2020西方法律思想史课程大纲

中国海洋大学本科生课程大纲
课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修
一、课程介绍
1.课程描述（中英文）：
西方法律思想史课程将介绍自古希腊罗马以来西方思想家对法、国家和法治的基本观点和理论，重点掌握古代、中世纪以及近代、当代西方主要法学思潮，提高学生在学习法学理论时科学认识和辨别西方法学理论、思潮的能力，使学生对西方法律思想史有一个比较系统的了解，有助于分析问题和解决有关问题。

本课程应指定学生有计划的阅读西方著名思想家的原著，深刻把握西方法学思潮的历史意义和现实意义。

This course will introduce the basic views and theories of western thinkers on law, country and rule of law since ancient Greece and Rome, focusing on mastering the main legal trends of ancient times, medieval swells and modern and contemporary western. It will improve students' ability to scientifically understand and distinguish western legal theories and thoughts when studying legal theory, so that students have a systematic understanding of the history of western legal thought, which is helpful to analyze and solve relevant problems. This course should specify students to read the original works of famous western thinkers in a planned part of the program, and grasp the historical and practical significance of western legal thought.
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2.设计思路：
本课程引导法学专业学生全面了解各历史时期西方法律思想，揭示其发展脉络，重点评述著名思想家的法律思想及其著作，对当代西方法学思潮发展趋势，特别是对从古典自然法学到新自然法学、实证主义法学、社会学法学等法学流派进行深入研究。

通过介绍每一历史时期的特点和著名思想家的生平简介，把学生带入思想家所处的时代背景中体会形成其观点、主张的环境因素，选择其主要观点做详细阐述，并结合同时期中国思想家的观点做比较研究，使学生把握每一种概念、主张、理论产生的文化背景和理论内涵，促使学生正确理解中学和西学的“体”“用”关系和本质差异。

3. 课程与其他课程的关系：
西方法律思想史课程作为学科基础类课程与法理学课程有紧密关系，后者为法学入门课，向学生概括性地传授法的一般概念、原理、制度，而前者则从西方法律思想形成发展历史的角度讲授法的一般概念、原理、制度之所以产生的历史过程。

法理学为先修课程。

该课程与民法、刑法、行政法等学科基础类课程有着总与分的关系、古与今的关系，该课程将讲授部门法的发展演变历史。

该课程可以与这些主要部门法课程并行开设。

二、课程目标
通过课程学习，学生将对西方法律思想自古希腊罗马以来，经由中世纪到近现代各流派的发展历史增进认识，并学会基于历史因素来分析、探讨当代中西方法律思想文化的形成。

到课程结束时，学生应能：
（1）能识别各种概念；区分自然法和理性；自然法和客观规律；自然法和人定法；神学自然法；法治和人治；实证主义法学、历史法学、功利法学等概念；掌握各种概念的形成历史、内涵与外延。

（2）熟练地掌握自然法、国家制定法、法治与人治之间的关系；掌握神学自然法
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学、古典自然法学、历史法学、功利主义法学等流派的发展演变和主要主张、所发挥的历史作用。

（3）熟练地掌握同一时代法学流派不同思想家之间观点主张的主要差异。

三、学习要求
期望学生在课前提前查阅历史文献，了解时代背景；课前或者课后阅读重要法律思想家的原著，撰写读书笔记；课中踊跃参与老师课堂提问和小组讨论。

要完成所有的课程任务，学生必须：
（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论。

本课程将包含较多的课堂讨论活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。

（2）按时完成老师布置的一定量的原著阅读作业。

这些作业要求学生按读书笔记形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容，这些作业能加深对课程内容的理解。

四、教学进度
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五、参考教材与主要参考书（注：原著不限于以下所列年代发行版本）
1.徐爱国、李桂林著：21世纪法学规划教材《西方法律思想史》（第三版），北京大学出版社2014年8月第3版。

2.汪太贤著：《西方法治主义的源与流》，法律出版社2001年版。

3.浦兴祖、孙关宏、王邦佐、李幼芬、王沪宁等编著：《从“理想国”到“代议制政府”——西方政治学名著释评》，四川人民出版社1990年版。

4.吕世伦主编：《现代西方法学流派》（上下卷），中国大百科全书出版社，2000年版。

5.张文显著：《二十世纪西方法哲学思潮研究》，法律出版社1996年版。

6.朱景文著：《对西方法律传统的挑战——美国批判法律研究运动》，中国检察出版社1996年版。

7.[古希腊]柏拉图著：《理想国》，商务印书馆1986年版。

8.[古希腊]亚里士多德著：《政治学》，商务印书馆1981年版。

9.[古罗马]西塞罗：《论共和国、论法律》，中国政法大学出版社，1997年版。

10.[古罗马]盖尤斯：《法学阶梯》，中国政法大学出版社，1996年版。

11.[古罗马]查士丁尼：《法学总论》，商务印书馆，1981年版。

12.[意]阿奎那著：《阿奎那政治著作选》，商务印书馆，1997年版。

13.[意]马基雅弗利著：《君主论》，商务印书馆，1996年版。

14.[英]霍布斯著：《利维坦》，商务印书馆，1986年版。

15.[英]洛克著：《政府论》（下篇），商务印书馆，1995年版。

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16.[美]杰斐逊：《杰斐逊文选》，商务印书馆，1965年版。

17.[美]汉密尔顿等著：《联邦党人文集》，商务印书馆，1980年版。

18.[法]孟德斯鸠著：《论法的精神》，商务印书馆，1982年版。

19.[法]卢梭著：《社会契约论》，商务印书馆，1997年版。

20.[法]卢梭著：《论人类不平等的起源和基础》，商务印书馆，1986年版。

21.[德]黑格尔著：《法哲学原理》，商务印书馆，1979年版。

22.[英]密尔：《论自由》，商务印书馆，1982年版。

23.[英]梅因著：《古代法》，商务印书馆，1959年版。

24.[美]罗尔斯著：《正义论》，中国社会科学出版社，1985年版。

25.[法]马里旦著：《人和国家》，商务印书馆，1964年版。

26.[美]德沃金著：《认真对待权利》，中国大百科全书出版社，1998年版。

27.[奥]凯尔森著：《法与国家的一般理论》，中国大百科全书出版社，1996年版。

28.[英]哈特著：《法律的概念》，中国大百科全书出版社，1996年版。

29.[美]庞德著：《通过法律的社会控制》，商务印书馆，1984年版。

30.[美]波斯纳著：《法律的经济分析》，中国大百科全书出版社，1997年版。

31.[美]博登海默著：《法理学：法哲学及其方法》，华夏出版社，1987年版。

32.[德]马克斯∙韦伯著：《论经济与社会中的法律》，中国政法大学出版社，1998年版。

33.[美]昂格尔著：《现代社会中的法律》，中国政法大学出版社，1994年版。

34.沈宗灵著：《现代西方法理学》，北京大学出版社，1992年版。

六、成绩评定
（一）考核方式 A、C ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系：
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成绩综合评分体系比例%
1.课下作业、课堂讨论及平常表现30
2.平时测验成绩0
3.期末考试成绩70
总计100 附：作业和课堂讨论及平时表现评分标准
作业和课堂讨论及平时表现评分标准得分
1.资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能与
90-100分其他同学合作、交流，共同解决问题。

2.基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法，
70-80分能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。

3.做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和想
40-60分法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。

4.不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极参与讨论，不能与其他同学合作、
0-30分交流，共同解决问题。

七、学术诚信
学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。

他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。

本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核
教学院长：院学术委员会签章：
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