经济生活第一单元复习总结
政治必修1《经济生活》知识点汇总
政治必修 1《经济生活》知识点汇总一份完整的知识点总结可以帮助我们更高效的复习好功课，下面是小编给大家带来的政治必修 1《经济生活》知识点汇总，希望能够帮助到大家!第一单元：生活与消费第一课：货币(一) 货币的本质考点 1：商品的基本属性1.商品的含义：用于交换的劳动产品。
2.商品的基本属性：价值和使用价值。
(1)价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。
使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
(2)使用价值和价值是商品的两个基本属性。
(前者是自然属性，后者是社会属性)(3)商品是价值与使用价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。
考点 2：货币的产生和本质1.货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
2.货币产生：物物交换—扩大的物物交换—一般等价物—金银固定充当一般等价物—货币产生。
3. 货币的本质：是一般等价物。
考点 3：货币的基本职能1.价值尺度含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
原因：货币本身是商品，有价值。
要求：执行这个职能只需要观念上的货币，不需要现实的货币。
2.流通手段含义：货币充当商品交换的媒介的职能。
表现形式：商品—货币—商品。
以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。
要求：货币执行这个职能必须用现实的货币，不能用观念的货币。
3.除了价值尺度和流通手段的基本职能外，货币还有贮藏手段、支付手段和世界货币的职能。
考点 4：金属货币与纸币1 金属货币：具有一定形状、重量、成色和面额价值的铸币。
2.纸币含义：由国家(或某些地区)发行的、强制使用的。
3.纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。
如果纸币的发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序;如果纸币的发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。
流通货币量的计算公式：商品价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通次数。
考点 5：货币与财富1.货币被崇拜的原因：货币产生后，就成了社会财富的象征。
经济与生活知识点归纳
《经济与生活》知识要点第一单元”商品与商品经济”知识要点1、商品经济的基本含义：商品经济是商品生产和商品交换的总和。
2、商品及其基本属性。
（1）商品是用于交换的劳动产品。
商品与物品、商品与劳动产品，既有区别又有联系：商品必须是劳动产品，不是劳动产品的一般物品一定不是商品；劳动产品不一定是商品，劳动产品只有用于交换才是商品。
（2）商品的使用价值①商品的使用价值是指商品的有用性。
②使用价值是商品的基本属性之一。
商品必须具有使用价值，没有使用价值的东西一定不是商品；有用性不是商品特有的属性，所以有用的东西不一定是商品。
③使用价值是商品的自然属性，体现了人与物的关系。
（3）商品的价值①价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
②价值是商品的本质属性。
商品必须具有价值，没有价值的东西一定不是商品；价值也是商品特有的属性，有价值的东西一定是商品。
③价值是千差万别的商品进行交换的基础，商品交换从本质上讲是商品生产者相互交换劳动的关系，所以，价值是商品的社会属性，体现了人与人的社会关系。
（4）商品是使用价值和价值的统一体①使用价值和价值是商品的两个基本商性，也叫商品的两个因素②使用价值和价值是缺一不可的。
使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西一定没有价值，但有使用价值的东西也不一定有价值；价值是商品的本质属性，有价值的东西一定具有使用价值，但没有价值却并不一定没有使用价值。
③人们选购商品总是以“物美价廉”的标准对待商品这说明商品是使用价值和价值的统一体。
3、商品价值量的决定及其变化（1）商品的价值量指商品价值的大小，它不是由个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。
（2）社会必要劳动时间是在现有社会正常的生产条件下，用社会平均的劳动熟练程度和劳动强度，生产某种使用价值所需要的劳动时间。
（3）商品的价值量随着社会劳动生产率的变化而变化。
①生产某种商品的个别生产者率先提高了劳动生产率，即个别劳动生产率高于社会劳动生产率，那么个别劳动时间就低于社会必要劳动时间，而单位商品的价值量不变，但单位时间内生产的产品数量增加，因而单位时间内创造的价值总量也增加，在商品交换中就能获得额外的收益。
高中政治必修一《经济生活》知识点总结
《经济生活》知识点高一《经济生活》知识点第一单元生活与消费第一课神奇的货币1、商品（1）商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。
（2）商品的两个基本属性：使用价值和价值。
商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。
凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
（3）商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换。
2、物物交换成功的前提是交换双方恰好都需要对方的商品。
3、交换经历了哪几个阶段？（ 1）物物交换：商品——商品（ 2）商品——大家都乐意接受的商品（一般等价物）——商品一般等价物：它表现其他一切商品的价值，充当各种商品进行交换的媒介。
（ 3）商品——货币——商品货币和商品比较，货币出现得晚。
货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
货币：从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质是一般等价物。
4、历史上充当过一般等价物的商品很多，比如：牲畜、布匹、贝壳等。
固定充当一般等价物的只有金银。
