一个（）。

A．反问句B．陈述句C．疑问句D．否定句

《郑人买履》《刻舟求剑》阅读练习及答案

《郑人买履》《刻舟求剑》阅读练习

及答案

《郑人买履》《刻舟求剑》阅读练习及答案「篇一」

原文

郑人有欲买履者，先自度①其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度②。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

注释：①度：量（长短）②度：尺寸尺码

题目

1、给划线字解释。

（1）而忘操之（）

（2）反归取之（）

2、翻译下列句子。

郑人有欲买履者而置之其坐。

____________________________________________________________________ ____________________

3、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。

而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）

反归取之（）何不试之以足（）

4、《郑人买履》告诉我们什么道理？

____________________________________________________________________ ____________________

参考答案：

1、（1）拿

（2）同“返”，返回。

2、郑国有个想买鞋子的人，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。（重点字词要翻译正确）

3、（脚的尺寸）（到、往）（脚的尺寸）（脚的尺寸）（鞋子）

4、这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。（意思对即可）

《郑人买履》教案

1、教材分析

这篇寓言，通过描写一个只信尺码，不相信自己的脚的郑人买履而买不到的故事，告诉我们做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的，全文只有61字，但故事完整而生动，讽喻性强，有很强的艺术魅力，值得我们学习。

刻舟求剑文言文阅读题

《刻舟求剑》文言文阅读题

楚人有涉江者其剑自舟中坠于水遽契其舟曰是吾剑之所从坠舟止从其所契者入水求之舟已行矣而剑不行求剑若此不亦惑乎。

1、用“|”给上文断句。

2、你知道下面的字在文中的正确读音吗？请在正确的读音上打“√”。

涉（shè）坠（zhuì）

行（xíng）惑（huò）

3、请你写出下面划线字在文中的意思。

（1）楚人有涉江者。（）

（2）其剑自舟中坠于水。（）

（3）不亦惑乎。（）

（4）是吾剑之。（）

4、这个故事讲的是____________________________。

5、这个故事告诉我们的道理是__________________。

小学文言文阅读详解：9《刻舟求剑》

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?

【注释】

涉：过，渡。

者：.....的人，定语后置的标志。

其：他的，代词。

自：从。

坠：落。

于：在，到。

遽：急忙，立刻。

契：用刀雕刻，刻。

是：指示代词，这，这个，这儿，这样。

吾：我的。

之：主谓之间取消句子独立性。

所从坠：从剑落下的地方。坠：落下

其：他，代词。

求：找，寻找。

之：剑，代词。

矣：了。

而：然而，表转折。

若：像。

此：这样。

不亦惑乎：不是很糊涂吗?惑，愚蠢，糊涂。“不...乎”是一种委婉的反问句式。

【参考译文】

有个渡江的楚国人，他的剑从船中掉到水里。他急忙在船边上用剑在掉下剑的地方做了记号，说:“这是我的剑掉下去的地方。”船停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。船已经航行了，但是剑没有行进，像这样寻找剑，不是很糊涂吗？

【拓展】

成语：刻舟求剑，比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步，也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。

【寓意】

这个故事对那些思想僵化、墨守成规、看不到事物发展变化的人是一个绝妙的讽刺。故事告诉我们：办事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理。

【课后练习】

1、《刻舟求剑》这则寓言出自《_______________》，编者是

_______________。

2、解释下列词语。

①涉（）

②是（）

③遽（）

④求（）

3、翻译句子。

①是吾剑之所从坠。

__________________________________________

刻舟求剑文言文阅读题及答案2022

刻舟求剑这个成语一般比喻死守教条、不知变通的人，多含贬义。下面本店铺为大家带来刻舟求剑文言文阅读题及答案2022，希望大家喜欢。

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!(节选自《吕氏春秋·察今》)

﹝注释﹞①遽(jù): 立刻，急忙，马上。②契(qì) : 用刀刻。

17.解释下列句子中加点的词语。(每小题1分，共2分)

(1)从其所契者入水求之求： (2)楚人有涉江者者：

18.把文中的画线句翻译成现代汉语。(2分)

求剑若此，不亦惑乎!

译文：

19.“楚人”与《河中石兽》中的讲学家有什么共同之处(2分)

参考答案：

17.(1)寻找(1分) (2)……的人(1分)

18.这样去找剑，不是很糊涂吗(2分，每句分，意对即可。)

19.楚人与讲学家都脱离实际。

参考译文

有个楚国人乘船过江时，剑从船上掉进水里，他就在船帮上刻下一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”等船靠岸，他就从刻记号的地方跳进水里去找剑。船已走了很远，而剑却没走，这样去找剑，不是很糊涂吗

