小班语言活动：小老鼠学画画(讲述)

小班语言活动：小老鼠学画画（讲述）

活动目标：

1.仔细观察画面，了解五种常见颜色的名称及与其相关的各种事物。

2.能结合生活经验大胆猜测，并用“XX的XX”的句式完整讲述。

3.体验小老鼠学画画的快乐情绪。

活动准备：

1.知识经验准备：幼儿已经了解各种颜色的水果及名称。

2.物质材料准备：ppt 、自制图画书《小老鼠学画画》、展板。

活动过程：

一、谜语导入，激发兴趣

1.引入语：今天老师请来了一只可爱的小动物，它个头小小，叫声吱吱吱，最怕大花猫，猜猜它是谁？

2.出示封面，引导幼儿观察画面，大胆想象表达。

师：哦！调皮的小老鼠来到了我们班，今天老师给大家带来一个和小老鼠有关的故事，我们一起来看看吧。

二、观察画面，理解故事

（一）导入情景PPT，引出主题。

师：有一天，小猴子在家里，你们看看他们想做什么事？你是怎么知道的？

师：一群调皮的小老鼠悄悄地来到小猴的家里。瞧，桌子上有几只小老鼠？还有什么呢？它们爬上桌子想干什么，我们一起来看一看吧。”

（二）观察自制图画书《小老鼠学画画》，分别对红色、黄色两种颜色展开讨论和想象。

1.出示第一只小老鼠，巩固对红颜色的认识及与其相关物品。

（1）提问：咦，第一只老鼠它怎么了？它跳到什么颜色的颜料桶里？

（2）引导幼儿扮演小老鼠，并鼓励幼儿表达他们画了什么？

（3）小结：小老鼠跳进红色的颜料桶里，画了红红的苹果、红红的国旗、红红的灯笼……

2.出示第二只老鼠，引导幼儿大胆猜测。

（1）提问：哇，它跳进什么颜色的颜料桶里？

（2）幼儿继续扮演小老鼠，并大胆表达有关黄色的物体。

师：我们来试试看，扭一扭，变成什么颜色啦？黄色的小老鼠它会画些什么？还可以画什么呢？

（3）教师利用自制图书，帮助幼儿梳理有关黄色的水果、动物和日用品。

三、分组讲述，大胆想象。

（一）引导幼儿自由观看展板，鼓励幼儿根据自己的理解说出图片的内容。

师：两只老鼠画完了，还有几只老鼠没有画呢？这三只老鼠说‘我们也想来画画’，你们想知道它们画了些什么吗？答案就在旁边的展板一，待会小朋友去看一看、找一找、说一说它们画了什么。

（二）幼儿选择自己喜欢的图片，用适度的声音在集体面前说短句：“XX的XX”。

1.师：现在请小朋友把你最喜欢的那张图片撕下来，拿到座位上来。

2.教师根据幼儿的回答，继续利用自制图画书《小老鼠学画画》分别梳理对紫色、蓝色和绿色的认识及与其相关物品。

四、讲述结尾，留下悬念

师：“哇，你们真厉害呀。小老鼠也越来越开心了，五只小老鼠都出来一起画画了，变成什么了？怎么会这样呢？这个秘密，等着我们去慢慢发现。”