贵金属金银由于体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，逐步地从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。
5、价值尺度（1）货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。
（2）货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有价值。
（3）通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。
（4）货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
6、流通手段（1）货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。
（2）以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。
其公式是：商品—货币—商品（3）货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币，不能用观念上的货币。
7、在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃” 。
这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。
如何理解？商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存和发展。
如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。
高考政治必修一《经济生活》重点问答题汇总期末必备干货
第一单元：生活与消费1. 影响价格的因素（一般用前两点，看材料情况加上后两点）①价值决定价格：价值量越大，商品价格越高；价值量越小，商品价格越低。
②供求影响价格：供不应求，价格上升；供过于求，价格下降。
③货币供应量：如果货币的供应量超过了流通中所需要的货币量，物价会上涨；相反，物价会降低。
④国家经济政策：国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量，平衡社会总供给和总需求，保持物价稳定。
2. 影响消费水平的因素以及如何提高居民消费水平？①生产决定消费——要大力发展生产力，提高经济发展水平②收入是消费的基础和前提。
当前可支配收入影响消费水平。
——要保持经济的稳定增长，扩大就业，增加居民当前可支配收入。
③未来收入预期影响消费水平。
——要完善社会保障制度，提升居民消费信心。
④居民收入差距影响社会总体消费水平。
——要完善收入分配制度，缩小收入差距。
⑤消费心理影响消费行为。
——要树立正确的消费观，做理智的消费者。
第二单元：生产、劳动与经营1. 消费对生产具有重要的反作用。
消费拉动经济增长，促进生产发展。
（为什么要刺激消费，扩大内需，发挥消费拉动经济增长的作用？）①消费是生产的最终目的和动力②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。
③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。
④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量和劳动者的生产积极性。
2. 全球化背景下的企业如何才能经营成功？（企业怎么办？）（结合第十一课——跨国公司——企业走出去）①制定正确的经营战略。
作出准确的市场定位与市场目标。
②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。
（竞争优势表现在：价格、产品质量、服务水平、品牌效应等）③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
（集中表现在：优质的产品和服务；知名品牌）注意：以上三点为必答内容，以下六点根据材料选答④遵循价值规律，通过兼并重组、强强联合等方式优化资源配置，增强企业实力。
《经济生活》第一单元复习
(7)纸币发行规律
纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。纸币的实际购买力 是由市场决定的。
①通货膨胀率的计算公式
或者：
通货膨胀后（同样）商品的新价格的计算公式
②纸币贬值率计算公式
或者：
纸币贬值后（同样）商品的新价格的计算公式
纸币升值后（同样）商品的新价格的计算公式
例 1：
一个国家某个时期流通中所需要的金属货币量是100 亿元，实际发行的纸币是200亿元。
②价格变动对不同商品的需求量的影响（需求弹性） ： 对生活必需品的影响较小，对高档耐用品的影响较大。
（价格相同条件下）需求变动曲线
对于相同价格P，同类商品的 需求量Q1向 Q2平移，结果Q2＞Q1
导致需求的变动的因素有： A、消费者的收入水平 B、商品质量的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ高 D、商品生产的社会劳动生产率提高(供给的增多）
C、消费者的消费心理（消费偏好、价格预期上涨）
例．(2011广东)右图描述的是某品牌奶粉的需求曲线由 D1 左 移 到 D2 。 下 列 事 件 中 能 导 致 这 种 变 动 关 ( )
D A．该奶粉生产商供给减少
B．政府提高了商品消费税 C．居民收入水平大幅上升 D．该奶粉检测出有害物质
【解析】本题考查影响需求的因素，回答本题的关键是明确题意。 由本题的需求曲线可看出，在奶粉价格相同的情况下，需求量减 少，导致这一变化的因素应是 D项，即奶粉检测出有害物质影响 了人们的需求。在奶粉价格相同的情况下，C项会导致奶粉需求 增加；在奶粉需求相同的情况下，A、B项会导致奶粉价格上涨， A、B、C错。故本题应选D项。
1、关于商品问题
①商品一定有使用价值，但有使用价值的＿＿＿＿是 不一定 商品。 使用价值不同 ②人们需要交换不同商品的原因是＿＿＿＿＿＿＿。 ③使用价值是价值的物质承担者＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （商家和消费者都重视 质量的原因）。 ＿＿＿＿＿ ④商品一定有价值，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 有价值的一定是商品 ⑤商品之所以能够交换，是因为他们都＿＿＿＿。 有价值 ⑥商品交换表面上是物与物的交换，但实质上是商品生 产者之间的＿＿＿交换，体现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 人与人的社会关系 劳动
