音乐创作的本质

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A、转移
艺术创作活动可以分为两个阶段,一是再现
过程的构成,二是这一对象的再现。在视觉 艺术中,第一阶段应当等同于构成一个“活 的物象”,第二阶段则是将这一物象转移到 帆布或大理石上。 ——〔波〕奥索夫斯基
B、修理
凡是感情冲动写出来的作品,必须精密地处
理它,把它修正,把它增补,顶重要的是把 它压缩来适应格式的需要,这一点上,你有 时候必须反对你的脑袋,一定要无情啊。 ——〔俄〕柴可夫斯基
作曲家对其显性意识中已经消失、但在潜意
识中仍然保留、且对其艺术想象有影响作用 的那一部分往事的回忆。
B、情结
主要是指一个被意识所压制而始终在无意识
中活动的、以本能冲动为核心的愿望。 “恋母情结”: “水仙情结”: “死亡情结”:
C、性爱
弗洛伊德的精神分析
玛克斯· 格拉夫的《从贝多芬到肖斯塔科维
关于《风》:“那年冬天的那夜又刮大风, 我没有棉被,谁也睡不成,只得点灯写作, 哪知风猛烈地吹进,煤油灯吹灭了又吹灭。 我伤心极了,我打着战听寒风打着墙壁、穿 过门窗,猛烈嘶吼,我的心也跟着猛烈撼动。 一切人生的祖国的苦、辣、辛、酸、不幸都 汹涌起来。我不能控制自己的感情,于是借 风抒怀写成了这个作品。” ——冼星海《我的音乐生活》
⑵、灵感产生的心理依据
心理学中潜意识表象活动的三种情形: 表象的改变:作曲家感知现实的客观对象, 形成表象记忆(创作新的听觉表象),且这 种记忆岁作曲家的意愿而不断改变。 表象的局部突出:作曲家根据喜好而使表象 记忆中的某一部分得到突显。 表象的组合: 潜意识表象活动中的“神奇” 组合(灵感之光)
⑶、对客观事物经常保持新鲜感
⑷、注意摆脱思维惯性
4、正确对待灵感 ⑴、反对灵感神秘论 海顿《创世纪》:灵感“来自天上。” 唐· 王勃:喝墨水引起灵感。
⑵、反对否定灵感 斯特拉文斯基
音乐创作的美学观照
一、音乐创作的本质 1、立美与审美
音乐实践的三个环节与音乐存在的三要素:
三环节:创作、表演、欣赏 三要素:形态、意识、行为
立美与审美:
立美:“建立美的形式”(通过主体审美意识的对 象 化来传送审美意识) 审美:“从精神产品中收取审美意识的传达”
2、音乐创作的本质 ⑴表达时代精神和思想的社会实践活动
2、音乐想象的源泉 ⑴、源于生活体验
生活体验既是艺术创作动机的源泉,又是艺
术想象的源泉。
⑵、源于内在体验
内在体验:出自艺术家的心灵深处,包括在
无意识或潜意识中储存的各种本能、冲动和 情感记忆等,常见的内在体验有童年记忆、 情结、性爱等。
(——〔德〕玛克斯· 德索《美学与艺术原理》)
A、童年记忆
奇——论作曲过程》
⑶、音乐想象的创造性
对听觉记忆的分析综合
从生活表象到纯粹精神 对音响模型的创造性构建
作曲家的精神寄托
3、音乐想象的动力
⑴创作情绪
A、创作情绪的本质 是作曲家的有意识的心理活动,是其主动 性的心理要求,是出于一种自我实现的需要。
B、创作情绪的受制因素
首先受制于生活体验
感到羞耻。当国家由于共同的事业而血流成河的时 候,你就会耻于为自己流泪。” ——〔俄〕柴可夫斯基
⑷是一种受审美经验支配的创造性活动
“音乐家必须能再现和审美地复制出自己内心
的综合心理活动。” ——〔美〕S· 阿瑞提 “对于音乐我们有一种责任,即创造它。” ——〔美〕M· 李普曼
