理想的风筝公开课课件

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1、两篇文章在表达的感情上有什 么相同之处? 2、两篇文章在写法上有什么相同 点和不同点? 3、你更喜欢哪种写作风格?
小练笔
小学生活即将结束了,六年里肯定有 很多老师给你留下了深刻的印象。请你提 起笔来,用你学到的写作方法,将你印象 最深的老师写下来。
假如生活欺骗了你 (俄)普希金
假如生活欺骗了你 不要悲伤 不要心急 忧郁的日子里需要镇静 相信吧 快乐的日子将会来临 心儿永远向往着未来 现在却常是忧郁 一切都是瞬息 一切都将会过去 而那过去了的 就腾起一片笑声, 但笑过之后,每个学生的心 里都泛起一股酸涩的感情, 同时更增加了对刘老师的尊 敬。
教室里腾起一片笑声,是 因为 。
但笑过之后,每个学生心 里都泛起一股酸涩的感情, 是因为 。
同时更增加了对刘老师的 尊敬,又是因为 。
学习提示
自选感动你的故事,然后自由默读相关 段落,刘老师的哪些细节拨动了你的心弦? 将相关语句画出来,用心读一读,想一想, 你从中读出一位怎样的老师?适当地作一些 批注。
镜 头 二 : 旋 转 板 书
逢到要写板书的时 候,他用圆木棍撑地, 右腿离地,身体急速地 一转,便转向黑板。写 完了粗壮的粉笔字,又 以拐杖为圆心,再转向 讲台。
镜 头 三 : 放 追 风 筝
他脸上漾出的那甜蜜 的笑,使我觉得他不是一 位老人,而是一个同我一 样的少年。
镜 头 三 : 放 追 风 筝
他笑着、叫着,拄 着拐杖,蹦跳着去追赶 线端,喊着:“你们不 要管,我自己来!”
刘老师啊, 您在哪里? 我深深地、 深深地 思念您„„
“不管我多么衰弱, 只要生命的烛火还在烧着, 我就会走, 哪怕是爬行, 也还在这路上挣扎。”
作者:苏叔阳
请你根据学完课文后的感受,写
一篇关于热爱生命的演讲稿。
拓展阅读 合作探究 阅读魏巍的《我的老师》,思考并回答:
他是一个仅剩下一根手指能活动的科学巨人。 ——霍金
她是坐在轮椅上的作家、医生和 即使命运让我跌倒一百次,我也 要一百零一次地站起来。 ——张海迪 硕士研究生。——张海迪
却 是 历 史 上 最 贝 伟 多 大 芬 的 音 乐
家 之 一 。
他 听 不 见 声 音 , 但 他
——
陆永康——他是贵州省一个残疾的乡
村教师,他“跪”着给学生上课,一“跪”就 是36年。
只要朝着阳光,阴影就在我们身后。 信心是命运的主宰。 ——海伦·凯勒
除了爱,我一无所有。 ——杏林子
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