语文人教版六年级下册《漫游成语王国》
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东（）西（）（）风（）雨
喜（ ）厌（ ）（）腔（）调
弄（ ）成（ ）化（）为（）
【合作探究】
第一关：按要求写成语，至少三个
AABB:
ABAC:
AABC:
ABCC:
描写秋天的成语：
描写冬天的成语：
形容精神集中的成语：
第三关：巧填身体部位
第一组：
出人（）地焦头烂（）
另（）相看画龙点（）
一（）了然扬（）吐气
课题：漫游成语王国
学习内容
个性笔记
【学习目标】
1.帮助学生梳理成语的类型及归类方法，引导学生学会积累成语。
2.引导学生自主、合作探究学习，培养团结协作精神，提高学习的主动性，激发学生的学习兴趣。
3.通过学习，使学生懂得成语是中国语言宝库中的瑰宝，感悟成语的博大精深。
【自主学习】
巧填近反义词
左（）右（）（）头（）脑
【当堂检测】
读下面的成语，选择其中的几个成语，创作一个片段。
天涯海角如饥似渴四海为家鬼斧神工
药到病除鸟语花香挥汗如雨口若悬河
对答如流闭月羞花悬崖峭壁漫山遍野
烈日当空百花凋零惊慌失措万紫千红
【学后反思】
你有什么收获呢？赶快拿笔记录下来吧！
第二组：
千钧一（）掩（）盗铃
嗤之以（）摇唇鼓（）
唇（）相依调（）学舌
第三组：Βιβλιοθήκη Baidu
劈头盖（）三头六（）
一（）遮天了如指（）
口蜜（）剑感人（）腑
第四组：
铁石心（）（）胆相照
集（）成裘瞠（）结舌
卑躬屈（）摩（）擦掌
【拓展提升】
请将合适的成语填入空格，连成一段话。
想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些（）。回想刚入学时，我们是一群（）的儿童，是老师（）地工作，把我们培养成了（）的人。还记得课堂上我们（），常常为了一个问题争得（）。还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，在军训队列操汇演中我们全班同学（），取得了全校第一名，这是多么（）。六年的（），我们已经成了（）的好朋友。在临别前，我想祝福每一位同学（）
喜（ ）厌（ ）（）腔（）调
弄（ ）成（ ）化（）为（）
【合作探究】
第一关：按要求写成语，至少三个
AABB:
ABAC:
AABC:
ABCC:
描写秋天的成语：
描写冬天的成语：
形容精神集中的成语：
第三关：巧填身体部位
第一组：
出人（）地焦头烂（）
另（）相看画龙点（）
一（）了然扬（）吐气
课题：漫游成语王国
学习内容
个性笔记
【学习目标】
1.帮助学生梳理成语的类型及归类方法，引导学生学会积累成语。
2.引导学生自主、合作探究学习，培养团结协作精神，提高学习的主动性，激发学生的学习兴趣。
3.通过学习，使学生懂得成语是中国语言宝库中的瑰宝，感悟成语的博大精深。
【自主学习】
巧填近反义词
左（）右（）（）头（）脑
【当堂检测】
读下面的成语，选择其中的几个成语，创作一个片段。
天涯海角如饥似渴四海为家鬼斧神工
药到病除鸟语花香挥汗如雨口若悬河
对答如流闭月羞花悬崖峭壁漫山遍野
烈日当空百花凋零惊慌失措万紫千红
【学后反思】
你有什么收获呢？赶快拿笔记录下来吧！
第二组：
千钧一（）掩（）盗铃
嗤之以（）摇唇鼓（）
唇（）相依调（）学舌
第三组：Βιβλιοθήκη Baidu
劈头盖（）三头六（）
一（）遮天了如指（）
口蜜（）剑感人（）腑
第四组：
铁石心（）（）胆相照
集（）成裘瞠（）结舌
卑躬屈（）摩（）擦掌
【拓展提升】
请将合适的成语填入空格，连成一段话。
想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些（）。回想刚入学时，我们是一群（）的儿童，是老师（）地工作，把我们培养成了（）的人。还记得课堂上我们（），常常为了一个问题争得（）。还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，在军训队列操汇演中我们全班同学（），取得了全校第一名，这是多么（）。六年的（），我们已经成了（）的好朋友。在临别前，我想祝福每一位同学（）