最新六年级上第一单元
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柳树的根向一侧伸展，主要原因是（根有向水性）。 5、植物是通过( 根 )吸收水分，并由( 茎 )输送到叶
片，一部分水后来又由(叶片)蒸发到空气中。 6、(阳光)、( 水 )和（空气）是植物生长共同依赖的条件。
7、植物为了利用阳光的能量进行光合作 用，它的茎、叶具有（向光生长）的特
性；为了吸收足够的水分，它的根具 有（向水生长）的特性；为了植株的固
（）
5、做根的吸收水实验时，可以不加入植物油（ ）
6、水是植物生长的必要条件，所以我们要给植物
多浇水。 （ ）
7、仙人掌能在干旱缺水沙漠里生长，是因为它不
需要水。 （ ）
三、选择题
1、植物生长最基本的需求是（ B ）。
A、阳光和空气 B、阳光和水 C、水和空气 D、土壤
2、科学探究的有效方法是（ A ）。
六年级上第一单元
2、在实验中探秘
• 1、实验是验证猜想的有效方法之一。 • 2、说出科学探究活动必须经历的过程？
①根据研究内容，找出实验所涉及的 因素。
②思考怎样控制这些因素的变化。 ③把实验方案写下来，进行推敲和修
改
我们的发现和结论：
• 1、第一组实验中的豆苗都把头偏向了有透 光孔的一边。
• 因此我们认为，植物角里的花草，把头探 向窗外的主要原因是受阳光的影响。
• 2、第二组是实验中，由于单侧供水，豆苗 的根系向着有水的一面伸展的原因是：根 有向水性。
3、研究仍在继续
小豆苗的根为什么会向有水的 一边发生倾斜呢？
实验一： 实验目的：探究植物是否通过根来“喝 水”。 实验方法：
实验二： 实验目的：探究根是否具有向水生长的特性。 实验方法：
一、填空题
1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境 中 ( 各种因素 )的影响。
2、小麦的生长发育不仅受到（阳光）、(温度)、（ ）、 肥料、（空气）等非生物因素的影响，还受到麦蚜、
蝗虫、鼠等生物因素的影响。 3、（实验）是验证猜想的有效方法之一。制定实验
方案时，根据(研究内容)，找出实验所涉及的因素。 4、槐树的一侧叶子非常茂密，主要原因（受到阳光）的，影响
A、实验 B、观察 C、考查 D、ABC都是
3、植物各部分所需要的养份，是由（ B ）来完成输送的。
A、根 B、茎 C、叶 D、ABC都是
4、苔藓长得低矮，原因是（ A ）。
A、没有茎 B、喜欢阳光 C、不喜欢阳光 D、营养被其它植物抢走了
5、教室植物角植物茎叶向窗外生长与（ A ）有关。
A、阳光 B、浇水方向 C、浇水的远近
这些都是植物长期进化的结果。
绿豆芽的生长
实验：绿豆芽生长对水的需求
在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽 的绿豆并排放在吸水终上，保持吸水纸一端湿 润。
1、这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同？ 2、不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响？ 3、为什么我们这样推测？
绿豆芽发芽后第四天： 一端滴水一端不滴水 每天早晚各4滴左右
1、植物是通过根来吸取水分的，它的根 向水倾斜生长说明了植物根的生长具有向 水性。 2、植物通过根吸收水分，并由茎输送到叶 片，一部分水后来又由叶片蒸发到空气中。
3、植物的根、茎、叶各有什么作用？
1、植物的茎、叶具有向光生长的特性， 这样有利于接收充足的阳光进行光合 作用； 2、植物的根的生长具有向水性，有利 于吸收到足够的水分； 3、植物的根还具有向地生长的特性， 这种特性既有利于植株的固定，又有 利于从土壤中吸收水和养分。
6、水稻喜欢（ C ）的环境。
A、背阴、潮湿 B、干燥 C、有水、阳光充足
四、简答题 1、说出科学探究活动必需经历的过程？
2、植物的根、茎和叶各有什么作用？
3、说说什么是对比实验？
五、实验题：请设计植物向光性的试验。
定、吸收土壤养分，它的根还具有 （向地生长）的特性。
8、引起植物倾斜生长的原因是（ 阳光 ）、 （水供应的方向）和距离。
二、判断题
1、白菜的生长不能没有土壤。 （
）
2、科学探究活动的第一步是“观察与提问”。
（）
3、在种葡萄时，我们不需要了解它需要什么样的
生长条件。（ ）
4、做植物向光性实验时，不需要控制光照的方向
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Biblioteka Baidu
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植物的生长需要一定的环境。 当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。
蚕豆
香蕉
松 树
仙 人 掌
香蕉、松树、仙人掌分别生长在什么地方？ 这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系？
阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖 的条件。竹、松、柏、云杉等能够在白雪 皑皑、冰天雪地的环境中正常生活，而西 红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等，在10℃以下 就会被冻伤。仙人掌能在干旱缺水的沙漠 里生长，而菱离开水面就会枯死，这些植 物的不同喜好，是它们世世代代适应某种 环境的结果。我们了解和掌握各种植物的 喜好，对农业、林业的发展以及花卉的种 植，都有积极的指导意义。