《经济生活》1-6课框架知识
类型
钱货两清 贷款消费 租赁消费 交 易 方 式 产 品 类 型 有 形 商 品 消 生存资料 费 发展资料 目 的 享受资料 劳 务 消 费
消费
水平
变化 含义 反比 当 前 收 入
物价 收入
反比 正比 收 入 差 距 反比
基础 前提
结构
恩格尔系数 含义 意义
预 期 收 入
生产与消费的关系 生产的制度背景 生产的体制背景 生 产 与 经 营 生产的现状 生产的指导思想 生产的时代背景
• 4．价格与供求、价值的关系 • （1）价格由价值决定（唯一的决定因素）： 也可说价格是由社会必要劳动时间决定的 • （2）价格与供求是双向制约（相互影响、 制约）的关系：供求影响价格，价格影响供 求 • 注意：供求影响价格会形成两种市场状态， 即买方市场和卖方市场
• 5．等价交换的理解 • （1）等价交换的含义：价格与价值相符 （货币出现之前等价交换表现为双方商品 价值量相等） • （2）等价交换如何实现---在动态中实现： 从单个交换过程看，价格与价值并不一致； 但从长期交换过程来看，商品平均价格与 本身的价值仍然是一致的，说明商品交换 仍遵循等价交换原则。
电子货币
中国 人民 银行 发行
信用卡 信用工具
支票
人民币汇率
纸币
人民币
外汇与汇率
人民币外汇汇率
法定
价值尺度 基本职能 流通手段 区别
货币
本质 一般等价物
劳动产品 用于交换
使用价值
商品
基本属性
价值
第一课：神奇的货币知识结构
价值
基本属性
使用价值 商 品 交 换 商品流通
其他职能 基本职能 价值尺度——价格 流通手段 货币需要量
经济生活第一单元知识点总结
经济生活第一单元知识点总结第一课神奇的货币一、商品1、什么是商品？商品是用于交换的劳动产品。
2、商品有哪两个基本属性？两者关系如何？（1）商品的基本属性是使用价值（商品能满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）（2）两者关系：商品是使用价值和价值的统一体。
使用价值是商品价值的物质承担者，没有使用价值的东西不能形成价值；价值是商品的本质属性，没有价值的东西不是商品。
生产者和消费者不能同时拥有使用价值和价值，生产者为实现价值必须让渡使用价值，消费者为得到使用价值必须支付价值。
二、货币1、货币是怎样产生的？货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
目的是为了克服物物直接交换所遇到的困难。
货币的产生经历了四个阶段：①偶然的物物交换阶段；②扩大的物物交换阶段；③一般等价物的产生阶段；④货币的产生。
在众多的商品中，金和银因具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割等天然属性，因而最适宜充当一般等价物。
于是贵金属用来固定地充当一般等价物，这便标志着货币正式产生。
2、什么是货币？其本质是什么？货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
货币的本质仍然是一般等价物。
3、货币的职能有哪些？其中哪两个是基本职能？货币具有价值尺度与流通手段两大基本职能。
货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
（1）价值尺度：①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。
价值是价格的基础，决定价格，价格反映价值。
③作为价值尺度的货币并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
（2）流通手段：①含义：指货币充当商品交换媒介的职能。
②商品流通：以货币为媒介的商品交换。
公式：W－－G――W’③需要现实中的货币。
三、纸币（1）纸币的含义：由国家发行的、强制使用的价值符号。
（2）纸币的本质：纸币只是价值符号，本身没有价值，国家强制方能使用。
（3）纸币的优点：纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。
经济生活第一单元重点知识点梳理
经济生活第一单元重点知识点梳理一：第一课神奇的货币知识点梳理（1）商品的含义及基本属性(P4—P5)1.含义：商品是用于交换的劳动产品。
（教材P4）（注意：物品、劳动产品与商品的区别，只有用于交换的劳动产品才是商品。
）2.商品的基本属性（1）使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。
（教材P5）使用价值是商品的自然属性，反映人与物的关系。
（联系实际：商品的质量问题。
）（2）价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。
（P5)价值是商品的社会属性、本质属性，是商品交换的基础。
商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。
（3）商品的使用价值与价值的关系（补充说明）商品是使用价值和价值的统一体。
使用价值是价值的物质承担者，关系到商品的价值能否顺利实现。
无论是商品生产者还是消费者都不能同时占有价值和使用价值。
（主观题理论观点。
）（2）货币的产生过程、含义、本质、职能(P4—P6)1.货币是商品交换长期发展的产物。
（产生过程P4—P5)偶然的物物交换---扩大的物物交换---以一般等价物为媒介的商品交换---一般等价物质固定在金或银上(以货币为媒介的商品交换)。
2.含义：从商品中分离出来的固定充当一般等价物的商品，就是货币。
（P5）3.本质：货币的本质就是一般等价物。
（P5）4.货币的职能：货币具有价值尺度、流通手段、储藏手段、支付手段和世界货币五种职能。
价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能。
（P5—P7)（货币执行价值尺度时只需要观念上的货币，而执行流通手段时必须是现实的货币；通过一定数量的货币表现出来的商品的价值叫做价格，价值是价格的决定因素；以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。
