话题作文“蓄势与勃发”导写——特级教师茹清平

话题作文“蓄势与勃发”导写
深圳市南头中学茹清平
【文题展示】
阅读下面的材料，根据要求作文。

南极的企鹅是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，也能在陆上行走。

然而，南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，它们身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸?在将要上岸之时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。

潜得越深，海水所产生的压力和浮力也越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的U形线。

这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效。

人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一些人生哲理的启示。

请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，以“蓄势与勃发”为话题，写一篇800字以上的文章，题目自拟，不得抄袭。

【写作指导】
审题时要着重思考以下问题。

其一，何谓“蓄势”，何谓“勃发”。

从材料的角度看，“蓄势”是指企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。

“勃发”是指企鹅摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的U形线。

从工具书的意义讲，“蓄势”是积累力量。

“勃发”是蓬勃生发，是突然兴起或爆发。

从人生意义的角度理解，“蓄势”是思想感情深沉，不外露；是干事业、做学问等集中精力，潜心研究；是面对困难、失败、屈辱时的坚持与忍耐，以期化被动为主动，变不利为有利。

“勃发”则是果断出手，一鸣惊人；走出困境，获得成功。

从哲学的层面来开掘，“蓄势”是一种涵养，是一种智慧；也是一种权宜之计，一种以退为进的策略；还是成功路上必要的准备，解决问题的一种手段。

“勃发”是“蓄势”必然结果，是一种量变积累到一定结果后的质变，同样也是一种智慧的选择。

其二，“蓄势”与“勃发”之间的逻辑关系。

“蓄势与勃发”是相互依存，对立统一的。

不蓄势，难以勃发；不勃发，蓄势也将失去意义。

“蓄势”是条件，是原因，是假设；“勃发”是目的，是结果，是可能。

此外，“蓄势”与“勃发”都是人生过程中不可或缺的环节，既要懂得“蓄势”，也应在时机成熟时“勃发”。

其三，立意的角度。

可以从“为什么蓄势，为什么勃发”“如何蓄势，如何勃发”“如何处理蓄势与勃发的关系”等方面切入。

如，蓄势而不勃发是一种韬略；勃发方能彰显蓄势之功；懂得蓄势适时勃发是人生智慧；蓄势是为了更好地勃发；蓄势是一种态度，勃发是一种深度；蓄势与勃发应适可而止；知蓄势懂勃发是一种品质。

【佳作赏读】
蓄势乃勃发之道
深圳市南头中学高三（1）班马宇涵
企鹅承受海水的压力，努力蓄势，最终勃发而起，一跃登岸；昙花365个日夜默默蓄势，最终勃发而现，美盖群芳；山泉积小流，汇万滴，持之以恒地蓄势，最终勃发而喷，在阳光
中画出美丽的彩虹……物如此，人亦然。

蓄势，乃勃发之道。

（一组类比开篇，引出中心论点。

）
北京大学教授韩儒林先生有这样一幅对联：“板凳要坐十年冷；文章不写半句空。

”（引用名联，暗扣“蓄势”）“坐冷板凳”是指要专心致志做好本职工作，甘于寂寞，不慕虚荣，不求名利。

换句话说，“坐冷板凳”就是在“蓄势”。

（巧妙过渡）有了充足的蓄势，抓住时机，就有可能奋然勃发。

（分论点一）列文·虎克是荷兰一位为政府看门的青年农民，他以费时又费工的打磨镜片为业余爱好，一磨竟然（“竟然”凸显蓄势之功）六十年。

渐渐地，他磨出的复合镜片放大倍数比一流技师还要高，而且他居然（“居然”彰显勃发之美）用自
己磨出的镜片发现了微生物世界，成为世界上第一个看到细胞的人，被授予巴黎科学院院士头衔。

如果没有六十年的蓄势，让他打磨出的镜片渐臻完美，列文·虎克这个一向“坐冷板
凳”的小人物能奋然勃发吗？（列文·虎克的例子非常典型。

）
像列文·虎克这样深谙蓄势乃勃发之道，最终与成功携手的人难道还少吗？（由点过渡到面）葡萄牙第一航海家恩里克王子，为探索海上之路默默蓄势，最终取得航海的成功。

NBA明星科比初出道时，刻苦训练，以至每天只睡三四个小时，没有这艰难的蓄势，他怎么可能在NBA众多高手中脱颖而出？《非诚勿扰》节目主持人孟非，做过杂工、场记、编辑，每一项工作他都精益求精，如果不是一路蓄势，他能成为当红主持人吗？冰心一首小诗说得好：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。

”（引用名言，既显文采，又对上述三个略例进行绾结）这些成功者如鲜
花般勃然怒放时，我们是否能想想他们默默蓄势时为花儿洒下的血和泪？
对个人而言，蓄势乃勃发之道，对于一个民族亦如此。

