大学生网购消费内容及网购心理分析
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（ 二） 促进心理健康教育互动。高校实施思想政治教育 的同时要关注到学生心理上的脆弱，针对大学生的心理状况 展开心理健康教 育，要 从 学 生 情 感 方 面 的 障 碍 和 不 足 入 手， 用心理健康教育讲座和团体沙盘游戏等，引导学生对自我认 知和定位有更加清晰的理解。另外辅导员要深入宿舍去了 解学生思想，通 过 交 流 谈 心 做 好 心 理 辅 导 工 作。 此 外，思 想 政治教师则要依据学生思想和行为上的偏差，积极通过网络 互动做好心理教育和德育教育宣传工作，从学生生活和学习 各方面开拓心理健康教育的渠道，将思想引领工作和学生心 灵熏陶工作结合，引 导 学 生 在 追 求 价 值 和 个 性 化 的 同 时，做 好人生规划。
【参考文献】 ［1］毕亮． 网络流行语视角下大学生思想政治教育路径创新 探究［J］． 学校党建与思想教育，2018，10： 47 ～ 49 ［2］田宪．“00 后”大学新生入学教育方式探究［J］． 智库时 代，2018，24： 160，168 ［3］王海建．“00 后”大学生的群体特点与思想政治教育策略 ［J］． 思想理论教育，2018，10： 90 ～ 94
国情的介绍融入到军训中，促使学生树立正确的人生观和价 值观，并利用校史馆以及校园的游览等提高大学生对大学的 归属感。针对“00 后”大学生的较强主体意识，需要用科学 理论引领，利 用 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 的 学 习，让学生在进入 高 校 后 正 确 地 认 识 我 国 新 时 代 发 展 ，用 主 流意识形态肃清非主流的思想和文化的影响，通过以理服人 的教育方式，做好大学生思想引领工作。
【关键词】大学生； 网购消费； 网购消费心理 【基金项目】本文为 2017 年度广东医科大学大学生创新实验项目（ 编号： SZDS002） 研究成果。 【作者单位】唐悆，邓晓峰，陈钊，许钊源； 广东医科大学 【通讯作者】梁继娟，广东医科大学第二临床医学院
随着互联网不断普及，人们消费行为模式改变以及电子 商务的发展与规范，我国网络购物市场近几年呈现持续快速 增长态势［1］。根据中国互联网络信息中心 （ CN N IC） 第 41 次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至 2017 年 12 月， 我国网民规模达 7. 72 亿，普及率达到 55. 8% ，其中中国网民 使用网络购物的用户规模达 5. 14 亿，使用率达 68. 5% 。根 据 2016 年艾瑞咨询《中国大学生消费金融市场研究报告》显 示，我国大学生人数在 2015 年达到了 3 647 万人，大学生网 购消费市场规模达到了 4 524 亿，大学生市场具有巨大潜力。 而且，大学生 网 购 频百度文库繁、网 购 形 式 丰 富，获 取 信 息 的 渠 道 拓 宽； 另外，网络商家促销手段层出不穷，大学生更易产生冲动 型网购与网购成瘾的行为。因此，通过探索大学生网购内容
大学生网购消费内容及网购心理分析
□唐 悆 梁继娟 邓晓峰 陈 钊 许钊源
【内容摘要】本文主要研究大学生的网购内容及其网购消费行为的心理状态。以发放网络问卷的形式，对东莞和广州部分地区 的高校大学生进行了问卷调查，问卷共发出 338 份，有效回收 332 份，回收率 98. 22% 。其中，网购消费内容从大学 生网购形式、网购频率、网购数额和网购类型 4 个维度展开调查研究； 网购心理从大学生的网购动机、网购成瘾、冲 动性购买和网购态度 4 个方面进行问卷调查，分析其网购消费心理，找出网购安全隐患，分析隐患的影响因素，对 大学生网购加以正确引导，取得了显著的成绩。
四、结语 综上所述，“00 后”大学生，缺乏对时事政治的关注，且 出现颠覆价值观念的思想和行为，导致“00 后”大学生的心 理发展呈现双面 性，因 此 要 克 服 大 学 生 思 想 和 行 为 的 偏 差， 高校大学生思想政治教育就要正视“00 后”群体特点，制定 符合“00 后”的思想政治教育工作措施。
（ 三） 加强“00 后”大学生职业教育。学校要邀请基层工 作人士举办座谈会，宣传就业先进典型事迹、各项优惠政策， 指明就业的渠道与途径，树立优质的大学生基层就业光荣形
