八上思品复习提纲_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区.docx

初二年级思品（上期）总复习资料

第一单元塑造自我

一、自尊自信

1、自尊的含义：自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。

2、自尊的意义：白尊是人的基本心理需要。白尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。

3、自尊心和羞耻心的关系：互为表里。

4、羞耻心的作用：（1）因为有了羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严地生活着。（2）羞耻心是所有品德的源泉。（3）一个人的尊严是依赖口尊的行为树立的。

5、自卑是一种不健康的心理状态。（1）过于白卑使人对主活悲观失望，牛活得不快乐；

（2）过于自卑使人不敢也不愿去尝试发掘自己的特长；

（3）过于自卑使人封闭自己……

6、如何克服自卑：（1）要克服自卑，就要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。（2）走出自卑小处方：夸夸自己、心理暗示、选准突破口、树立坚定的志向。

7、自尊和自负的区别：口尊是恰如其分地肯定口己，而口负是过度地口我肯定。

（1）自尊并不是自我令人，唯我独尊，而是恰如具分地肯定自己。自信也不是只自信自已，固执已见，走向刚愎自用的道路上去；自负是过度地自我肯定，夸大自己的优点，同时贬低别人，希望得到错过口己实际价值的社会肯定。

（2）任何人都应该有白尊心、白信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是白满，独立不是孤立。

8、自尊与虚荣的区别：口尊是对口身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。

虚荣心是不正确的白尊心或对自尊心的Illi解，可以产牛消极的破坏力，使人脱离集体、片面追求个人荣誉。

二、明辨是非

1、做人的基本品质：明善恶，辨是非。

2、做人的良知：正确的是非善恶观。

3、“良知标尺”铸造法：（1）懂道德,学法律。（2）选择好的榜样。（3）学会理性分析。（4）树立美好理想。

4、正确对待哪些社会影响：（1）正确对待长辈亲朋的影响。（2）正确对待公共传播媒体的影响。（3）正确对待社会流行。

5、如何跨越障碍，正确选择：（1）战胜白己，抵御诱惑。（2）打破情面，不追随犯错。（3）坚守理想，身体力行。

三、自我负责

1、人们的每个行为都会产牛一•定的社会后果。做人应该对自己的行为负责。

2、冇责任感就意味着能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导。

3、少年的责任：（1）对口己负责：努力学习，塑造口我；（2）对他人负责：关心、爱护和帮助他人;

（3）对集体负责：为集体增添荣誉和力量；（4）对社会负责：以良好行为创造美好社会。

4、怎样做一个有责任感的人：（1）树立负责任的人生态度；（2）学会分析事物的因果关系；（3）养成先思考、后行动的习惯；（4）对自己造成的后果，要勇于承担责任。

第二单元善待他人

一、诚实守信

1、诚实的地位：是做人的基木原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的棊础。

2、诚实的含义：意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不令人其辞，不文过饰非。

3、诚实的意义：（1）只冇诚实的心中才能生长出善良、正直、勇敢、谦逊。（2）只有诚实才能

获得他人的信任和尊重。（3）只有诚实守信才能建立良好的人际关系，取得坚实的人牛业绩。（4）只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊。

4、不撒谎是做人的基本原则之一。

5、撒谎的危害：（1）污染人格，使心灵变得晦暗；（2）使信用丧失，友谊毁坏；（3）最终将遭到朋友和社会的唾弃。

6、学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性。

7、诚实与隐私的关系：诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。我们冇权保留自己的隐私，也应该懂得在适当的场合和对彖面前适当地说话。不分场合和对彖将不适当的话和盘托出，是愚蠢的

行为。

8、诚实与“善意的谎言”的关系：出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰, 那是与人为善的行为。

9、我们耍学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。

二、平等待人

1、每个人的人格都是平等的：每个人天生就应该具冇同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。

2、平等的人格应该得到同样的専重。

3、现代人的基本索质：尊重他人，以平等的态度待人。

4、平等是人类长期追求的美好理想Z-o平等已经是全世界公认的共同价值。

5、平等待人的表现：对各种人,无论其天赋、出身、贫富、职务如何,都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。

6、如何消除歧视，平等待人：（1）要冇发自内心的对他人人格的尊重。（2）要冇客观的实事求是的态度。（3）耍摒除陈腐观念。（4）让我们认清歧视的错误和危害，让我们努力去清除人与人Z间的各种歧视，共同建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。

三、与人为善

1、与人为善是以善意对待和帮助别人。善良包含着克己为人、真诚尊重、理解宽容、无私奉献、E 直勇敢等多方面的美徳。善良就是一颗真诚广烛的爱心。

2、善良的特点：（1）善良是无私的。（2）与人为善要是非分明。（3）善良Z心是博大的。（4）善良要见诸行动。

3、帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。

4、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。

5、将心比心的内涵：是急人所难，是成人Z美，是不以残忍冷酷的方式对待别人。

第三单元相处有方

一、理解与宽容

1、需要理解的原因：（1）社会是由T差万别的个人纽成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。（2）建立和谐的人际关系必须由理解开始。

2、理解他人：就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法, 从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。

3、如何做到理解他人：（1）尊重是理解的前提。（2）善意使理解成为可能。（3）达到理解需要积极的沟通。包括主动的接近、坦诚的交流、细心的领会。

4、宽容：就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过程和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。

5、宽容的作用：有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。

6、宽容不是纵容，宽容并不意味着放弄自己的独立思考和主张：坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见。既维护个人创造性又保持集体合作，是利谐人际关系中不可缺少的两

个方而。

7、如何培养宽容精神：（1）正确认识自己。（2）不断求知。（3）培养自己良好的修养和高贵的气质。

（4）学会把握自己的悄绪。（5）坚持自己认为止确的意见，同时，容纳别人合理的意见。

二、欣赏与赞美

1、欣赏他人：就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。

2、欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。

3、在别人身上发现美好：（1）体态美。（2）性格美。（3）深刻美。

4、欣赏的意义：（1）能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。（2）能使心灵保持积极和愉悦。（3）让生活充满乐趣和希望。

5、真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径。

6、如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一•种巧妙迂回的方法。

7、赞美他人，必须是真心实意的。

8、别人真诚的赞美能使人拥有一个好心情，增强白信心，能重新审视自己的美好和不足，使白己不断完善。

9、如何学会欣赏（必须具备的品质）

欣赏必须具备一双发现美的眼睛；欣赏必须拥有一颗宽容友好的心；欣赏必须保持谦虚友善的态度。

三、竞争与合作

1、竞争：是激发人的自我提高意识和能力的活动。