以上就是本店铺整理的刻舟求剑文言文阅读题及答案2022全部内容，希望能够帮助到大家，想要了解更多文言文阅读知识，请多关注我们。

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五年级下语文文言文阅读训练

一、阅读文言文，完成练习。

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑③乎！

（《吕氏春秋·察今》）注①遽：急忙，立刻。②契：用刀刻（记号）。③惑：愚蠢，糊涂。1.解释下列加点的词。

（1）涉．江者________

（2）其剑自舟中坠．于水________

（3）求剑若此．________

2.与“刻舟求剑”意思相近的词是（）

A．看风使舵B．见机行事C．随机应变D．墨守成规

3.楚人采用什么办法寻找失落的宝剑

_____________________________________________________________________

4.这个故事告诉我们（）

A.做事要切合实际情况。

B.不要存有侥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。

C.做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通。

二、阅读文言文，完成练习。

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足”曰：“宁信度，无自信也。”

1．给加点的字选择正确的解释。

（1）吾忘持度．（_____） A．量长度 B．量好的尺码 C．长度 D．温度

（2）反．归取之（_____） A．反正 B．反转 C．相反 D．同“返”，返回

(文言文阅读题)刻舟求剑阅读答案

刻舟求剑阅读答案

文言文阅读题

文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力，语文网给大家整理了刻舟求剑阅读答案。走进文言文，浸润其中，涵咏体味，提升审美能力，增长人生智慧。刻舟求剑阅读答案，一起来学习一下吧。

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽[立即]契[雕刻，刻]其[代词，船]舟，曰：是[指示代词，这儿]吾剑之[结构助词，的]所从坠。舟止，从其[代词，他]所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑[迷惑，糊涂]乎?

1、请写出刻舟求剑这一成语的意思。

[答]比喻拘泥固执，不懂得根据客观实际的变化来处理事情。

2、这个寓言说明了什么道理?

[答]世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。

文言文《刻舟求剑》阅读答案

文言文《刻舟求剑》阅读答案1

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

15、《刻舟求剑》选自《--------------- 》，作者，战国末秦国人。（2分）

16、与而剑不行的而用法相同的是（）（2分）

A、先自度其足，而置之其坐

B、至之市，而忘操之

C、拔山倒树而来

17、文中点明中心的句子是，这句话的意思是（4分）

18、这个故事使你悟出的道理是：_________

（2分）

参考答案：

15、《吕氏春秋》、吕不韦 16、C

17、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

18、不要用静止的眼光看问题，而要用发展的眼光看问题

文言文《刻舟求剑》阅读答案2

甲、乙两篇文言文，完成6～9题。(12分)

【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，日：是吾剑之所从坠。舟止，从其所契者入水求之：舟已行矣，而剑不行，求

剑若此，不亦惑乎?

【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

【小题1】．下列加点词的意思相同的.一项是(2分) ( )

【小题2】．解释下列划线词的意思。(4分)

(1)遽契其舟( ) (2)不亦惑乎( )

(3)兔走触株( ) (4)冀复得兔( )

【小题3】．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)是吾剑之所从坠。

(2)兔不可复得，而身为宋国笑。

【小题4】．甲乙两文后来分别演化成了什么成语?这两则寓言都讽刺了哪种人?(2分)

《刻舟求剑》文言文练习(含答案)

小学文言文练习

刻舟求剑

楚人有涉江①者，其剑自舟中坠②于水。遽③契④其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎⑤？——《吕氏春秋》【注释】

①涉江：渡江。②坠：掉下去。

③遽（jù）：急忙，立即。④契（qiè）：通“锲”，刻。

⑤不亦惑乎：不是很糊涂吗？“惑”，迷惑，糊涂。“不亦……乎”是一种委婉的反问句式。【译文】

楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停下来后，他便从自己刻记号的地方下水去寻找剑。

船已经向前走了，而剑没有，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？

1.解释下列加点的词语。

①其剑自．舟中坠于水：②是．吾剑之所从坠：

③从其所契者入水求之．：④求剑若．此：

2.翻译下列句子。

①是吾剑之所从坠。

②求剑若此，不亦惑乎？

3.文中“是吾剑之所从坠”中“吾”是自称，表示“我”，你还能说出几个表示“我”的字吗？

请写在后面的横线上：、、。

4.根据这篇寓言故事，我们可以知道“刻舟求剑”的意思是：

。

5.这个寓言故事说明了什么道理？

答案：

1.解释下列加点的词语。

①其剑自．舟中坠于水：从②是．吾剑之所从坠：这，这儿

③从其所契者入水求之．：代词，指掉下去的剑④求剑若．此：像

2.翻译下列句子。

①是吾剑之所从坠。

这儿是我的剑掉下去的地方。

②求剑若此，不亦惑乎？

像这样找剑，难道不是太糊涂了吗？

3.文中“是吾剑之所从坠”中“吾”是自称，表示“我”，你还能说出几个表示“我”的字吗？

请写在后面的横线上：余、予、愚。

刻舟求剑古文课外阅读训练

【文言文课外阅读训练十六】

刻舟求剑

楚人有涉江者①，其②剑自舟中坠于水，遽③契④其舟，曰：“是

⑤吾剑之所从坠⑥。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣（yǐ），而剑不行，求剑若⑦此，不亦惑乎?