）（3）纸币的产生、含义、通货膨胀与通货紧缩（P7-8）1.纸币的产生过程：天然金银条块→铸币→纸币，纸币的产生是由货币作为流通手段的职能决定的。
（P7)2.纸币的含义：纸币是由国家或某些地区发行的、强制使用的价值符号。
(P8)（注意：纸币的本质是价值符号，纸币没有价值；纸币必须由国家发行；必须是国家现在正在强制使用的。
高三《经济生活》第一单元知识点
高三《经济生活》第一单元知识点在高三学生的课程中，经济生活是一个重要的学科，第一单元主要介绍了关于经济生活的基本知识点。
了解这些知识点，有助于学生更好地理解和适应现实生活中的经济环境。
在本文中，将介绍几个重要的经济生活知识点。
1. 经济体系经济体系是指一个国家或地区的经济组织和运行机制的总体，它是经济活动的基础框架。
在市场经济体系中，市场在资源配置中起到决定性的作用，供需关系决定了商品的价值和价格。
而在计划经济体系中，政府对资源的配置具有决定性的作用。
了解不同经济体系的特点和运作方式，可以帮助我们更好地理解不同国家和地区的经济形式。
2. 生产要素生产要素是指参与生产过程并能创造经济价值的各种因素，主要包括劳动力、资本和自然资源。
劳动力是人们通过劳动所创造出来的价值，资本是用于生产的物质和货币，自然资源是人类在生产过程中利用的自然财富。
了解生产要素的组成和作用，有助于我们更好地认识到经济活动的要素和重要性。
3. 价格和供求关系价格是商品和劳务交换时的价值表达形式，它受到供求关系的影响。
供求关系是指商品和劳务的供给和需求之间的关系，供大于求时价格下降，反之则上升。
在市场经济中，价格的形成是通过供求关系的调节和市场竞争的作用实现的。
了解价格和供求关系的规律，可以帮助我们更好地理解市场经济中的价格机制。
4. 货币和信用货币是经济活动中的一种流通媒介，它具有交换价值和价值尺度的作用。
货币的发行和管理属于国家的职责，通常由中央银行负责。
信用是指在经济活动中借贷和信任的关系，信用的好坏直接关系到经济发展和市场秩序。
了解货币和信用的作用和机制，有助于我们更好地认识到经济中金融系统的重要性。
5. 经济增长与可持续发展经济增长是指一个国家或地区国民经济总量的增长，它通常用国内生产总值（GDP）来衡量。
可持续发展是指经济增长在保护环境和维护社会稳定的前提下，达到持续、稳定和全面的发展。
了解经济增长与可持续发展的关系，有助于我们更好地认识到经济发展的重要性和可持续性发展的迫切需求。
《经济生活》一单元一轮复习
）
A、商品流通
B、友好调剂
C、物物交换
D、无偿调拔
2021/5/27
22
我国某农民将自己生产的大蒜销售到美国，得到了4000美元，他将美元兑换成人民 币为33600元。据此回答下题。
D 1、这4000美元起的作用是（
）
A、价值尺度 B、金属货币 C、储藏手段
D、世界货币
D 2、该农民用卖大蒜得到的1610元买了一台彩电，在这里（
货币的本质是一般等价物，但货币与一般等价物也有着区别，
D 主要表现在（ ）
①货币可以和其他一切商品相交换，而一般等价物只可和部分
②货币固定地表现其他商品的价值，而一般等价物则不固定
③货币不是商品，而一般商品是商品
④货币的出现晚于一般等价物
A．①④ B．①③④ C．①②③ D．②④
2021/5/27
15
）
A、交换价值
B、价格
C、使用价值
D、一般等价物
2、某公司花以20万美元报酬聘请洋顾问专门从事企业管理、咨询，以制定企
D 业跨国发展战略。这20万美元是在执行货币的（
）
A、流通手段 B、价值尺度 C、储藏手段 D、支付手段
3、宁夏某外贸公司用一批宁夏枸杞酒换回一车皮俄罗斯钢材。这种商品交易
C 方式属于（
③因人为增重而违背了平等交换的原则
④因对人体造成伤害而不符合市场规则
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④
2021/5/27
7
C 人才是第一资源,下列对人才的看法,正确的是（ ）
A. 人才不是商品 B. 人才只有使用价值而无价值 C. 人才是商品 D. 人才没有凝结一般人类劳动
高中政治必修一,经济生活,第一单元笔记
经济生活第一单元生活与消费第一课神奇的货币（一）揭开货币的神秘面纱一.商品1.含义：用于交换的劳动产品2.基本属性（同时具备）（1）使用价值（自然属性）：商品能够满足人们某种需要的属性（2）价值（社会属性）：凝结在商品中的无差别的人类劳动4.产生时间原始社会末期5.发展阶段：商品——商品；商品——等价物——商品；商品——一般等价物——商品；商品——货币——商品6.商品的生产者或消费者都不能同时占有商品的使用价值和价值7. 商品生产者和消费者为什么都重视产品质量？（1）使用价值是价值的物质承担者，为了实现商品的价值，必须生产适销对路质量上乘的商品，即顺利让渡处使用价值。
（2）消费者为了获得商品的使用价值，购买到质量好的商品，才能满足自己的需要，维护自己的合法权益。
（国家：①维护市场经济秩序②维护消费者合法权益）二.货币1.产生：商品交换发展到一定阶段的产物2.一般等价物：能够表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介的商品3.含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品4.贵金属特点：体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带5.职能：指货币在经济甚或中的作用（货币本质的体现）6.基本职能（1）价值尺度①含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能②价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值③特点：观念中的货币（2）流通手段①含义：货币充当商品交换媒介的职能②公式：商品——货币——商品（买、卖在时间和空间上可以分离）③商品流通：以货币为媒介的商品交换④特点：现实中的货币商品价格总额（价格平均水平*数量）流通中需要的货币量=货币流通速度7.其他职能（1）贮藏手段：当做社会财富的代表被保存起来（2）支付手段：支付债务、地租、利息、工资、税款···（3）世界货币：购买国外商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移三.纸币1.铸币：具有一定形状、重量和面额价值2.纸币（1）含义：由国家（或某些地区）发行并强制使用的（2）注意：国家无权规定纸币的实际购买力3.电子货币：电子计算机进行贮存、转账、支付、购买3.