象，让学生以服务就业的意识，积极投身于就业，转变传统的 就业观念； 同时，依托于“艰苦奋斗、扎根基层”的主题教育活 动，促使学生做好职业规划，鼓励学生就业，树立正确的就业 观和择业观。职业生涯和学业生涯规划和指导的内容，要围 绕学生生活、学习以及娱乐等多个途径，为基层意识培养、形 成以及升华、巩固等奠定优良的教育基础。另外，在网络、校 报等多个途径中，逐步强化大学生的就业质量。
与网购的行为特 征，以 了 解 大 学 生 网 购 心 理 和 态 度 倾 向，发 掘网购中存在的 安 全 隐 患，分 析 隐 患 的 影 响 因 素，对 大 学 生 网购加以正确引导，取得了显著的成绩。
一、研究方法与过程 （ 一） 问卷设计。根据徐浪《大学生网购成瘾的初步研究 及问卷编制》［2］，设计问卷调查表，通过问卷对在校大学生群 体的网络购物行为进行调查。调查问卷共设计了 16 道题 目，均为选择题，内 容 包 含 性 别、年 级、购 物 形 式、网 购 频 率、 网购数额、网购类型、月生活费、网购动机、网购成瘾、冲动性 购买和网购态度和学校有否指导等问题。 （ 二） 调查样本与基本信息。本次调查对象为东莞和广 州部分地区的在校大学生，通过问卷网以在线作答 的 形 式 发
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放问卷，共发出并收回 338 份调查问卷，其中 6 份为无效问 卷，332 份有效问卷，有效回收率达 98. 2% 。其调查的基本信 息资料如下。
1． 人口统计学变量与大学生网购内容的基本信息。有 效回收的 332 份问卷中，大学男性 121 份，大学女性 211 份； 主要购物形式选项中，选择网购的有 181 人，占比 54. 52% ， 选择实体店购买的仅为 15 人，占比 4. 52% ，而选择网购与实 体店购买各占一半的有 136 人，占比 40. 96% ； 月平均生活费 中，选择 500 ～ 1 000 元与 1 000 ～ 1 500 元的最多，分别占比 44. 88% 与 48. 19% ； 月均网购次数为 1 ～ 3 次与 3 ～ 5 次的最 多，分别占比 53. 92% 与 32. 53% ； 在主要网购内容的多项选 择中，选择中有服装鞋帽的多达 288 人，占比 86. 75% ，选择 日用百货、零食的也较多，分别占比 74. 40% 与 64. 46% ，也有 近半数的被调查 者 有 选 择 零 食、书 籍 音 像、外 卖 以 及 化 妆 美 容产品。
【参考文献】 ［1］毕亮． 网络流行语视角下大学生思想政治教育路径创新 探究［J］． 学校党建与思想教育，2018，10： 47 ～ 49 ［2］田宪．“00 后”大学新生入学教育方式探究［J］． 智库时 代，2018，24： 160，168 ［3］王海建．“00 后”大学生的群体特点与思想政治教育策略 ［J］． 思想理论教育，2018，10： 90 ～ 94
国情的介绍融入到军训中，促使学生树立正确的人生观和价 值观，并利用校史馆以及校园的游览等提高大学生对大学的 归属感。针对“00 后”大学生的较强主体意识，需要用科学 理论引领，利 用 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 的 学 习，让学生在进入 高 校 后 正 确 地 认 识 我 国 新 时 代 发 展 ，用 主 流意识形态肃清非主流的思想和文化的影响，通过以理服人 的教育方式，做好大学生思想引领工作。
【关键词】大学生； 网购消费； 网购消费心理 【基金项目】本文为 2017 年度广东医科大学大学生创新实验项目（ 编号： SZDS002） 研究成果。 【作者单位】唐悆，邓晓峰，陈钊，许钊源； 广东医科大学 【通讯作者】梁继娟，广东医科大学第二临床医学院