——《.察今》【注释】：

①者：……的人，定语后置的标志。②其：他的，代词。③遽：（jù）立刻，匆忙。④契：（qì）用刀雕刻，刻。⑤是：指示代词，这，这个，这样。⑥所从坠：从剑落的地方。⑦若：像。

【练习题】：

1、解释下列加点词语在文中的意思。

（1）涉．江者（渡）（2）坠．于水（落）

（3）入水求．之（寻找）（4）不亦惑．乎（迷惑、糊涂）

2、楚人采用什么办法寻找失落的宝剑

答：楚人在船上刻下宝剑掉落的地方，等船靠岸的时候按照记号下水去寻找宝剑。

3、这个故事告诉我们什么道理

答：这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭做事情。人不能死守。情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。【译文】：

楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里，他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。船已经航行了，但是剑没有行进，像这样寻找剑，不是很糊涂吗

16.刻舟求剑(古文课外阅读训练)

【文言文课外阅读训练】

刻舟求剑

楚人有涉江者①，其②剑自舟中坠于水，遽③契④其舟，曰：“是⑤吾剑之所从坠⑥。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣（yǐ），而剑不行，求剑若⑦此，不亦惑乎?

——《吕氏春秋.察今》【注释】：

①者：……的人，定语后置的标志。②其：他的，代词。③遽：（jù）立刻，匆忙。④契：（qì）用刀雕刻，刻。⑤是：指示代词，这，这个，这样。⑥所从坠：从剑落的地方。⑦若：像。

【练习题】：

1、解释下列加点词语在文中的意思。

（1）涉．江者（渡）（2）坠．于水（落）

（3）入水求．之（寻找）（4）不亦惑．乎（迷惑、糊涂）

2、楚人采用什么办法寻找失落的宝剑？

答：楚人在船上刻下宝剑掉落的地方，等船靠岸的时候按照记号下水去寻找宝剑。

3、这个故事告诉我们什么道理？

答：这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。人不能死守教条。情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。

【译文】：

楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里，他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。船已经航行了，但是剑没有行进，像这样寻找剑，不是很糊涂吗？

【初中文言文阅读】初中文言文《刻舟求剑》阅读答案及翻译

【初中文言文阅读】初中文言文《刻舟求剑》阅读答案及翻译题解。刻舟求剑：“刻舟”在船上刻记号;“求剑”寻找剑。

初中文言文中的“划船寻剑”

阅读

回答与翻译

刻舟求剑

[文字提示]

1.题解。刻舟求剑：“刻舟”在船上刻记号;“求剑”寻找剑。

2.《吕氏春秋》是先秦杂家的代表作，也是我国第一部理论散文集。

【补充词释】

齐：他是楚国人。

所从坠：落下去的地方。

契约者：雕刻的地方。

行：走。

你不这么认为吗？

【自我测试】写出“和”的各个读音，并且分别组成词语：

我和你一起去（Hé）

他附和大家( hè)

面条馒头（胡）

和药( huò)

这副牌和我（Hú）

【理解课文】

楚人有一个走河人，他的剑从船上掉到水里。

翻译楚地有一个渡江的人，他的剑从船里掉到水里。

原文突然同意了他的观点，说：“我的剑落在这里。”

翻译急忙在这只船上刻（记号），说：“这里（就是）我的剑落下去的地方。”

原来的船停了下来，走进水里，向它同意的那艘船索要。

翻译船停了，他从自己刻的地方跳入水中寻找剑。

船已经开走了，但剑不能。如果你要剑，你不会感到困惑的！

翻译船已经走了，但是剑没有走，像这样找剑，不也是糊涂吗？

[阅读课文]

【课文分析】

楚国的人乘船过河，不小心把剑掉进了水里。他没有立即潜入水中寻找宝剑，而是在船的侧面刻了一个标记，等待船停下来。剑沉到了河底，船向前移动了。我们怎样才能找到剑的踪迹？

这则故事，后人称之为“刻舟求剑”。作者通过故事，说明情况变化，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就开失败。这就叫“因地制宜”。

[思考问题]

6.《刻舟求剑》刻画了一个怎样的人物?

初中文言文《刻舟求剑》阅读答案及翻译

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序言

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刻舟求剑阅读答案

文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力，语文网小编给大家整理了刻舟求剑阅读答案。走进文言文，浸润其中，涵咏体味，提升审美能力，增长人生智慧。刻舟求剑阅读答案，一起来学习一下吧。

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽[立即]契[雕刻，刻]其[代词，船]舟，曰：是[指示代词，这儿]吾剑之[结构助词，的]所从坠。舟止，从其[代词，他]所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑[迷惑，糊涂]乎?

刻舟求剑阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：

1、请写出刻舟求剑这一成语的意思。

[答]比喻拘泥固执，不懂得根据客观实际的变化来处理事情。

2、这个寓言说明了什么道理?

[答]世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。

这篇刻舟求剑阅读答案是由查字典语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!