文化立魂,创新育人

我校设有专门的“恐龙
文化”课及恐龙文化研究室、 活动室。让每一位老师根据 自己的特长申报辅导项目， 通过筛选、培训、提高确立 专项技能对学生进行项目辅 导。 发挥家长委员会作用，发动 有特长的家长申报辅导项目， 通过筛选确立课外辅导团队， 聘请他们做校外辅导员。
校内，开展丰富多彩的社团活动 恐龙文化社
围绕班级文化特色，师生在开展“知龙乡 品龙 城 做龙人”的基础上，突出一个主题作为重点研究 项目，使班级文化建设有方向和目标。我们的原则 是一室一恐龙，一师一技能， 一班一主题，一队一 特点，一组一探究，一生一特长。
根据学生实际，结合学Байду номын сангаас“三风”建设，确立学生在做人、做
事和学习等方面的教育内容，细化教育目标，抓住教育细节，制定 明确的行为规范。要进行形象感人的榜样教育。树立教师、学生和 社会等方面的先进典型，以典型引路，弘扬文明风尚，抑制不良行 为。不断完善实践内容、实践形式，形成学校自己的品牌。积极开 展地方文化教育。要充分发挥地方文化的道德教育功能，积极探索 地方文化与学校养成教育相结合的有效途径。要结合学科特点，将 地方文化内容有机融入到各学科课程中，把地方文化教育纳入到学 校校本课程中，积极开发具有学校特点的校本教材；在师生中广泛 开展诵读藏克家诗歌活动，并制定相关制度，要求学生在学习生活 中加以践行。通过地方文化教育，在提高学生的人文素养、滋养学 生的心性品质的同时，促进学生形成良好习惯。
为确保校本课程建设的顺利实施，我校在工作初期 就出台了相应的保障措施：构建团队的组织体系1、成立 课程开发与实施领导机构 2、组建课程开发团队3、组建 课程实施团队；在时间上给以充足保障，每周一节“恐 龙文化课”，由专门老师带领学生进行特长辅导或集体 阶段性总结；设立恐龙文化活动室、恐龙文化研究室， 对有兴趣特长的学生进行专项辅导；制定完善的安全保 障措施，确保学生在进行实践活动中的人身安全；把课 程建设与学生综合素质评价及教师考评相结合。
校内，开展各种主题教育活动
每月一事，我校结合 德育主题活动，培养学生 各方面的能力，（学雷锋 月、文明礼仪月、感恩励 志教育月等）上周星期四 下午我校就举行了“文明 在我身边，礼仪伴我言行” 主题月演讲活动，进行了 颁奖鼓励。
校外，走进恐龙地质博物馆进行参观考察，走进名
人馆感受名人无穷魅力 ，走进社区奉献爱心、培养能力。 走进社会运用所学知识和能力，解决实践中的具体问题， 在社会实践的过程中，获得问题的直接感受，积累解决问 题的直接经验，树立劳动观念，形成相关的劳动技能。
每周根据学生实际情况，做出相应的活动安排，活 动及报各录电学改为多相告种片视生变学样关；方，、 根 传 生经化部通式画上本统的调如门过收出网就的第查：去查集自、不教二得上做阅龙己打知育课知网 调 资 乡 印游 道 方 堂学、查料传象戏自式，生到，，说深这己，让学图写走；刻是的有学生书一访观的时闲目生的室篇家看恐间暇的通课查关乡龙《上时、过外阅于的；中一间有自时资“老从国种应计主间料龙人家恐极该划探6或乡听中龙5大干的究%到 概他 挑大的 点 把 、以社况们选调浪什课自上区”讲二查费么外主用、的故组》，。时发来党调事能的很我间现看委查等反纪多校作、 映8及自在价K生反主此手的活映创 过 册白变的新程，纸化是去中针上的家获老对，“乡取师实并老 生知 要 践且相活识进过在片哪，行程每方—学相与一—面生应实组新的的的践下相变生跟结面片化活踪果写”等也指给明把等因导予这它。此，适组们变 为 当照对得学的片应精生评的着彩制价内贴起作奖容在来评励，。
“知龙乡 品龙城 做龙人”文化育人实践活动， 立足地方文化资源优势，以文化的态度育人，以文化 的内容育人，以文化的方式育人，以文化的活动育人， 以文化的气韵育人，开展文化活动为主线，为学生打 造一片健康优良的成长空间。“知龙乡 品龙城 做龙 人”文化育人实践活动体现了“促进学生发展为本” 的教育理念，发挥了环境教育力量，让学生通体验性 实践活动，感知感悟本地历史人物、风俗文化，培养 健康的审美情趣，丰富自己的精神世界。
团包括：①恐龙文学社团，负责人：王翠萍②恐龙美术 社团，负责人：王金梅③恐龙摄影社团，负责人：孙良 勇④恐龙书法社团，负责人：徐志远⑤恐龙信息社团， 负责人：张海龙⑥恐龙文艺社团，负责人：吴静波⑦恐 龙体育社团，负责人：管廷金⑧恐龙英语社团，负责人： 王香云⑧恐龙小记者社团，负责人：王少娟（各社团根 据自身特点组织有特色的活动，定期进行汇报展示）
据此，我校围绕“国家课程” 、“地方课程”、“学校 课程”三级课程有机整合目标，充分发挥龙乡地域优势，开发 和实施以“龙文化”为特色的校本课程，通过一系列校内外多 层次、多形式的实践活动，让学生亲身参与当地恐龙文化的学 习和探索，深入了解恐龙文化的内涵，感受恐龙文化的独特魅 力，培养热爱家乡、建设家乡的情感，铸造和践行团结和谐、 真情奉献、自主创新、追求卓越的吕标初中精神，使学生养成 勤劳奉献、艰苦奋斗、遵纪守法、保护环境的行为习惯和健康 的生活方式，形成自尊自爱、自立自强、身心健康、开拓创新 的心理品质，增强学生正确的分析问题、解决问题的能力，立 志把学生培养成为具有正确的世界观、人生观、价值观和当代 社会责任感的一代新人。
龙都街道吕标初级中学位于206国道以北,涓河以东,潍河 以南,龙都街道中心, 南边滨临库沟、臧家庄,地理位置优越,环 境优美,是育人的好地方。这里民风淳正，文化底蕴深厚，自 古就有“十万人家尽读书”的美誉。近年来，从库沟、臧家庄 北侧的恐龙涧发现了大量的恐龙化石，并开发建立了白垩纪恐 龙地质公园，拥有恐龙化石长廊和化石隆起带等极具代表性的 世界规模最大的恐龙化石群，被联合国教科文组织世界地质公 园执行局专家誉为无与伦比的世界地质奇观。更值得骄傲的是 臧家庄又是著名诗人臧克家的故居,在此开发建立了臧克家纪 念馆。这些都是我们宝贵的文化资源,精神财富，激励着，影 响着我们一代一代龙的传人。