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历史说题比赛
本题是2015年泰安中考题中的41题，共13分；主 要考察中国历代统治者采取的巩固政权.维护国家统一 的措施.
古代政治是历年中考的重点，主要考察不同时期 统治者加强中央集权、对地方及边疆的统治措施。
其中第一问西周的分封制无论是选择题还是材料 题一般各地历年中考题中都有涉及，分值一般1--3分， 以选择题或材料题的形式呈现，本次考察的是分封制 的名称和内容，主要考察学生的记忆能力，在熟记课 本内容的基础上不难做出，另外分封制作用也经常涉 及，所以有关西周分封制的知识平时复习时要注意让 学生熟记。
标志着新疆地区正式隶属中央政府管辖。
拓展：1. 西藏正式隶属中央政府管辖始于下列哪个朝
代（ D ）
A清朝
B.汉朝
C.唐朝
D.元朝
2.郑成功后代归顺清朝后，为加强对台湾的统治，清
朝设置（ D ）
A.宣政院 B驻藏大臣 C.伊犁将军 D.台湾府
第四问考察了学生的材料分析能力、信息的获取
能力、语言表达能力等，从材料中只要能分析出元朝 疆域辽阔就可以，那么元朝在地方的统治机构是行省 制度则属于记忆能力的考察，这个知识点还经常在选 择题中考我国的省级行政区划开始与那个朝代，都属 于记忆能力的考察，都不难，分值也在1--3分上。 材料三：（元朝疆域）“北与阴山，西及流沙，东尽 辽东，南越海表”，“汉唐极盛之际不及也”。 （4）概括材料三，你可以获取的主要信息是什么？元 世祖忽必烈为了实现对其疆域的有效管辖实行了什么 制度？（2分） 元朝疆域空前辽阔；行省制度
拓展：1.山东号称齐鲁大地这与西周实行的下列哪一 制度有关（ A ） A.分封制B.郡县制C.行省制D.建立县制 2.”烽火戏诸侯“的典故说明（ A ）规定诸侯有保 卫周王室的作用 A.分封制B.郡县制C.行省制D.建立县制 3.结合材料说一下西周分封制的作用（2分）
开发了边远地区，巩固了西周的统治，使西周成 为一个强盛的国家 第二问则需要学生从材料中：这位新皇帝开始将早先 在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全国,结合所学 知识分析出秦始皇，既考察学生的分析能力又考察知 识的识记能力，后面这一问注意审题结合自己的知识 记忆很容易就能答出，当然这一知识点还经常考察秦 始皇对地方及思想经济文化方面的统治措施
41、中国历代统治者采取一系列措施，有效的巩固了 政权，维护了国家统一。阅读下列材料，回答问题。 （13分) 材料一：
（1）读图并结合所学知识回答：周朝实施了哪一措 施加强对地方的控制？其内容是什么？（3分） 分封制；周天子把土地、贫民和奴隶分给亲属、功 臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子的命令， 向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时随从天子带 兵作战。
相承（ B ）
A建立皇帝制B统一文字C统一度量衡D焚书坑儒
第三问考察的是西域都护府设置的意义也属于记忆能 力的考察，同时也考察了对边疆的统治措施，类似的 考察方式还有元朝对西藏、台湾加强统治的措施及清 朝对西藏、台湾、新疆的统治措施和意义。
（3）西域都护府是西汉政府设置在西域地区的最高
Hale Waihona Puke 行政机构。西域都护府以上是我对本题的理解，但由于自己水平的限
制分析肯定有不当之处；另外可以拓展的题很多，但 由于时间及自己课件制作水平的限制，这里就不多陈 述了，不当之处，敬请各位帮忙指正，谢谢！
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
（5）清朝疆域东南到宝岛台湾及其附属岛屿钓鱼岛、 赤尾屿等。但在历史上台湾经历了与大陆的三次分 离，前两次分别是被哪个国家侵占的？又是怎么回 到母亲怀抱的？新时期邓小平提出解决台湾问题的 基本方针是什么？（5分） 荷兰，日本；郑成功打败荷兰殖民者收复台湾，抗 日战争胜利台湾回到祖国怀抱；和平统一，一国两 制。 拓展：.根据所学知识用事实说明新疆自古以来就是 中国的领土（4分）
材料二：这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功 的法家学说应用到全国。他废除了所有封建国家和王 国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都 配备一批由中央任命，并向政府负责的官.
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二并结合所学知识判断“新皇帝”是 谁？为巩固统治，这位“新皇帝”在地方上推行什么 制度？（2分） 秦始皇；郡县制 拓展：1.秦始皇为加强思想统治采取的措施是 （B ） A罢黜百家，独尊儒术B焚书坑儒C八股取士D文字狱 2.秦始皇的哪一统治措施有利于维护中国文化的一脉
拓展：1.中国省级行政区划开始于哪个朝代（ D ） A.秦朝B.隋朝C.明朝D.元朝 2..元朝政府分别采取什么措施加强对今西藏、台湾地 区的管辖（2分） 宣政院，澎湖巡检司
第五问又一次考察了学生的记忆能力，台湾的三次分 离两次回归及新时期对台湾的统一方针，考察的比较 全面，时间跨度比较大，但平时复习时注意对学生知 识的梳理难度应该不大。，一般的题都在选择题或材 料题中涉及一两问，难度就更小了，所以这个题一般 不会失分，同时可以通过爱国主义教育激起学生对这 一知识的记忆兴趣，当然也可以让学生从近代的屈辱 中考察学生得到的启示，还是应该注意的。
本题是2015年泰安中考题中的41题，共13分；主 要考察中国历代统治者采取的巩固政权.维护国家统一 的措施.