随着互联网不断普及，人们消费行为模式改变以及电子 商务的发展与规范，我国网络购物市场近几年呈现持续快速 增长态势［1］。根据中国互联网络信息中心 （ CN N IC） 第 41 次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至 2017 年 12 月， 我国网民规模达 7. 72 亿，普及率达到 55. 8% ，其中中国网民 使用网络购物的用户规模达 5. 14 亿，使用率达 68. 5% 。根 据 2016 年艾瑞咨询《中国大学生消费金融市场研究报告》显 示，我国大学生人数在 2015 年达到了 3 647 万人，大学生网 购消费市场规模达到了 4 524 亿，大学生市场具有巨大潜力。 而且，大学生 网 购 频百度文库繁、网 购 形 式 丰 富，获 取 信 息 的 渠 道 拓 宽； 另外，网络商家促销手段层出不穷，大学生更易产生冲动 型网购与网购成瘾的行为。因此，通过探索大学生网购内容
大学生网购消费内容及网购心理分析
□唐 悆 梁继娟 邓晓峰 陈 钊 许钊源
【内容摘要】本文主要研究大学生的网购内容及其网购消费行为的心理状态。以发放网络问卷的形式，对东莞和广州部分地区 的高校大学生进行了问卷调查，问卷共发出 338 份，有效回收 332 份，回收率 98. 22% 。其中，网购消费内容从大学 生网购形式、网购频率、网购数额和网购类型 4 个维度展开调查研究； 网购心理从大学生的网购动机、网购成瘾、冲 动性购买和网购态度 4 个方面进行问卷调查，分析其网购消费心理，找出网购安全隐患，分析隐患的影响因素，对 大学生网购加以正确引导，取得了显著的成绩。
四、结语 综上所述，“00 后”大学生，缺乏对时事政治的关注，且 出现颠覆价值观念的思想和行为，导致“00 后”大学生的心 理发展呈现双面 性，因 此 要 克 服 大 学 生 思 想 和 行 为 的 偏 差， 高校大学生思想政治教育就要正视“00 后”群体特点，制定 符合“00 后”的思想政治教育工作措施。
（ 三） 加强“00 后”大学生职业教育。学校要邀请基层工 作人士举办座谈会，宣传就业先进典型事迹、各项优惠政策， 指明就业的渠道与途径，树立优质的大学生基层就业光荣形
象，让学生以服务就业的意识，积极投身于就业，转变传统的 就业观念； 同时，依托于“艰苦奋斗、扎根基层”的主题教育活 动，促使学生做好职业规划，鼓励学生就业，树立正确的就业 观和择业观。职业生涯和学业生涯规划和指导的内容，要围 绕学生生活、学习以及娱乐等多个途径，为基层意识培养、形 成以及升华、巩固等奠定优良的教育基础。另外，在网络、校 报等多个途径中，逐步强化大学生的就业质量。
与网购的行为特 征，以 了 解 大 学 生 网 购 心 理 和 态 度 倾 向，发 掘网购中存在的 安 全 隐 患，分 析 隐 患 的 影 响 因 素，对 大 学 生 网购加以正确引导，取得了显著的成绩。
一、研究方法与过程 （ 一） 问卷设计。根据徐浪《大学生网购成瘾的初步研究 及问卷编制》［2］，设计问卷调查表，通过问卷对在校大学生群 体的网络购物行为进行调查。调查问卷共设计了 16 道题 目，均为选择题，内 容 包 含 性 别、年 级、购 物 形 式、网 购 频 率、 网购数额、网购类型、月生活费、网购动机、网购成瘾、冲动性 购买和网购态度和学校有否指导等问题。 （ 二） 调查样本与基本信息。本次调查对象为东莞和广 州部分地区的在校大学生，通过问卷网以在线作答 的 形 式 发
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放问卷，共发出并收回 338 份调查问卷，其中 6 份为无效问 卷，332 份有效问卷，有效回收率达 98. 2% 。其调查的基本信 息资料如下。
1． 人口统计学变量与大学生网购内容的基本信息。有 效回收的 332 份问卷中，大学男性 121 份，大学女性 211 份； 主要购物形式选项中，选择网购的有 181 人，占比 54. 52% ， 选择实体店购买的仅为 15 人，占比 4. 52% ，而选择网购与实 体店购买各占一半的有 136 人，占比 40. 96% ； 月平均生活费 中，选择 500 ～ 1 000 元与 1 000 ～ 1 500 元的最多，分别占比 44. 88% 与 48. 19% ； 月均网购次数为 1 ～ 3 次与 3 ～ 5 次的最 多，分别占比 53. 92% 与 32. 53% ； 在主要网购内容的多项选 择中，选择中有服装鞋帽的多达 288 人，占比 86. 75% ，选择 日用百货、零食的也较多，分别占比 74. 40% 与 64. 46% ，也有 近半数的被调查 者 有 选 择 零 食、书 籍 音 像、外 卖 以 及 化 妆 美 容产品。