初中作文指导：如何写好肖像描写ppt

肖像描写三板斧
第一板斧：细致描摩 第二板斧：善用比喻 第三板斧：侧面衬托
细致描摹之解说
谈到肖像，自然而然就会想到此人的容貌： 或美或丑，或善或恶，或平淡或脱俗……不尽 相同。最常用最大众的笔法是写实，有蜻蜓点 水的粗描淡写，有细致入微的工笔描绘。我们 主要来学习后者，因为此法对于初学写作的人 最易上手。
细致描摹之强化训练
看右图，描 写小孩的肖 像，要求细 笔勾勒，抓 住特征。
善用比喻之解说
在众多的修辞手法中，比喻是修辞 大花园中一朵靓丽的奇葩。巧妙精确的 比喻会让你的文字插上彩色的翅膀，流 转出绚丽的旋律。在人物描写中，许多 大作家的大手笔都是善用比喻的典范。
善用比喻之借鉴实例一
神学院里有一个可恶的遣使会神父尽 找我麻烦，因而我连他所教的拉丁文都讨 厌起来。他有一头平滑而油亮的黑发，面 包颜色的面孔，水牛般的声音，猫头鹰似 的眼睛，胡须好像野猪鬃，微笑中带有恶 意的讽刺，四肢一动好像木偶人，他那讨 厌的名字我忘记了；但是他那可怕又令人 肉麻的面貌却始终留在我的记忆里，我一 想到就不寒而栗。
细致描摹之借鉴实例
客人男性，年过半百，瘦削，白净，脸上皱 纹不很多，却深，尤其额上和眼角的几道，足似 刀刻。一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白 得扎眼。一件半袖浅灰的确良衬衣，看样子穿在 身上足有三四年了，洗得却透亮，规规整整地扎 束在腰里。客人没带什么东西，只有一只深蓝色 的尼龙方便袋，空空瘪瘪的，却一直封了袋口放 在腿上。
善用比喻之借鉴实例二
孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两条 斜缝，眉毛高高在上，跟眼睛远隔得彼此 要害相思病，活像报上讽刺画里中国人的 脸。
（钱钟书《围城》P2 人民文学出版社）
善用比喻之借鉴实例二赏析
眉毛与眼睛天各一方，空作牛郎 织女之叹，令人忍俊不禁之余不仅拊 掌叫绝，没有如此新颖别致的比喻， 很难有如此强烈的艺术效果。
（卢梭《忏悔录》P105 人民文学出版社）
善用比喻之借鉴实例一赏析
呈现在我们面前的是一张面目可憎、 让人生厌的嘴脸，为了使自己的厌恶之情 淋漓尽致地表达出来，为了使这张肉麻的 面孔活灵活现凸现在读者面前，作者连用 一串比喻，在肖像的勾画中，作者强烈的 情感倾向溢于言表，让读者对其面目产生 无限的遐想。
善用比喻之强化训练
看左图，描 写鲁迅先生 的肖像，要 求用精当的 比喻，力求 生动形象。
侧面烘托之解说
以上所说都是直接描写，写实的细描 让人感到贴近真切，比喻的点缀则让人遐 思无限，各有独到之处。但我们能否把镜 头移开对准他人或他物，让外界事物充当 最佳配角，以期达到“不著一字，尽得风 采”的至高境界呢？
（《陌上桑》）
侧面烘托之实用范例二赏析
秦氏采桑女子之美，使得耕者锄者 归来彼此抱怨，因为看罗敷耽误了劳作。 作者不直接写罗敷之花容月貌，而是虚 晃一枪，宕开一笔细述观者的反应，以 此烘云托月，衬出罗敷的光彩照人。真 可谓他山之石亦可攻玉。
Hale Waihona Puke Baidu
侧面烘托之强化训练
看上图，描写邓小平同志的肖像， 运用侧面描写，凸现其肖像上某一显 著特征。
（孙春平《通天有路》 《人民文学》2000.1 P59）
细致描摹之借鉴实例赏析
在这里，作者采用写实的方法，细处 着笔，对主人公的相貌衣着进行了刻画： 年事稍长皱纹却似刀刻，可见其蹉跎半生 历尽风雨，脸上印满了岁月的苍桑；衣着 简朴行囊空瘪，则见其风尘落魄；衣服破 旧却干净整齐，可猜出他是一个精细严谨 之人。作者在落笔时抓住了主人公的肖像 特征，写得真实自然，在文字的背后包含 着读者能隐隐察觉的潜台词。
侧面烘托之实用范例一赏析
希腊大诗人荷马的著名史诗《伊利亚 特》歌咏希腊联军攻特罗亚九年，为的是 夺回美人海伦，而海伦的美叫他们感到九 年的辛劳和牺牲不是白费的。荷马并没用 浓艳华丽的词藻来描绘海伦的容貌，而从 她的巨大的惨酷的影响和力量轻轻点出她 的倾城倾国的美。
侧面烘托之借鉴实例二
……行者见罗敷，下担捋髭须。少年 见罗敷，……耕者忘其犁，锄者忘其 锄。来归相怒怨，但坐观罗敷。
侧面烘托之借鉴实例一
特罗亚长老们也一样的高踞城池， 当他们看见了海伦在城桓上出现， 老人们便轻轻低语，彼此交谈机密： “怪不得特罗亚人和坚胫甲阿开人， 为了这个女人这么久忍受苦难呢， 她看来活像一个青春长驻的女神。 可是，尽管她多美，也让她乘船去吧， 别留在这里给我们子子孙孙作祸根。”
（引自缪朗山译《伊利亚特》）
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20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 11 、这个世界从不缺乏有才能的人，但缺少有精神的人。生活是没有路标的单程轮回，固守心的航向，需要非凡的勇气。以微笑驾驭人生之舟，愿你收获一路精彩! 17 、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。 10 、在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 8 、用感恩的心把回忆洗涤，选择所有的美丽来丰满今天的记忆。把在寂寞独处中的磨砺，轻轻点击，让那些日子过得是那么的充实。既然困苦选择了我，那我就用生命的热情去拥抱，选择坚强 。
结语
当然，写好一个人的肖像不止以上几种， 以上仅是抛砖引玉。我们要不断去发现、总 结并创新，才会达到写好写活写绝的最终目 的。具体操作时有时是多种方法并举，选取 哪一种方法描写还需视个人喜好和具体需要 而定。
作业
仔细观察左
图的人物，描写 其肖像，分别或 综合使用以上所 讲的三种方法， 要求抓住特征， 生动传神。
欢迎光临指导
胜利油田十一中学 王凤云
导语
大千世界，人海茫茫。走在大街上，人 们步履匆匆，一张张鲜活各异的面孔如花瓣 一般，在你面前闪现飘落，我们如何去将一 张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？
画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机 去拍，我们所能做的，就是用一枝笔去写。 写至佳境，自然就会妙笔生花，意趣横生。 今天我们就来试图写活一个人的肖像。
13 、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。 3 、在无人喝彩的时候，我们不要放弃努力，要学会为自己鼓掌。 9 、善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。 16 、企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 19 、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。