⑸把内心体验外化为音响结构的创造性想象活 动
C、超越技巧 物质创作又不单是技巧的运用,它千方 百计地试图超越技巧,追求自身的独创性。 受新的审美要求和创作情绪的驱使,想 象力将为作曲家提供新的音响结合方式,直 觉又告诉他运用这些新方法的尺度,从而解 决逻辑思维和技巧运用过程中的受阻问题。
三、关于想象 1、音乐想象的本质及方式
⑴ 、想象的本质
想象:以人们记忆中的表象为材料,通过对
这些材料的分析和综合,创造出新的形象。
艺术想象:以人的社会生活、精神生活作表
象材料来创造未知觉过的形象。 音乐想象:以人的社会、精神生活作表象材 料,先创造出听觉表象,然后据此作进一步 的分析、综合,创造音响形象。
(艺术即“有意味的形式”——〔英〕克莱夫· 贝尔)
受制于环境
关于理查· 施特劳斯:“樱花不在冬天开放, 乐思也不在自然界萧瑟、阴冷的时候到来。 我热爱大自然,因此我在春季和夏季于巴伐 利亚的高地创作我最好的作品是很自然的。 事实上我通常从春季创作到秋季,然后冬季 写出乐谱并且修饰细节。” ——玛克斯· 格拉夫的《从贝多芬到肖斯 塔科维奇——论作曲过程》
⑵、激情
是一种强烈、激动而短促的情绪状态,是音
乐创作过程中的一种最佳的心理状态。 施光南谈《周总理,您在哪里?》:“这个 感情是积累了很长时间的,写的时候一边写 一边掉眼泪。‘您在哪里’的音调,不是作 曲手法想出来的,而是自然地心里呼喊出来 的。写的当时是一种撕心裂肺的感觉。”
⑶、创作才能 人对各种音响进行组合时所具有的一种 特殊能力,受制于经验与个性。
身没有什么一定的主题)时掠过脑际的一些 默然的感觉呢?这纯粹是一种抒情的过程, 是灵魂在音乐上的一种自白,而且充满了生 活中所有的经验,通过音乐倾泄出来,恰如 抒情诗人用诗句把它倾泄出来一样。” ——〔俄〕柴可夫斯基
⑶综合他人心理体验的精神创造活动
“您知道是什么使我有勇气和决心战胜恶劣的命运吗? 这是因为我想到今天,当整个国家的未来显得十分 的渺茫、而每一天都有孤儿、许多家庭变成贫困的 时候,你就会为完全沉湎在自己私人的小事情上而

“我感觉作曲家开始写一部新作时,总是带着 他对他们所希望表达的社会精神气质的直觉入手 的。” “如果我的音乐能够表现此时此地的什么,那 我就感到无比幸福了。” ——〔美〕乔治· 克拉姆
“如果一定要用简单的语言说明那些富于创
造性的音乐家创作的基本意图的话,我会 说,作曲家作曲是为了表达、交流以及用 永久的形式记录下某些思想、感情和现实 状况。这些思想和感情是作曲家在他所生 活的社会的接触中形成的。” ——〔美〕艾伦· 科普兰
⑶逻辑思维与技巧 作曲家在无意识状态下,由艺术经验、 逻辑思维以及技巧水平对想象进行条理化的 过程。
心灵也许正有意识地考虑其他事情,而无意
识部分却完全把捉观念,或使之归类。 ——〔美〕H· 加登纳
3、物质创作 作曲家把精神创作中形成的音响对象通 过物质手段再现到乐谱的过程。
⑴音响模型的物化
2、精神创作 作曲家在生活体验的基础上,为将内心 感受转化为外在音响而从事的一种心灵的构 建、创作活动。
⑴构建音响模型:
只要我不受干扰,我的主题便自动展开,变
得条理化和清晰起来。虽然作品很长,它却 完整的地在我脑海里耸立起来,就像一幅优 美的绘画或一尊塑像,我可以一览无余地审 视它,我想象中听到的不是片段结构的拼凑, 而是瞬间的整体。 ——〔奥〕莫扎特
3、灵感产生的条件
