部编八年级语文上册第12课《与朱元思书》课堂笔记 (共53张PPT)(1)

4.文题解读
“与”，给。朱元思，作者的友人。 “书”，书信。题目表明本文是作者写 给友人的一封书信。文题简洁明了，让 读者一目了然。
5.注音
水皆缥( piǎo)碧
●
互相轩邈( miǎo)
急湍（ tuān ）甚箭 泠泠( líng )作响
嘤嘤 ( yīng )成韵 千转（ zhuàn）不穷
●
鸢(yuān)飞戾( lì )天 窥( kuī )谷忘反
18.寒树：形容树绿而密，让人心生寒意。
19.负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上 。 负，凭借。竞，争着。上，向上。 20.互相轩邈（miǎo）：意思是这些山峦仿佛都在 争着往高处远处伸展。轩，向高处伸展。邈，向远 处伸展。这两个词在这里形容词活用为动词用。 21.直指：笔直地向上，直插云天。指，向，向上。 22.千百成峰：形成千百座山峰。
11.特殊句式 省略句 ①从流飘荡，任意东西【省略主语，应是“( 我乘船)从流飘荡，任意东西”】 ②急湍甚箭【省略介词“于”，应是“急湍 甚(于)箭”】
12.对译 风烟俱净，天山共色。【风和烟都消散了，天 和山变成同样的颜色。】 从流飘荡，任意东西。【（我乘船）随着江流 漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。】
12.《与朱元思书》
课堂笔记
2019年9月9日
1.体裁:书信、骈文（四六文、骈四俪六）
2.作者:吴均，字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人 。南朝梁时的文学家。其诗文被称为“吴均体”。 3.阅读提示:本文是吴均给友人朱元思的信的一部分 ，友人描绘出富春江的奇山异水，也写出自己面对 美景的感受，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情 于天地大美之中
17.课后习题 （1）说一说，文中所写的山水“独绝”在哪里? 文中所写的山水“独绝”在山“奇”水“异”。 ① 水静处，清澈透明，千丈见底。 ② 水急处，如箭如奔马。 ③山势连绵陡峭，直插云天。 ④山中万物欣荣，天籁动听，光影多变。
（2）面对富春江的“奇山异水”，作者有什么样的感想? 你如何理解这种感想?
5. 写江上放舟自由情态的：从流漂 荡，任意东西。
6. 概括赞叹富春江景的：奇山异水， 天下独绝。
7. 写富春江水清澈的：水皆缥碧， 千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
8. 写江流气势磅礴的：急湍甚箭， 猛浪若奔。
9. 作者走在森林中的感觉：横柯上 蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
10. 写听觉感受的：泉水激石，泠泠 作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转 不穷，猿则百叫无绝。
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横柯( kē )上蔽 经纶( lún )世务
6.词句注释
1.书：书信，是古代的一种文体。 2.风烟俱净：烟雾都消散尽净。风烟，指 烟雾。俱，全，都。净，消散尽净。 3.共色：同样的颜色。共，同样。 4.从流飘荡：（乘船）随着江流漂荡。从 ，顺，随。
5.任意东西：任凭船随意向东或向西漂流 。东西，动词，向东或向西（漂流）。 6.自：从。 7.至：到。 8.许：表示约数，，多，上下，左右。 9.独绝：独一无二。
4.吴均的《与施从事书》《与顾章书》和《 与朱元思书》并称“吴均三书”，与《水经注 》中的写景段落相提并论。说说吴均写景文章 的特点。
特点：精当用典、骈散结合、辞采妙丽等 。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的
枝条互相掩映，有时也能见到阳光。
】
13.理解性默写 1.本文的主旨句(作者的感慨)：鸢飞戾天 者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。 2、高度概括山水特点的句子(全文之纲)： 奇山异水，天下独绝。
3. 写登舟纵目总体感受的：风烟俱 净，天山共色。
4. 作者的行进路线：自富阳至桐庐， 一百许里。
