树魂立根 教书育人

树魂立根教书育人

——武陟县圪垱店乡小岩初中德育教育纪实序言

这里是一盏点燃求知心灵的长明灯，这里是一座走向成才之路的金凤桥。

小岩初中，就这样轻盈地拥你入怀；不求规模最大，但求成果鲜明，不求一枝独秀，但求优势突出。沐太行之灵气，汲黄河之乳浆。小岩初中以艰辛的办学创业历程、鲜明的办学特色和显著的办学成果，铸就了农村初中的辉煌。

师德建设

师德，像一盏矗立在黑夜中的灯塔，指引教坛师者求索高尚的方向；像一面公正无私的明镜，毫厘无爽地映照着每一个从教者修养的厚薄；像一位循循善诱的同道人，带你攀登新时代追求的高峰！

学高为师，身正为范，小岩初中把打造一支为人师表、专业过硬、乐于奉献的教师队伍作为常抓不懈的基础工程。

一、学校篇

学校重视教师道德素质的提高，坚持开展教师职业道德建设主题活动，同时制定了《小岩初中师德师风考核实施方案》，半年初评，一年总评，并将师德评定结果与年度考核、评优评先、职务晋升挂钩。学校还聘任了十名校外师德师风监督员，每学年组织召开一次以上的评议会，构建校内校外相结合的监督机制。通过师德师风的建设，广大教师爱岗敬业、关爱学生，把所有的日子串成事业的链条，将浑身的血液化作育人的甘霖。

1、校训：学以至理行以至诚

2、校徽：图案及释义

3、校歌：曲、词图案

4、图片：师德报告会、师德研讨会、师德演讲会、师德师风讲座、发放师德师风监督员聘书、监督员代表发言、师德师风建设调查问卷等。

二、教师篇

学校师德培训、继续教育、外出学习等多种渠道和措施，为教师的师德成长成熟提供机遇和平台。他们扎根农村，热爱学校，琐碎的工作是他们神圣的事业，平凡的讲台是他们铁打的忠诚。他们师德高尚，贡献突出，是撑起农村基础教育大厦的栋梁。

图片：

1、教师参加师德师风演讲会（古素云等）

2、感动学生的教师评选（选票）

3、学生最喜爱的教师照片和事迹简介（李晓华、张季方）

4、师德先进个人照片、师德培训荣誉证书

三、学生篇

蓬生麻中自然直，向阳花木易为春，学校持久的师德建设工作，和谐的育人环境，犹如春风化雨，收到了显著的成效：近三年全校学生操行评定优良率均在75%以上；学生毕业追踪调查满意率98%以上；卓有成效的师德建设工作，使小岩初中呈现出一派祥和温馨的景象。

图片：教育局贺信，毕业生合影（2010年）

■德育工作

学校本着“成才先成人，立人先立德”的宗旨，把“德育为先”落在实处。全体教师坚持以人为本、德育第一的课堂教学模式，把课堂教学作为德育教育的主阵地，促进学生身心的健康发展。

一、学校活动引领

学校为学生健康成长创造良好的环境，让学生接受到熏陶和滋养。从“培养感恩品德”入手，感恩父母和老师，回馈社会，形成刻苦学习、努力钻研、严谨求实、敢于创新的学习氛围和蓬勃向上、青春健康的精神风貌。

图片：

1、升旗仪式

2、国旗下演讲

3、纪律教育大会

4、读书

5、告别不良习惯签名

6、队列队形比赛

7、演讲

8、红歌演唱会

二、主题班会践行

主题班会是实现德育的一个有效载体，通过这一形式，可以使学生围绕某个主题参与到活动中去，在活动中去体验、去感悟，从而达到自我教育、自我提高、自我发展的目的。在实践中，我们根据班级情况及社会热点问题等确定不同的主题，通过不同的表现形式，实现不同的培养目标。

图片：不同主题班会的照片

三、表彰激励

学校建立了德育工作评价机制，采用阶段性评价表彰和年终统一表彰相结合。从而在学校形成了教师重视德育教育，学生注重自身形象的良好风气。

图片：

1、美德少年

2、班级之星

3、知荣明辱好少年

4、书香学生

四、德育特色

这里充满着文明，这里充满着真诚，这里充满着高雅，这里充满着和谐，这里充满着蓬勃向上，这里涌动着催人奋进的力量！我们在这里健康成长，在这里沐浴时代的阳光！

图片：

1、文化墙

2、星级栏

3、班级文化专栏

4、文化标语

5、学生倾听校园之声广播

6、礼仪迎接

7、市级校园文化建设奖匾

五、社会反馈

正确的办学思想，明确的办学目标，科学的管理方法，浓郁的学习氛围，优美的育人环境，使小岩初中结出了丰硕的办学成果。

图片：学校各类奖匾

结束语：

孔子万世风骨在，一腔热血写春秋。半个多世纪厚重的校史，是一份喜悦，一种荣耀，更是一份期待，一种责任。当岁月的斑驳已成印痕，历史将继续见证，今天的小岩初中，将高扬起科学发展的新航帆，努力探索农村初中的成长道路和先进理念，继往开来，乘风破浪，朝着更加辉煌的明天昂然奋进！