通货膨胀（1）含义：指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨现象（2）实质：社会总需求大于社会总供给（3）表现①纸币贬值②物价上涨③经济过热（4）危害：直接引起纸币贬值，物价上涨①生活水平下降（购买力下降，商品销售困难）②社会经济生活秩序混乱（5）解决措施①要大力发展工农业生产，增加有效供给（根本）②要控制货币供应量和信贷规模，实行适度从紧和量入为出的财政方针③控制固定资产投资规模，抑制消费基金过快增长④加强市场体系建设，减少流通环节（减少产品附加值）（6）原因：纸币发行量过多···（7）类型：需求拉动型，成本推动型，结构型（适度的通货膨胀有助于拉动消费和投资）5.通货紧缩（1）含义：物价全面持续上涨（2）实质：社会总需求小于社会总供给（3）表现①物价持续下降②市场疲软③经济萎缩（4）危害：引起物价下降，在短期内对居民生活有好处①影响投资者的信心和居民的消费心理②对经济的长远发展和人民的长远利益不利（5）解决措施：综合运用投资、消费、外贸出口等措施拉动经济增长，特别要扩大内需“拉动经济增长的三架马车”6.通货膨胀与通货紧缩的关系（1）纸币的发行量具有客观的规律性要求，必须以流通中所需的货币量为限度，如果不相符，则可能出现通货膨胀或通货紧缩现象（2）二者都会影响正常的社会经济秩序，因此都是必须要采取切实有效的措施予以抑制的经济现象7.拓展适度从紧的财政政策财政政策积极的财政政策稳健的财政政策出口>进口→贸易顺差出口<进口→贸易逆差（3）交换：经济生活的中间环节产品（劳动）——市场——货币；货币——市场——商品（4）消费：经济生活的最终目的第二课多变的价格第三课多彩的消费2. 避免盲从，理性消费*反对两种错误倾向①反对情绪化消费②反对重物质消费轻精神消费3. 保护环境，绿色消费（可持续性消费）（1）含义：以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总和，核心是可持续性消费（2）表现：5R（节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共生）（3）原因：①体现了以人为本的科学发展观的要求，有利于个人生命健康②有利于保护环境，节约资源和社会的可持续发展③有利于促进商品生产者提高产品质量，增强环保意识，更好地满足消费者的要求④有利于促进绿色产业的发展4. 勤俭节约，艰苦奋斗第一单元总结综合探究1. 货币作用：在一定意义上，货币是财富的象征2. 对待金钱的态度：取之有道；用之有益，用之有度3. 树立正确金钱观的意义：正确的金钱观，知道我们理性地对待金钱，通过合乎道德与法律的正当途径赚钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己，实现人生价值的地方，树立正确的金钱观，我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，人生更有意义。
高中政治必修一经济生活知识点总结
高中政治必修一经济生活知识点总结《经济生活》复习指南(标示★的为复习的运用内容)第一单元生活与消费第一课神奇的货币1、商品的含义及其基本属性含义：商品是用于交换的劳动产品。
劳动产品不一定是商品，但商品一定是劳动产品。
商品的基本属性：商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
2、货币的含义、本质和基本职能含义：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品。
当贵金属金银固定充当一般等价物时，货币就出现了。
货币的本质：是一般等价物。
货币的基本职能：是价值尺度和流通手段。
价值尺度是指货币具有表现和衡量其它一切商品价值大小的职能。
货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币。
流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。
货币执行流通手段职能则需要现实的货币。
3、纸币的含义及其发行规律、通货膨胀、通货紧缩纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。
国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值。
纸币的发行规律：纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度。
流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数。
通货膨胀和通货紧缩“通货”就是指流通中的纸币。
通货膨胀和通货紧缩就是指流通中的纸币数量过多或过少。
通货膨胀通货紧缩含义物价总水平的持续上涨。
物价总水平的持续下跌。
表现需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。
需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。
本质社会总供给小于社会总需求，流通中的纸币量过多。
社会总供给大于社会总需求，流通中的纸币量过少。
成因①纸币发行过多;②社会需求旺盛;③成本上升等。
①纸币发行过少;②社会需求不足等。
影响适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展;但通货膨胀直接使纸币贬值，而居民收入水平没有提高，就会导致人民生活水平下降，社会经济秩序混乱，影响经济发展。
(完整版)经济生活第一单元知识点总结
第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义：用于交换的劳动产品②必须具备的条件：A、必须是劳动产品，不是劳动产品一定不是商品。
B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。
注意点：C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。
D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。
③商品的两个基本属性：自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。
注：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。
2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。