（分论点二。

）
“3·11”大地震中，日本国民展现出极高的素质，让人们对这个民族肃然起敬。

其实，
他们早已开始蓄势。

一位英国记者曾在二战后不久来到日本，在还飘着硝烟（“飘着硝烟”突出强调特定的背景）的废墟中，他却听到一阵琅琅的读书声，这群专心读书的孩子，对学习的痴迷几乎到了心无旁骛的地步，（事例暗合“蓄势”，为论理做好准备）记者断言，这个
懂得蓄势的民族，离勃发之日不会太远。

果然，二战后的日本，由于重视教育，默默蓄势，使得国民素质提升，国势昂然勃发，一跃成为世界民族群体的领跑者。

收回目光，放眼当下，即将参加高考的我们，困于题海，囿于书山，有时候我们真的感到疲倦。

但是，企鹅为上岸尚且承受过海水的压力，企盼与成功拥抱的我们，难道不应为
六月勃发而蓄势吗？（联系实际，针对性强。

）
“人生如春蚕，作茧自缠裹。

一朝眉羽成，钻破亦在我。

”（引用精彩）我们要学那自缚
的春茧，甘于寂寞，努力蓄势，要相信，春蚕有“自我钻破”的一刻，我们也会赢得奋然勃
发的美好明天！（回扣中心论点，豹尾。

）
【综合讲评】这是一篇文脉非常清晰的议论文，作者从材料出发，通过类比联想引出中心论点，然后从两个层面展开论述。

首先以充实的例证阐释第一个分论点“有了充足的蓄势，抓住时机，就有可能奋然勃发”，然后以日本为例，论证“蓄势乃勃发之道，对于一个民族亦如此”，结尾回归生活，以陆游的诗句绾结前文。

而且，论证方法灵活，既有翔实的例证，也有丰富的引证，假设论证、因果论证也恰到好处，语言不仅富有文采，而且恰当地表达了观点，显示出不凡的语言表达能力。

蓄势，只为那一刻的勃发（审题准，角度好，题目即观点）
红岭中学高三（12）班管筝
火山不是每时每刻都在喷发，大海不是每时每刻都在咆哮，不断积蓄力量，在最好的时刻爆发，
这是大自然原本就有的道理，在人类社会同样通用。

（类比开篇）
所以这个卑微的北府士兵摇身变为刘宋王朝的开创人，（面例）就像足球比赛中罚点球时，如果没有完美的助跑，何来那令人叫绝的射门？蓄势，正需要人沉静下来，在看似并不显著的运动中积累力量，迎接壮美的勃发。

（分析论证，语言有力度。

）
是蓄势的初衷，于是在时机来临的那一刻，他们的前势泻尽，人生成为一条减函数的曲线。

为了不安
，时时鞭策自己不要苟且于日日操练的例行公事，而要将剑尖指向金人，与之搏命。

他明白自己的使命是杀敌，而朝廷让他练兵的目的只是主降派为消
磨自己斗志的伎俩。

他的确在练兵，他的岳家军声名远播，但他在该冲锋时毅然冲上，在血与火的较
量中让生命的热血勃发。

（对比论证）
蓄势，只为那一刻的勃发。

在蓄势的过程中，需要人付出的实在太多——时间、金钱，有时甚
而且是唯一的兴盛繁荣之路。

经历了巨大屈辱的中国和中华文明，它失去了无数仁人志士的宝贵生命，屡次置于绝境，它默默地忍受，在沉默中隐忍，它要在沉默中爆发。

蓄势多年的中国，正等待勃发的
时机。

（由个人到一个民族，一个国家，一种文明；与前文构成层进式结构。

）
夜半时分，昙花静静地开，艳冠群芳。

然而它的绽放、它的勃发又是如此惊心动魄——蓄势半
生的它，只为这一刻。

（点题，语言隽永。

）
蛰伏的力量
红岭中学高三（12）班彭艳妮
裂石的神力；也如同南极的企鹅有了笨拙的沉潜才划出那优美的弧线，每一次蛰伏是力量的积蓄，每一次力量的积蓄后才能拥有勃发的惊艳。

