培智一年级数学教案《2的合成》

培智一年级数学教案《2的合成》

（1）教师出示两盘桃子（各一个），要求学生说出老师一共吃了几个桃子。

（2）谁来说一说图上一共有几个桃子？你是怎么知道的呢？

（3）教师指名学生看图说说图意。

（4）教师引导学生说出“左边1个桃子，右边1个桃子，合起来是2个桃子。”

（5）教师板书1+1，合起来用“+”表示，读作“1加1”

（6）教师引导学生一边说一边做手势表示“合起来”，引导学生反复练习。

例2：

教师用多媒体呈现两辆汽车，动画演示又来一辆汽车，问：现在一共有几辆汽车？

（1）谁来说一说图上一共有几个汽车？你是怎么知道的呢？

（2）教师指名学生看图说说图意。

（3）教师引导学生说出“左边1个汽车，右边1个汽车，合起来是2个汽车。”

（4）教师板书1+1，合起来用“+”表示，读作“1加1”

（5）教师引导学生一边说一边做手势表示“合起来”，引导学生反复练习。

四、巩固练习

1、读一读

1+1 1+2 2+1 2+2

2、写一写

（1）教师讲解与演示“+”的写法。

（2）学生上讲台在田字格上练习书写。

（3）根据图意列出算式。（教师出示图片学生看图说话。）

3、看图说一说图式表示的意思。

五、总结

今天我们学习了加法的初步认识，老师想知道通过今天的学习同学们学会了什么？谁来说一说。

课题复习

课时第3 课时

目标A组：1、掌握2的合成，能够熟练地说出1和1合

成2。2、能够独自根据图意说出2的合成。3、了

解加法的初步认识，能够根据图意独自说出几加

几。4、让学生喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。

B组：1、了解2的合成，能够在教师的引导下说出1

和1合成2。2、能在教室的提示下根据图意说出2

的合成。3、了解加法的初步认识。4、让学生喜欢

上数学课，喜欢数学课的氛围。

C组：能够认真参与到课堂活动中来，且不扰乱课堂纪律。

重点掌握2的合成，能够熟练地说出1和1合成2。

难点能够独自根据图意说出2的合成。

教具多媒体

教学过程

一、组织课堂纪律

1、课前小游戏。

2、教师说明课堂纪律。

二、复习

1、看图填空

（1）教师引导学生观察图片并说一说图意。

（2）教师引导学生说出1个书包和1个书包合成2个书包，并指名学生根据图片填写数字。

（3）教师引导学生说出1只小狗和1只小狗合成2只小狗，并指名学生根据图片填写数字。

（4）教师引导学生说出1朵花和1朵花合成2朵花，并指名学生根据图片填写数字。

3、用小棒摆出2 的合成。

（1）教师指名学生上讲台用小棒摆出2的合成。

（2）教师引导学生说出1根小棒和1根小棒合成2根小棒。

三、巩固练习

（1）要求学生看图说出图意。

（2）指名学生完成第一题，教师引导学生说出1和1合成2.所以方格中填写1。

（3）指名学生完成第二题，教师引导学生说出1和1合成2.所以方格中填写2。

（4）指名学生完成第三题，教师引导学生说出1和1合成2.所以方格中填写1。

（5）教师指导学生齐读。

四、总结