片，一部分水后来又由(叶片)蒸发到空气中。 6、(阳光)、( 水 )和（空气）是植物生长共同依赖的条件。
7、植物为了利用阳光的能量进行光合作 用，它的茎、叶具有（向光生长）的特
性；为了吸收足够的水分，它的根具 有（向水生长）的特性；为了植株的固
（）
5、做根的吸收水实验时，可以不加入植物油（ ）
6、水是植物生长的必要条件，所以我们要给植物
多浇水。 （ ）
7、仙人掌能在干旱缺水沙漠里生长，是因为它不
需要水。 （ ）
三、选择题
1、植物生长最基本的需求是（ B ）。
A、阳光和空气 B、阳光和水 C、水和空气 D、土壤
2、科学探究的有效方法是（ A ）。
六年级上第一单元
2、在实验中探秘
• 1、实验是验证猜想的有效方法之一。 • 2、说出科学探究活动必须经历的过程？
①根据研究内容，找出实验所涉及的 因素。
②思考怎样控制这些因素的变化。 ③把实验方案写下来，进行推敲和修
改
我们的发现和结论：
• 1、第一组实验中的豆苗都把头偏向了有透 光孔的一边。
• 因此我们认为，植物角里的花草，把头探 向窗外的主要原因是受阳光的影响。
• 2、第二组是实验中，由于单侧供水，豆苗 的根系向着有水的一面伸展的原因是：根 有向水性。
3、研究仍在继续
小豆苗的根为什么会向有水的 一边发生倾斜呢？
实验一： 实验目的：探究植物是否通过根来“喝 水”。 实验方法：
实验二： 实验目的：探究根是否具有向水生长的特性。 实验方法：
一、填空题
1、生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境 中 ( 各种因素 )的影响。
2、小麦的生长发育不仅受到（阳光）、(温度)、（ ）、 肥料、（空气）等非生物因素的影响，还受到麦蚜、
蝗虫、鼠等生物因素的影响。 3、（实验）是验证猜想的有效方法之一。制定实验
方案时，根据(研究内容)，找出实验所涉及的因素。 4、槐树的一侧叶子非常茂密，主要原因（受到阳光）的，影响
A、实验 B、观察 C、考查 D、ABC都是
3、植物各部分所需要的养份，是由（ B ）来完成输送的。
A、根 B、茎 C、叶 D、ABC都是
4、苔藓长得低矮，原因是（ A ）。
A、没有茎 B、喜欢阳光 C、不喜欢阳光 D、营养被其它植物抢走了
5、教室植物角植物茎叶向窗外生长与（ A ）有关。
A、阳光 B、浇水方向 C、浇水的远近
这些都是植物长期进化的结果。
绿豆芽的生长
实验：绿豆芽生长对水的需求
在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽 的绿豆并排放在吸水终上，保持吸水纸一端湿 润。
1、这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同？ 2、不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响？ 3、为什么我们这样推测？
绿豆芽发芽后第四天： 一端滴水一端不滴水 每天早晚各4滴左右
1、植物是通过根来吸取水分的，它的根 向水倾斜生长说明了植物根的生长具有向 水性。 2、植物通过根吸收水分，并由茎输送到叶 片，一部分水后来又由叶片蒸发到空气中。
3、植物的根、茎、叶各有什么作用？
1、植物的茎、叶具有向光生长的特性， 这样有利于接收充足的阳光进行光合 作用； 2、植物的根的生长具有向水性，有利 于吸收到足够的水分； 3、植物的根还具有向地生长的特性， 这种特性既有利于植株的固定，又有 利于从土壤中吸收水和养分。
6、水稻喜欢（ C ）的环境。
A、背阴、潮湿 B、干燥 C、有水、阳光充足
四、简答题 1、说出科学探究活动必需经历的过程？
2、植物的根、茎和叶各有什么作用？
3、说说什么是对比实验？
五、实验题：请设计植物向光性的试验。
定、吸收土壤养分，它的根还具有 （向地生长）的特性。
8、引起植物倾斜生长的原因是（ 阳光 ）、 （水供应的方向）和距离。
二、判断题
1、白菜的生长不能没有土壤。 （
）
2、科学探究活动的第一步是“观察与提问”。
（）
3、在种葡萄时，我们不需要了解它需要什么样的
生长条件。（ ）
4、做植物向光性实验时，不需要控制光照的方向
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植物的生长需要一定的环境。 当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。
蚕豆
香蕉
松 树
仙 人 掌
香蕉、松树、仙人掌分别生长在什么地方？ 这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系？
阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖 的条件。竹、松、柏、云杉等能够在白雪 皑皑、冰天雪地的环境中正常生活，而西 红柿、黄瓜、香蕉、菠萝等，在10℃以下 就会被冻伤。仙人掌能在干旱缺水的沙漠 里生长，而菱离开水面就会枯死，这些植 物的不同喜好，是它们世世代代适应某种 环境的结果。我们了解和掌握各种植物的 喜好，对农业、林业的发展以及花卉的种 植，都有积极的指导意义。