克和千克的复习整理课

克和千克的整理复习

温县实验小学赵艳红

教学目标：

1、通过帮助动画人物闯关情境的创设，巩固千克和克的质量观念，培养学生估量物体质量的意识，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流。

2、进一步巩固质量单位千克和克之间的关系，1000克=1千克，并能熟练计算。

3、使学生在层层递进的练习中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。

重点：巩固千克和克的质量观念，根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达，熟练根据1000克=1千克进行计算。

难点：根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达，解决简单实际问题。课前准备：课件

一、谈话引入

同学们看到这张幻灯片你已经猜到我们今天复习的内容了吧？对，今天我们就整理复习克和千克这部分的知识。

一、整理复习（这个单元我要掌握的）

1、看到这个标题你想到了哪些知识点？想不起来的同学可以打开书翻到(课本第85到第90页)回顾一下这一部分的知识，和同桌两人说一说。

2、整理、记录。师生共同整理。

(课本第85到第90页)

较轻较重

质量单位克千克

符号 g kg

单位换算： 1千克=1000克

测量工具：秤

3、还有补充的吗？

二、查漏补缺。

知识点：会估量、换算比较大小。会看秤称量物体。

1、同学们在估量时出现的常见问题。

课件出示错题。找错因，纠错。练习。

①、填空

足球：450克一个梨150克

篮球：500（）一个苹果200（）

排球：------- 一箱苹果15（）

大米重20克。猪重100克。

师生共同改正。总结方法：要对物体进行估量，可以通过轻重，大小比较接近的物体进行估测。

②我们来进行练习，检验一下。请同学们把练习册翻到第87页做一做第2题.汇报，总结。

2、单位换算。

基本换算关系。1千克=1000克

①一袋盐重500克，两袋盐重（1千）克×

②从轻重排列顺序，应注意的地方。

找学生回答

师生总结

③练习册87页第1题，检验。

④练习一些常规题。

判断题

①、一个乒乓球约重15千克（）

②、小红的体重是35千克。（）

③、小胖今年7岁，约重2千克。（）

④、一箱苹果重300克。（）

⑤、1千克铁比1千克棉花重。（）

⑥、克和千克都是长度单位。（）

学生独立做，评讲抽一组学生在投影器下检验，共同分析。

大家看一看对这部分知识我们还有什么补充的吗？

3、认识秤及用秤称物品的方法。

①、认识秤同学们可以打开书翻到书上86、88页。

2、秤的选用。称量较轻的并且准确率较高的物品时，一般用天平。称量比较一般物品时，多用盘秤、台秤和弹簧秤。称量较重物品的质量时，一般用磅秤和电子秤。

②、用秤称物品的方法。学生们一起指着说一说发言总结。

三、总结整理

刚才我们整理复习了这几个知识点，同学们你觉得有什么重要的请你把它记录在你的卡片上。

如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！