一年级美术狮子大王优秀教案

《狮子大王》教学设计

教学目标：

1、通过对大自然中狮子的观察、比较和对生活中的各种狮子艺术品的欣赏，了解狮子的特点。

2、能大胆地运用线条表现具有不同个性的狮子。

3、在听狮子乐曲中让学生体验美术学习活动的乐趣。

教学重点：了解身边的狮子艺术品并抓住狮子的头部特点并用不同的线条表

教学难点：运用线描（不同的线）大胆表现狮子的头部特征。

教学准备：课件、范画、素描纸、水彩笔、油画棒

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

课件播放狮子的吼叫声，请你猜一猜这是什么动物的声音？（狮子）

谁来说一说你记忆中的狮子是什么样子？

生：狮子很凶猛、很威武、很强壮、雄狮子有棕毛、雌狮子没棕毛……

同学们知道的可真多，看来大家都非常喜欢狮子，那么这节课就让我们一起学习新课

——《狮子大王》。

三、讲授新课

1、回想生活中的狮子艺术形象，体会美术生活间的联系。

提问：你在什么地方见过狮子或者狮子的艺术形象？

除了同学们说的这些地方可以了解狮子外，在我们生活中还有什么地方能见到狮子？

（每年元宵节都有狮子灯表演、我爸爸单位门口有一对大石头狮子、抚松大桥的桥墩也都雕刻着石狮子……）

同学们真细心，发现了我们生活中这么多的狮子！你们看，老师把他们带来了。（出示课件，展示生活中常见的多种狮子艺术形象）2、播放录像《动物世界——狮子》引导学生观察大自然中的真实狮子，共同探究狮子的特征。

你能说说狮子与其它动物在外形上不同吗？（出示狮子与小白兔、熊猫、猴子的对比照片，小组讨论）。

生：他的头发很长，眼睛看上去很凶猛，眼睛往上翘的，鼻子很大，嘴和鼻子是连牢的……

3、概括狮子的特点：鬃毛、吊眼、嘴大、牙尖（板书）

（引导学生观察比较、分析狮子大王的特征，培养学生观察分析问题的能力及合作意识）。

4、欣赏狮子大王作品，突破教学难点。

看了真实的狮子后，再让我们一起欣赏一下绘画作品中的狮子（课件出示各种狮子线描画）

今天我们也用线描的方式表现狮子，那应该怎么画啊？（讨论作画步骤）

1、先画轮廓

2、添画五官

3、用学过的线条装饰狮子

4、添画适当的背景或涂色

四、学生自由创作，教师巡视指导。

五、作业展评，拓展。

1、学生展示作品，相互交流

2、拓展：除了用绘画的方式表现狮子，还许多其他表现方式，如手工等。（课件展示不同的表现形式）

板书设计：

狮子大王

鬃毛——浓密

吊眼——

鼻子——大、梯形

嘴大、牙尖

凶猛、威武、强壮

教学反思：

本课教学中采用对比教学的对式，先是对你狮子和小动物的五官特征，分析狮子的五官特征，这个学生掌握不错；再就是让学生观察

真实的狮子，和艺术作品中的狮子进行比较，了解不同的表现手法——夸张、概括，为后面的创作铺垫。整堂课中老师的讲解比较细致，甚至有些地方讲多了点儿（如生活中见过的狮子艺术形象），可以简化些。老师和学生的互动比较好，课堂学习氛围也很不错。因为前面讲的时间偏多，后面学生创作的时间少了点，学生作业的创意不是很多，所以今后的教学要重视激发学生的创新精神和培养学生的动手实践能力。