蛰伏是积蓄能量的一种方式，但并非是单纯静止不前而是沉默中自我磨砺。

陶行知在学术研究上被笑称“十口柴扉九不开”，但他坚定“十口柴扉九不开”的信念默默钻研，终于在教育界留下绚丽的
秀”的舞台上一举成名。

他们如同沉潜的企鹅感受到来自水的压力，但仍不气馁，一直寻觅最合适的温度与水压，最后展示在人们面前的是完美一跃，昂然勃发。

力后才会释放向上的反作用力，蛰伏的力量在于给予勃发施展反作用力的机会。

勃发是对蛰伏的必备诠释，勃发才能给蛰伏后的力量一个归宿。

假如春天是嫩芽的勃发，那冬天就需以蛰伏孕育力量。

勃发需蓄势蓄势造勃发
红岭中学高三（12）班黎旭莹
企鹅沉潜是为了实现完美的飞跃，幼苗扎根于地下是为了长成参天大树，压缩弹簧是为了产生更大的弹力。

蓄势是勃发的条件，勃发是蓄势的目的。

蓄势不是知难而退，不是隐忍无奈，它是韬光养晦，是厚积薄发。

没有地基的摩天大厦是最危险的，同样，没有蓄势的勃发是飘渺而又虚幻的。

20世纪20年代贷款与投机给美国带来了超乎想象的繁荣时期，可事后这种缺乏蓄势的勃发很快便将美国拖入了世界性的经济危机。

因此可见，蓄势对爆发的重要性是难以计数的。

倘若说蓄势是低姿态的奋斗，那么勃发便是高姿态的出彩。

倘若说蓄势是滴水的积累，那么勃发便是穿石的质变。

勃发不需要额外的谦让，需要的是毛遂自荐的勇气。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

蓄势到了一定程度，集聚的力量如即将离弦之箭，此时不发，尚待何时？邓亚萍寒窗苦读，一把把脱
落的头发，宿舍里成堆的学习器材，春节期间的速冻饺子，这些数不清的蓄势酿造了她今日耀眼的勃发。

即便是一丝丝的拖延，也会使蓄势付诸东流。

不实现勃发，蓄势是徒劳。

然而，蓄势并非易事，勃发更非一般。

正如企鹅沉潜，潜得越深，海水所产生的压力变越大，同时，所获得的浮力也越大。

这一复杂矛盾的过程在蓄势上展露无遗，同时也透露一个信息：在蓄势时，险阻的大小和力量的大小成正相关。

长征的二万五千里是摆在红军面前做大的磨难与险阻，然而也正是如此，他们缔造了长征精神，播种下了革命的种子。

因此蓄势需要革命的精神。

勃发的瓶颈在于度的把握。

火候太小，汤便不熟，火候太大，汤便成焦。

恃才旷物的文人最终落得个死无全尸的下场，这种现象不为少数。

隐忍谦让的人才最终落得个无人欣赏的下场，这种想象更不为少数。

因此勃发需要胆大心细的品质。

蓄势与勃发从不落单，他们不是孪生兄弟，却形影不离。

勃发需要蓄势，蓄势造勃发，识物始终，也不过如此。

【素材金库】
①冰心曾说：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。

”
②陆游的诗句：“人生如春蚕，作茧自缠裹。

一朝眉羽成，钻破亦在我。

”“作茧自缠”是蓄势，破茧成蝶是勃发。

③成语：三年不鸣，一鸣惊人；三年不飞，一飞冲天。

“一鸣惊人”这则成语比喻有才华的人，平时默默无闻，一旦施展才华，就能做出惊人的业绩。

④庄子说：“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。

”正是有“宿舂粮““三月聚粮”的蓄积，才有“适百里者”与“适千里”的勃发。

⑤苏秦先以连横说秦，“书十上而说不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。

羸履，负书担橐，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。

归至家，妻不下，嫂不为炊，父母不与言”。

面对失败与世态炎凉，苏秦发愤沉潜，“乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。

读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足”。

于是以合纵说诸侯，终佩六国相印，此蓄势之功也。

⑥纵观古今，许多名人志士无一不是靠沉潜之绝，卓然于世、名扬天下的。

马克思沉潜于资本主义经济理论的研究与写作，花了四十年时间，才使《资本论》光照于世；曹雪芹十年寒窗，沉潜于《红楼梦》的创作之中，虽耗尽了心血，但却为世界文学之林增添了一支奇葩；越王勾践沉潜于阶囚苦海，卧薪尝胆，换来的是“三千越甲可吞吴”的雪耻奇迹……
⑦挪威小提琴家欧雷·布尔从小就学习拉小提琴，在他第一次开始巡回演出时却受到一位音乐评论家的批判，说他是一位未经正式训练的音乐家。

他忙向老者请教。

老者说，虽然你有天赋，但你过快将其表露出来会使你轻狂而无法超越自己。

于是音乐家收起暂时的“光芒”，回到家里重新练习，终于在他再次举办音乐会时，轰动了整个欧洲。

正是因为欧雷·布尔收敛“锋芒”，潜心修练，才铸就了后来的一代宗师。

⑧二零零七年在快乐男声的舞台上，陈楚生吸引了众人的目光。

他站在领奖台上举起双臂，大屏幕上一双雪白的巨大翅膀伴着他伸展。

那洁白的羽翼是多么光鲜，然而那让翅膀挥动的力量却是陈楚生用七年，二千多个日日夜夜积蓄的。

十九岁高中毕业，他便像企鹅奋不顾身地潜入水底一样，投入了深圳的人海中。

潜入水底就意味着面对冲击力的窒息与海水的冰冷。

七年间他送过早餐，做过收银员，遭遇过无数的白眼、冷遇。

却也是这七年，沉潜成就了他的淡定与宠辱不惊，也是这两千多个日夜让他的歌声更丰厚，更深刻，有了穿透人心的力量。

所以当他在舞台上勇敢地挥舞双翅时，人们没有惊异，谁能不承认七年的沉潜积蓄的力量呢？。