10.古今异义 1、许：一百许里(古：表约数，相当于“光 景，左右，上下”。今：或许，可能，应允) 2、从：从流飘荡(古：顺、随今：顺从) 3、奔：猛浪若奔/虽乘奔御风不以疾也(古： 飞奔的马今：奔跑)
4、经纶：经纶世务者(古：筹划。今：才 能、学问)
5、负：负势竞上(古：凭借。今：小于零 )
6、戾：鸢飞戾天者(古：至。今：罪过， 乖张)
35.在昼犹昏：在白天，也好像黄昏时那样阴暗 。 昼，白天。犹，好像。 36.疏条交映：稀疏的枝条互相掩映。疏条，稀 疏的枝条。交映，互相遮掩。交，互相。 37.见：看见。 38.日：太阳，阳光。
7.通假字 （1）蝉则千转不穷（“转”同“啭”， 鸟鸣声。这里指蝉鸣。） （2）窥谷忘反：（“反”同“返”，返 回）
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈， 争高直指，千百成峰。【夹江两岸的高山上， 都生长着绿而密、让人心生寒意的树，山峦凭 借（高峻的）地势，争着向上，这些山峦仿佛 都在争着往高处远处伸展，竞争着高耸，笔直 地向上，直插云天，形成了千百座山峰。】
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤 嘤成韵。 【泉水冲击着岩石，发出清越泠泠的 响声；美丽的鸟儿相互和鸣，鸣声嘤 嘤，和谐动听。】
30.鸢（yuān）飞戾（lì）天：出自《诗经·大 雅·旱麓》：“鸢飞戾天，鱼跃于渊。”意为鸢 鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。鸢，俗 称老鹰，凶猛而善高飞。戾，至、到达。 31.望峰息心：意思是看到这些雄奇的山峰，就 会平息名利之心。 息，使……平息，使动用法 。息心，指平息名利之心。
32.经纶（lún）世务者：治理国家大事的人。 经纶，筹划、治理。世务，国家大事。 33.窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连 忘返。窥，看 。反，通“返”，返回。 34.横柯（kē）上蔽：横斜的树枝在上面遮蔽 着。柯，树木的枝干。上，方位名词作状语， 在上面。 蔽，遮蔽。
11. 写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生 寒树。负势竟上，互相轩邈;争高直指，千 百成峰。
12. 赋予静止的山以奋发向上的无穷生命 力的句子：负势竟上，互相轩邈;争高直指， 千百成峰。
13. 与《三峡》“有时朝发白帝，暮 到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风 不以疾也”写水流湍急有异曲同工之 妙的句子是：
① 自然美景净化心灵，面对奇山异水，作者感 慨:“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘 反。” ②作者由景而生慨叹，反衬出景物怡人；自述心志， 表现出归隐林泉、享受美景的愿望；劝说朱元思， 不妨放下繁杂公务，一同来欣赏这美景。
（3）解释下列加点词的含义，并指出其用法
1.任意东西 名词用作动词，向东或向西 2.横柯上蔽 名词作状语，在上边 3.负势竞上 名词用作动词，向上。 4.以为顺流下矣 名词用作动词，向下。
（2）正侧结合：水皆缥碧，千丈见底。（正）游鱼 细石，直视无碍。（侧）急湍甚箭，猛浪若奔。（正） （3）侧面烘托：游鱼细石，直视无碍。（侧面烘托 水明静、清澈） （4）呼应：”横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有 时见日“和前文”皆生寒树“相呼应，结构严谨完美）
16.结构和主旨
主旨：《与朱元思书》描绘了富春 江秀美的山水风景，抒发了作者热 爱自然、鄙弃功名、寄情山水的思 想感情。
10.皆：全，都。 11.缥（piǎo）碧：青白色。 12.游鱼细石：游动的鱼和细小的石头。 13.直视无碍：一直看下去，可以看得很清 楚，毫无障碍。这里形容江水清澈见底。
14.急湍（tuān）：湍急的水流。 15.甚箭：“甚于箭”，比箭还快。 甚，胜 过，超过。 于，比。 16.若：好像。 17.奔：动词活用作名词，指飞奔的马。
急湍甚箭，猛浪若奔。
14.修辞 （1）夸张：千丈见底——（突出水之 清澈，自然引出“游鱼细石，直视无 碍”。）
（2）比喻、夸张：急湍甚箭，猛浪若 奔。——（运用两个比喻，形容江流比射 出的箭还快，激浪像骏马飞奔，夸张地写 出了猛浪狂奔的气势，突出水急“的动态 美，真是动人心魂，气势不凡。）