3、有价值的物品一般有使用价值☆两者关系：对立统一统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。
对立：任何人都不能同时拥有两个属性。
4、价值决定价格，价格是价值的货币表现。
2：货币：商品交换发展到一定阶段的产物①货币产生：偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。
注：偶然的物物交换不是等价交换。
②货币的本质--一般等价物；（本质）是商品。
③货币的职能：A、基本职能：流通手段，只需现实货币，价值尺度，只需观念上的货币。
B、其它职能：（1）贮藏手段：足值的货币，金银铸币。
（2）支付手段：交钱与交换时间不同（一手交钱一手不交货）。
例：到银行取工资。
（3）世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
④商品流通：以货币为媒介的商品交换流通手段：货币在商品交换中充当媒介的职能、作用3、纸币：①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。
②产生：纸币是随着商品经济的发展，在货币执行流通手段的过程中，铸币的基础上产生的。
③纸币的本质：价值符号④职能：流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）注：纸币没有价值，有使用价值。
⑤发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
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第一课、神奇的货币1、商品①含义：用于交换的劳动产品。
②商品的两个基本属性：a 、使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性就是使用价值。
b 、价值：凝结在商品中无差别的人类劳动就是商品的价值。
2、货币①产生：偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——货币产生。
②货币的本质——一般等价物。
（补充：一般等价物的定义：市场上大家普遍乐意接受的商品就是一般等价物。
一般等价物的作用：①能表现其他一切商品的价值②充当商品交换的媒介） ③货币的基本职能：a 、价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
只需观念上的货币。
b 、流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。
需要用现实的货币。
④货币的其他职能：a 、贮藏手段职能：货币被当作社会财富的一般代表保存起来，执行的是贮藏手段职能。
b 、支付手段职能：货币执行支付手段职能是随着商品赊账买卖的产生而出现的。
在赊销赊购中，货币被用来偿还债务。
后来，它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。
c 、世界货币职能：当货币越出国内市场，在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移时，它就具有了世界货币的职能。
3、纸币①含义：纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。
②国家有权发行纸币，但是不可以任意发行纸币。
③计算公式：公式一：货币流通速度（次数）商品价格水平待售商品数量货币流通速度（次数）商品价格总额流通中所需要的货币量×== 公式二：的货币量发行实际多发行的货币量货币贬值幅度= 公式三：的货币量所需实际多发行的货币量物价上涨幅度= 公式四：多发行的货币量=实际发行的货币量—流通中所需的货币量①结算方式：a现金结算；b转帐结算（常用工具：信用卡和支票）。
②信用工具：a、信用卡：含义：信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。
银行信用卡：是银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
思想政治必修一 经济生活 知识点总结
《思想政治》必修Ⅰ经济生活复习提纲第一单元生活与消费第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱1.商品（1）含义: 商品时用于交换的劳动产品。
一种物品要成为商品,必须同时具备两种条件: 一是劳动产品,二是用于交换。
[提示]①商品必须是劳动产品,而劳动产品不一定是商品；②在商品经济条件下,服务、无形的技术也可以成为商品；③商品的身份并不是固定不变的,商品一旦离开了流通领域进入消费领域,就再也不是商品了。
④捐赠品不再是商品；废品收购站收购的废品仍然是商品。
（2）基本属性: 使用价值和价值。
商品是使用价值和价值的统一体。
①使用价值含义: 商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的实用价值。
地位：自然属性, 与其他有用物品的共同属性。
意义：商品的使用价值不同, 所以不同商品之间才需要相互交换, 以满足人们的多种需要。
②价值含义: 凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
地位：社会属性, 商品的特有属性。
意义：所有的商品都有价值, 所以能够按一定比例进行交换。
价值是一切商品相交换的基础。
商品交换实质上是商品生产者的劳动交换。
③关系: 对立统一统一性: 商品是使用价值和价值的统一体。
使用价值是价值的物质承担者, 一个物品如果没有使用价值, 也就没有价值, 因而不可能成为商品；一个物品仅有使用价值, 也不可能成为商品。
（没有使用价值东西, 一定没有价值；有使用价值的东西, 不一定有价值；没有价值的东西, 不一定没有使用价值；有价值的东西, 一定有使用价值。
）对立性：商品的使用价值和价值不能同时属于生产者和消费所有者。
生产者生产商品的目的是要实现商品的价值, 为此必须让出商品的使用价值；消费者购买商品的目的是要获得商品的使用价值, 为此必须支付价值。
2.货币（1）产生①货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
货币的产生经历了四个阶段: 偶然的物物交换——扩大的物物交换——以一般等价物为媒介的交换——一般等价物固定在金银上, 货币产生。