⑴、应具有现实的依据(从根本上说,灵感是 作曲家在长期艰苦的创造性劳动的过程中产生 的)
“灵感是一位不爱拜访懒汉的客人,它出现在
召唤它的人的面前。”
Baidu Nhomakorabea
——柴可夫斯基
⑵、宁静的心理状态(灵感总是产生于长期紧 张之后暂时的松弛状态下)
“身体完全旺健并且安闲自在的时刻,好的意
思就会到来。” ——〔德〕赫尔姆霍尔茨
“与我们有关的还不是想象本身,而是创造性
的想象,即帮助我们从概念水平升到具体形 象水平的那种能力。” ——〔俄〕斯特拉文斯基
二、音乐创作的过程
1、创作过程
个体化体验 灵感 精神创作
↑ ↓
群体性体验
↑ ↓
责任
↑ ↓
物质创作
获得生活体验——创造冲动——转化为音乐形象
——〔保〕克拉洛夫《创作过程与艺术家的个性》
⑵、想象的方式
A、心理学的想象机制
再造想象:根据某种表述和条件的描绘,在
头脑中形成一种事物形象。 创造想象:不依现成的描述而独立地创造出 新的形象。 消极想象:被动的、无意识的 积极想象:主动的、有意识的
B、音乐想象
音乐想象:
第一,先将其他表象转化为听觉表象 (创造想象) 第二,对听觉表象的分析、综合并形成 新的音响形象(再造想象) 音乐想象机制的关键在于将其他表象转换为 听觉表象,而“转换”的关键又在于寻找二 者之间的共同点。
灵感的有意识:
“要扇起真正的灵感,面前就应该先有一 种明确的内容,即想象所抓住的并且要用艺 术方式去表现的内容。” ——黑格尔《美学》
2、灵感产生的心理依据
⑴、灵感的特性(突发性:难以预期、瞬间即 逝)
难以预期:科普兰:“它不知来自何方——
对它也无法控制。它来时象一种自动的、无 意识的写作,它就象是一位没有预约的访 客。”(柯克《音乐语言》) 瞬间即逝:柏辽兹:“第二天清晨,我的交 响曲便永远的逝去了。”(《从贝多芬到肖 斯塔科维奇——论作曲过程》)
“很难找到一个著名的大师是我没有好几次
仔细研究过的。” ——莫扎特
四、关于灵感
1、什么是灵感
是创造性想象活动进行到一定阶段所产生的
心理现象
灵感的无意识:
贝多芬:“您问我的乐思是从哪里来的吗? 这我不能确切地告诉您,它们不请自来,象 是间接地、又像是直接出现,我在大自然的 怀抱里,在林中漫步,在夜的寂静中捕捉它 们,清早起来,心情振奋,这种心情诗人用 文字表达,而在我这里就转化为声音,发出 响声,喧闹着、狂吼着,直到以乐谱的形式 出现在我的面前。” ——〔俄〕捷尼索夫《论作曲过程》
⑵直觉与想象力
作曲家依靠直觉和想象力去主动构思、 判断音响主题的准确性
我的整个想象是在随着意象颤栗。追求已久,失去
的形式在自然地组合,愈来愈明晰地变为复活了的 现实。我脑前很快升起一个充满各种形象的世界, 哪些形象如此神奇地显露出原始可塑性,以至于当 我清楚地在我面前看得到他们,在我心里听到他们 的歌声时,我简直无法对他们近乎确实的亲密的自 信的态度做出说明。 ——〔德〕瓦格纳
“每当人类的精神力量有所增长,艺术的力
量就随之增长,因为这两者是密切相关、 相辅相成的。……一个艺术家千万要正确 估量自己的地位,明白对艺术的自身所负 的责任,懂得他不是一位君主皇上,而是 一个为崇高目的服务的人。” ——〔俄〕瓦· 康定斯基
⑵表达创作者个体化感受的精神创造活动
“你怎样能够表现当你在写一部器乐曲(它本
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