（2）拟人：负势竞上，互相轩邈，争高直 指，千百成峰。——（“负”“竞”“轩 ” “争“指”等词运用拟人的修辞手法，把 原来静止的崇山峻岭写活了，无生命的山 无不奋发向上，写出了山势之“奇“）
（3）对偶： ①急湍甚箭，猛浪若奔。 ②泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成 韵 ③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ④鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。
15.艺术手法 （1）以声衬静（以动衬静）：泉水激石，泠泠作响； 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无 绝。（从听觉角度，运用对偶的修辞手法，描绘了 山间泉流、鸟鸣、蝉叫、猿啼的声响，合奏出一支 美妙的大自然交响曲。以声音衬托出山林之寂静）
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 【蝉儿长久不断地叫着，猿猴长时间 地啼个不停。】
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者 ，窥谷忘反。 【那些极力追求名利的人，看到这些
雄奇的山峰，就会平息名利之心；那
些忙于治理国家大事的人，看到这些
幽美的山谷，就会流连忘返。】
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有 时见日。 【横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在
23.激：冲击，撞击。 24.泠（líng）泠作响：发出清越泠泠的声响。 泠泠，拟声词，形容水声清越。 25.好：美丽的。 26.相鸣：互相和鸣。 27.嘤（yīng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听 。嘤嘤，鸟鸣声。韵，和谐的声音。
28.蝉则千转（zhuàn）不穷：蝉儿长久不断地 鸣叫。则，助词，没有实在意义。千转：长久 不断地叫。千，表示多，“千”与下文“百” 都表示很多。转，通“啭”，鸟鸣声。这里指 蝉鸣。穷，穷尽。 29.无绝：就是“不绝”。与上句中的“不穷” 相对。绝，停止。
9.词类活用 1、任意东西。东西：名作动，往东往西 2、负势竞上。上：名作动，向上 3、横柯上蔽。上：名作状，在上面 4、互相轩邈。轩邈：形作动，轩，往高 处伸展;邈，往远处伸展。
5、猛浪若奔。奔：动作名，飞奔的马 6、望峰息心。息：使动用法，使...停止， 平息 7、风烟俱净。净：形作动，洁净，消失
8.一词多义 1、息：望峰息心(平息)奄奄一息(气息)生 生不息(停止) 2、直：直视无碍(一直)争高直指(笔直) 3、上：横柯上蔽(在上面)负势竞上(向上)
4、绝：沿溯阻绝(断绝)猿则百叫无绝/哀 转久绝(消失)绝山献多生怪柏(极)天下独绝( 绝妙的、独一无二的)
5、百：一百许里（数词，十个十）百叫 无绝（极言其多）
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下 独绝。【从富阳到桐庐，一百里左右，奇异 的山，灵异的水，天下独一无二。】
水皆缥碧，千丈见底。 【水都是青白色的，清澈的水千丈也 可以看见底。】
游鱼细石，直视无碍。 【游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见 ，毫无障碍。】 急湍甚箭，猛浪若奔。 【湍急的水流比箭还快，那凶猛的巨浪就像 飞奔的马。】
结构主旨
记 —— 寻伴夜游
承
天 寺
——庭中月色
夜
游 ——月下感叹
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16.写作特色 （1）形声兼备，动静结合； （2）虚实相间，骈散结合；（写景是实， 议论句”鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世 务者，窥谷忘反”是作者观赏美景中油然 而生的联想，是虚）
（3）运用比喻、夸张的修辞手法。 （4）脉络分明，详略得当。（写景顺序上 先“水”后“山”，由近及远；写景重点 上， 全文详写“山”略写“水”；写“水” 的部分，详写静态略写动态；写“山”的 部分，详写动态略写静态。）