经济生活第一单元知识梳理
《经济生活》第一单元知识梳理一、揭开货币的神秘面纱1、商品及其基本属性（1）含义：商品是______________的劳动产品。
（2）基本属性：____________和____________。
2、货币的产生与本质（1）产生：货币是商品交换发展到______________的产物。
（2）含义：货币是从商品中分离出来_______________________的商品。
（3）本质：______________。
3、货币的职能（1）基本职能：_____________：用货币表现和衡量其他一切商品________________________________：货币充当商品交换的__________。
（2）其它职能：____________、_______________和________________。
4、金属货币与纸币：（1）纸币的产生：________发展到一定阶段的产物（2）纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的___________符号（3）纸币发行规律：必须以______________________为限度待售商品量*价格水平流通中所需要的货币量=——————————————货币流通速度（次数）二、信用工具和外汇1、结算与信用工具（1）结算方式：____________和_____________。
（2）信用工具：____________和_____________。
（3）信用卡含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的_______________。
银行信用卡：是_____________对_______________________发行的一种信用凭证。
信用卡优越性：集________、________、________、________、________为一体，减少现金使用，方便购物消费、增强____________。
（4）支票是_________的支付凭证。
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（2011高考山东卷18）下列四幅图描述了某商 品的价格（P）、需求量（D）、价值量（V） 以及生产该商品的社会劳动生产率（L）之间 的关系
若社会劳动生产率提高，在其他条件不变的情况 下，下列传导过程正确的是（ ）
A、①→③→④ B、②→①→③
C、①→②→④ D、②→④→③
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（2012湖南）下图反映的是某种商品需求、供给和价格 的关系，E点是供需平衡状态。不考虑其他因素，可以 推断（ ）
①曲线1是需求曲线，曲线2是供给曲线 ②曲线1是供给曲线，曲线2是需求曲线 ③与商品价格在P2时对应的点是乙点 ④与商品价格在P2时对应的点是甲点 A、①③ B、①④ C、②④ D、②③
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主观题易考点:价格问题
1、价格变动的原因分析（决定、影响因素） 2、价格变动的影响（对生产、对生活） 3、政府如何稳定物价（结合宏观调控） 4、价值规律及其运用（联系市场调节的作用）
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材料二 2011年6月，广州市瓶装液化气零售价继 续小幅上涨，生猪出场价格比去年同期大幅上涨 42.92%，蔬菜等农产品价格也有不同程度上涨。
(1)表一、表二分别反映了什么经济现象？两表之间有 何内在联系？
(2)材料二中出现的价格上涨，对不同收入的家庭生活 影响有什么不同？
(3)结合上述材料，你认为应该如何做才能提高我国居 民的整体消费水平和消费质量。
【解析】2010年A国货币的需求量为：5×8÷4=10万亿元。2011 年A国货币需求量增加50%，则货币需求量为10×（1+50%） =15万亿。2011年实际发行18万亿元，故2011年A国货币贬值幅 度为（18-15）÷18≈17%，物价上涨幅度为（18-15） ÷15=20%
货币贬值率=（货币发行量-流通中所需货币量）÷货币发行量
A、10400万元 B、10296万元
C、9360万元 D、11700万元
【解析】 该题考查商品的价格总额，108/（1+20%）
=90元，100（1+30%）=130 万件，主动压缩20%
的生产能力，则商品的数量=130*（1-20%）=104
万件，纸币贬值10%，则商品的价格=90/（1-10%
消费类型 及结构
消费类型
含义
消费结构
消费结构与恩格 尔系数的关系
恩格尔系数：含义、与生活水平的关系
常见的消费心理：四种
树立正 确消费 观，健 康理性 消费
践行正确的消费原则：四种 20
主观题易考点:消费问题P13-14
1、消费与生产的关系 2、影响消费的因素（根本、决定、主要、其他
） 3、怎样提高居民消费水平？（或怎样刺激居民
（3）①调节产量。由于汽车需求量减少，生产厂家应 该适当地缩小生产规模。（2分）
②提高劳动生产率，采用先进的科学技术和管理经验， 树立竞争优势。（2分） ③生产适销对路的高质量产 品。依据市场需求，提高产品质量，如开发柴油汽车 。（2分）
④制定正确的经营战略，依据市场需求生产，善于创造 新的消费需求。（2分）
C、2000 2 纸币升值
D、2000 0.5 购买力提高
【解析】由此公式可知，这一年流通中所需要的货币量为（
1000X10）/5=2000亿元。而这一年实际发行的纸币量为4000亿
元，为实际需要货币量的2倍，所以会引起纸币贬值，物价上涨，
导致通货膨胀，此时1元钱的购买力只相当于2000/4000=0.5元。
）=100元，故商品的价格总额=104*100元=10400
万元，故A观点符合题意，BCD均错误，故答案应选
A。
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（2011高考四川卷24）在谈到某些图书的价格时，有 人认为：“每一份的品质都是由每一份的成本堆积 起来的，没有真正物美价廉的东西。”这一观点蕴 含的经济道理是
A、图书的价格由其价值决定，它一定要等于其价值 B、图书的价格由其价值决定，它一定要反映其价值 C、图书的价格受供求关系影响，它不会等于其价值 D、图书的价格受供求关系影响，但它不会偏离价值
6