古代政治是历年中考的重点，主要考察不同时期 统治者加强中央集权、对地方及边疆的统治措施。
其中第一问西周的分封制无论是选择题还是材料 题一般各地历年中考题中都有涉及，分值一般1--3分， 以选择题或材料题的形式呈现，本次考察的是分封制 的名称和内容，主要考察学生的记忆能力，在熟记课 本内容的基础上不难做出，另外分封制作用也经常涉 及，所以有关西周分封制的知识平时复习时要注意让 学生熟记。
标志着新疆地区正式隶属中央政府管辖。
拓展：1. 西藏正式隶属中央政府管辖始于下列哪个朝
代（ D ）
A清朝
B.汉朝
C.唐朝
D.元朝
2.郑成功后代归顺清朝后，为加强对台湾的统治，清
朝设置（ D ）
A.宣政院 B驻藏大臣 C.伊犁将军 D.台湾府
第四问考察了学生的材料分析能力、信息的获取
能力、语言表达能力等，从材料中只要能分析出元朝 疆域辽阔就可以，那么元朝在地方的统治机构是行省 制度则属于记忆能力的考察，这个知识点还经常在选 择题中考我国的省级行政区划开始与那个朝代，都属 于记忆能力的考察，都不难，分值也在1--3分上。 材料三：（元朝疆域）“北与阴山，西及流沙，东尽 辽东，南越海表”，“汉唐极盛之际不及也”。 （4）概括材料三，你可以获取的主要信息是什么？元 世祖忽必烈为了实现对其疆域的有效管辖实行了什么 制度？（2分） 元朝疆域空前辽阔；行省制度
拓展：1.山东号称齐鲁大地这与西周实行的下列哪一 制度有关（ A ） A.分封制B.郡县制C.行省制D.建立县制 2.”烽火戏诸侯“的典故说明（ A ）规定诸侯有保 卫周王室的作用 A.分封制B.郡县制C.行省制D.建立县制 3.结合材料说一下西周分封制的作用（2分）
开发了边远地区，巩固了西周的统治，使西周成 为一个强盛的国家 第二问则需要学生从材料中：这位新皇帝开始将早先 在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全国,结合所学 知识分析出秦始皇，既考察学生的分析能力又考察知 识的识记能力，后面这一问注意审题结合自己的知识 记忆很容易就能答出，当然这一知识点还经常考察秦 始皇对地方及思想经济文化方面的统治措施
41、中国历代统治者采取一系列措施，有效的巩固了 政权，维护了国家统一。阅读下列材料，回答问题。 （13分) 材料一：
（1）读图并结合所学知识回答：周朝实施了哪一措 施加强对地方的控制？其内容是什么？（3分） 分封制；周天子把土地、贫民和奴隶分给亲属、功 臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子的命令， 向天子缴纳贡品，平时镇守疆土，战时随从天子带 兵作战。
相承（ B ）
A建立皇帝制B统一文字C统一度量衡D焚书坑儒
第三问考察的是西域都护府设置的意义也属于记忆能 力的考察，同时也考察了对边疆的统治措施，类似的 考察方式还有元朝对西藏、台湾加强统治的措施及清 朝对西藏、台湾、新疆的统治措施和意义。
（3）西域都护府是西汉政府设置在西域地区的最高
Hale Waihona Puke 行政机构。西域都护府以上是我对本题的理解，但由于自己水平的限
制分析肯定有不当之处；另外可以拓展的题很多，但 由于时间及自己课件制作水平的限制，这里就不多陈 述了，不当之处，敬请各位帮忙指正，谢谢！
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
（5）清朝疆域东南到宝岛台湾及其附属岛屿钓鱼岛、 赤尾屿等。但在历史上台湾经历了与大陆的三次分 离，前两次分别是被哪个国家侵占的？又是怎么回 到母亲怀抱的？新时期邓小平提出解决台湾问题的 基本方针是什么？（5分） 荷兰，日本；郑成功打败荷兰殖民者收复台湾，抗 日战争胜利台湾回到祖国怀抱；和平统一，一国两 制。 拓展：.根据所学知识用事实说明新疆自古以来就是 中国的领土（4分）
材料二：这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功 的法家学说应用到全国。他废除了所有封建国家和王 国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都 配备一批由中央任命，并向政府负责的官.
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二并结合所学知识判断“新皇帝”是 谁？为巩固统治，这位“新皇帝”在地方上推行什么 制度？（2分） 秦始皇；郡县制 拓展：1.秦始皇为加强思想统治采取的措施是 （B ） A罢黜百家，独尊儒术B焚书坑儒C八股取士D文字狱 2.秦始皇的哪一统治措施有利于维护中国文化的一脉
拓展：1.中国省级行政区划开始于哪个朝代（ D ） A.秦朝B.隋朝C.明朝D.元朝 2..元朝政府分别采取什么措施加强对今西藏、台湾地 区的管辖（2分） 宣政院，澎湖巡检司
第五问又一次考察了学生的记忆能力，台湾的三次分 离两次回归及新时期对台湾的统一方针，考察的比较 全面，时间跨度比较大，但平时复习时注意对学生知 识的梳理难度应该不大。，一般的题都在选择题或材 料题中涉及一两问，难度就更小了，所以这个题一般 不会失分，同时可以通过爱国主义教育激起学生对这 一知识的记忆兴趣，当然也可以让学生从近代的屈辱 中考察学生得到的启示，还是应该注意的。