中职就业指导PPT课件

2、独生子女的娇气
现在学生当中，独生子女较多，主要表 现为，吃苦精神不够，娇气太重。没有上进 心，学生初到一个单位，刚开始还好，但工 作一段时间后，那种怕苦怕累的缺点就显现 出来了。同学们，你以为这是在家里在学校 啊？上班之后，你的身份就发生了转变，严 肃认真不讲情面的领导替代了和蔼可亲的老 师，陌生的同事关系替代了熟悉亲密的同学 关系。
3、年龄偏小，心理不成熟为人处事的能力较差，缺乏 团队合作精神 同学们走出学校面向社会，大多只有17岁左右。 社会阅历很有限，学生的一些行为习惯，礼仪，为 人处事，待人接物方面存在诸多问题，看不清复杂 的人际关系，不善于与人交往，不善于沟通，缺乏 团队合作精神，甚至有的学生表现出我行我素的个 性。譬如说，在苏州阿特斯工作的同学，单位培训 三个月，他说不干就不干，他走后，前期单位为培 训投入的人力、物力可以说就损失了，这笔损失由 谁负责，这样不仅影响了学校的声誉，同时也会给 公司造成损失。所以说，在企业里团队合作精神是 非常重要的，但这也正是我们很多同学所缺乏的。
二、培养健康的就业心态 树立正确的就业观
不适合兴趣的单位不去！ 不符合专业的单位不去！ 不给高报酬的单位不去！ ……我怎么找不到工作？！
当前毕业生择业观念上存在的几种误区
• 盲目自大，脱离现实 • 忽视专业，急功近利 • 注重自我，少虑团队 • 消极懈怠，放弃竞争 • 缺乏主动，依赖父母
树立新型择业观，提倡理智择业
如果就业观念不转变， 毕业生就业难的问题 将出现“皇帝的女儿 也愁嫁”的局面
友情提示：
1、能发挥自己作用的职位就是“体面职 位”
罗福欢—— 大学生擦鞋擦出 亮丽人生！
研究生放下身段参与竞聘
• 广州一家猪肉连锁店年薪8万聘15名“猪肉 荣”，竟引来包括中大、华工在内的1500 多名应届硕士研究生前往竞聘
中职生就业指导
一、中职生的现状 二、树立正确的就业观 三、从成才到成功行业需求的中等实用型人
才的教育。她的这种教育方向决定了我们对中职生生 源挑选的宽松性，也就是说，任何一个中职学校对学 生的基础文化课要求都较低。这种宽入口的录取方式 决定了中职生存在文化课基础较差，学习主动性不强， 甚至有厌学的现象。那么这就直接影响了专业课的学 习，再加上我们在校学习的时间只有两年的时间，所 学的课程又比较多，加上学校的设备离行业要求，离 单位要求都还有一定的差距，同学们的专业技能不是 很高，这是一种普遍现象。因此，同学们只能是具有 最基本的专业知识，最基本的专业技能。今后主要是 在各行业的生产第一线工作。
2、现在能就业就不要等“下次”的机 会
有学生说：不
急不急，现在这个 单位不理想，或许 学校有更好的单位 等着我了！
权威人士估 计：2009年毕业 生就业率可能仅 70%，剩余30% 即183万人！
3、部分毕业生对“先就业，后择业”持反对 意见
有的学生认
为：只有一次定 位才可减少部必 要的麻烦，才能 对今后发展有利。
学生实习就业过程中暴露出来的问题
1、定位不准确，对待遇期望值过高。
首先，同学们没有把自己的位置摆正，没 有清楚地认识到自己只是一名中职生，从事的 职业及岗位应是生产第一线，所做的工作必须 从最基层做起；
其次，同学们对自己的专业技能估计过高， 对自己的能力估计过高。你们在学校所学的 知识，技能毕竟有限，有很多工作岗位你是 很难立即胜任的。这就是同学们到任何一个 正规单位之后就要进行一段时间培训的原 因；
考试成绩不好不会给班级和 学校造成经济损失，会有补 考的机会
如果和同学不能相处融洽， 仍然可以保持自己的个性， 孤芳自赏
如果你不喜欢那个老师，你 可以不去听他的课，可以期 盼着下学期换另一个老师
如果迟到、旷课只是耽误你 自己的学习，与其他同学没 有多大的关系
公司
工作失误，会造成重大的经 济损失，没有挽回的机会
许多稍有名
气的用人单位都 提出有2年以上 实践经验的要求。 为何不先找个单 位切切实实地煅 炼一下自己呢？
4、不要怨天尤人，着力在学校期间 全面提高自身素质
一个有社会修养的人，一个有 真知灼见的人，一个聪明有才干的 人，社会决不会埋没他。因此，珍
惜求学的难得机会，全方位铸造 自己才是唯一最需要做的事。
一、中职生在职场上到底是 什么样的地位！
据调查，从目前招聘的情况看，越 来越多的企业意识到“人才”和“学 历”不是简单划等号。而具有“职业 资格证书”的中职生踏实肯干，动手 能力强，年龄较低，可塑性较强。初 期可以作为技术工人，参加工作后随 着个人能力的发展又可以慢慢成长为 有专业技术及管理能力的中层管理人
一个叫做贡献，你的加入对这个团队能够产生什 么样的价值。
作为职业人，应考虑我能为单位带来什么?我能 为企业创造什么?而不应首先去想单位、企业或老板 应该给我什么样的回报?只有既能为我们的企业或老 板带来实际的贡献，又能有可持续的发展，这样的员 工才最受欢迎的。
2、“不再可以随便犯错”理念的树立
学校
再次，同学们对所学专业所从事的工作特 点及性质了解不够，没有充分的思想准备。比 如焊接等专业都属于技术工种。技术工种的特 点决定了工作时间越长经验就越丰富，技能就 越高，待遇才可能高。刚出校门的中职生，专 业技能有限，缺乏实践经验，待遇较低是理所 当然的。有的同学总认为外面的钱很容易赚， 遍地是黄金，出去就能拿两千、三千，一旦没 有达到理想中的薪资，同学们就开始抱怨，心 理上就有一种落差，认为上当受骗了。每个月 拿三、四千的不是没有，但那必须要付出等值 的劳动。这就是说我们的学生定位不准确，对 自己估计过高。
5、树立良好的就业道德观念，不得随 意毁约
薄薄的协议，象征着一个郑重的 承诺，代表着自己应尽的法律责任！
——就业指导者的忠告
一、从学生到职业人角色转换的内容
• 1、 从“要”到“给”的转变，从“索取”到“贡献” 的转变。
从企业的角度来说，企业对人才的判断有两个要 求：
一个叫做潜力，看你未来成长的空间；
如果与同事关系不好，会被 组织认为没有团队合作精神， 将成为出局的人