（2012河北石家庄二模）2010年A国待售商品数量为5万亿 件，平均每件商品的价格为8元，货币流通次数为4次。用于 生产发展，2011年A国货币的需求量增加了50%，实际发行 了18万亿元货币。在其他条件不变的情况下，2011年该国的 货币和物价分别会发生的变化是
A、贬值约17% 上涨20% B、贬值20% 上涨20% C、贬值20% 上涨约17% D、贬值约17% 上涨约17%
消费，扩大内需？） 4、消费心理、消费行为、消费原则(绿色消费)
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材料一 表一：我国2001—2009年城乡居民家庭 的恩格尔系数(%)
注：联合国粮农组织恩格尔系数的划分标准：59%以 上为绝对贫困；50%—59%为温饱；40%—49%为小 康；30%—39%为富裕；30%以下为最富裕。 22
表二：我国2001—2009年城乡居民人均可支配收入 (单位：元)
两表之间的内在联系：收入是消费的基础和前提。居民可支 配收入越多，恩格尔系数就越低。城镇居民家庭的恩格尔系数 比农村低，是因为他们的可支配收入比农村居民家庭多。
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(2)对高收入家庭而言，由于生活必需品的消费在其全部消费中所占比重 不大，价格上涨对其生活影响有限；但对低收入家庭来说，生活必需品的 涨价会使他们的生活更艰难，加重经济和精神负担。
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某国待售商品1000亿件，平均每件商品价格10元，据测定该年 每1元平均流通5次，当年该国流通中需要货币量是______亿元，当 年该国政府实际发行了4000亿元纸币，这时的1元钱相当______元 纸币，这会引发______。下列答案正确的是
A、4000 0.25 购买力降低 B、2000 0.5 通货膨胀
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(1)表一表明：从2001～2009年，我国城乡居民家庭的恩格 尔系数尽管个别年份有所反弹，但总体呈下降趋势，这表明人 们生活水平在不断提高、消费结构在不断改善。我国农村居民 家庭生活进入小康水平，城市居民家庭生活则为富裕水平。城 乡相比，农村居民家庭的恩格尔系数较高。
表二表明：从2001～2009年，我国城乡居民人均可支配收入 逐年增长，但城市居民人均可支配收入增长幅度比农村大，城 乡差距较大，而且这种差距还有进一步扩大的趋势。
物价上涨率= （货币发行量-流通中所需货币量）÷流通中所需
货币量
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2011年中国某商品，其价格用人民币表示为3810元，以l：
6.35的人民币对美元的汇率出口到美国市场。如果2012年
生产该商品的行业劳动生产率提高25%，且人民币对美元
升值10%，那么，在其他条件不变的情况下，该商品以 的价格出口到美国市场。
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（1）①供求影响价格，供不应求，价格升高。经济发展对石油的 需求量不断增大，而石油的生产规模有限，从而导致石油价格不断 升高。 ②价值决定价格，价值量大，价格就高。生产石油的成本不断增加 ，从而导致石油本身的价值量增大，价格较高。 （2）①价格影响消费需求，价格高，人们的消费需求会减少；价 格低，人们的消费需求会增加。由于油价的升高人们对石油的需求 量减少。 ②人们对既定商品的需求，不但受该商品价格的影响，还受相关商 品价格的影响。在有互补关系的商品中，一种商品价格上升，不仅 使消费者减少对该商品的需求量，而且会减少对另一商品的需求量 。汽油和汽车是互补品。汽油价格升高，汽油需求减少，从而导致 汽车需求减少。在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升 ，消费者将减少对该商品的需求量，转而消费另一种商品，导致对 另一商品的需求量增加。汽油与柴油互为替代品，汽油价格高，18 汽 油的需求减少，从而导致对柴油的需求增多。
调节生产要素的投入
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有关单位商品价值量的计算
(1)社会劳动生产率变化后商品价值的计算 假设一定时间内甲国生产A件产品，售价为B元，一年后该国 社会劳动生产率提高C%，那么售价为：B÷(1＋C%)。
(2)个别劳动生产率变动后，价值总量的计算 假设一定时期内，甲国一件产品价值为B，某企业一共生产A 件，一年后该企业劳动生产率提高C%，其他条件不变，该企 业创造的价值总量是：B×A×(1＋C%)。
价值量的决定因素
价值量与社会必要劳动时间 、社会生产率的关系
引起价格 变动因素
间接影响因素:气候、时间等
影响因素
直接影响因素：供求关系
遵
循
其他因素：纸币发行量、货币价值等
价
价格
值
对消费者的影响 生活必需品
规
对生活 价格变动 的影响
对需求量的影响 高档耐用品
律
替代商品
的影响
互补商品
对生产
调节产量
的影响
A、1452 万元 B、1320 万元
C、1210 万元 D、1100万元
【解析】2011年该商品的价值量为132/(1+20%)=110 元，2011年生产的商品数量为10万件×（1+10%）=11 万件，因此该企业2011年生产的商品价值总量为110元 ×11万件=1210万元，故答案选C
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某企业2011年生产甲商品100万件，平均每件售价 108元。2012年生产甲商品行业劳动生产率提高20% ，该企业的劳动生产率提高30%，考虑市场实际情况 ，该企业主动压缩20%的生产能力。假如纸币贬值 10%，其他条件不变，则2012年该企业生产商品的价 格总额
⑤诚信经营，通过优质服务和高质量产品，树立良好的 信誉和形象，创名牌产品。（2分）
⑥进行强强联合或通过企业兼并，扩大优势企业的规模 ，形成规模效应。（2分）
（以上答案答出任意3点均可给6分）
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影响消费 的因素
决定因素 根本因素 主要因素 其他因素
提高消费水 平的途径
根本途径 主要途径 其他途径
消费
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货币产生、含义 本质 Fra bibliotek能发展：纸币