词语运用答题技巧(修改)页PPT文档

做题方法
1.词类的变化 2.句子结构的分析 3.上下文的理解 4.逻辑推理的合理性
一、词类知识 1.名词
与名词相关的词形变换形式各有两种：名词复 数形式和名词所有格。如：much__i_n_f_o_rm__a_ti_o（n information）；many ___d_e_s_k_s_（desk） ; _w__o_m_e_n_’_s （woman）Day。
angry help so free stop but head
7.Learning doesn’t _s_t_o_p__ when you gradute from high school.
8.Some classes you have to pay for and others are f_r_e_e__.
(2)非谓语动词结构。如：enjoy_s_t_u_d_y_ing(study);
make her_s_t_u_d_y__(study);keep her_w_a_it_i_n_g (wait);
look forward to_s_e_e_in_g_(see)等。
【应考策略】牢记常用的非谓语动词结构。
【应考策略】掌握名词复数和名词所有格的变化形式。
2.代词 与相关的词形变换形式有四种:如 I saw ____h_e_r（she）crossing the road. __t_h_e_ir_（they）teacher; The books are __h_e_r_s__（she）. She can’t look after_h_e_r_s_e_lf（she）.
old man. 4.Then theK_i_n_g_’sson became the new king. 5.They said it would make their childrenf_e_e_l_
nervous.
6.Every day you can improve yourself by
learning something _n__e_w___.
名词变形容词：sun—sunny；wind—windy； north—northern等。
形容词变副词：careful—carefully；happy— happily等。
形容词变名词：healthy—health；important— importance等。【应考策略】理解词性的应用功能，掌
握常用词的构词法。注意积累。
动词形式
原形
do
“单三”
does
过去式
did
现在分词 doing
过去分词 done
被动语态 be+done
动词不定式 to do
动名词
doing
二、句子结构分析
bad king they know be feel 1.Long ago,there _w_a_s_ a well-known old man. 2.He always k_n_e_w_ what was going to happen. 3.One day, a king who was _b_a_d_ly_ ill asked the
6. 词形变化
一些词可以通过词尾变化或其他形式的变化变换 的行词。如；动词变形容词：
interest—interesting/interested; die—dead; close—closed; clean—clean; open—open; break—broken 动词变名词：succeed—success; die—death
【应考策略】谓语动词的结构需要考虑时态、语态、 动态、情态、人态等。一般现在谓语动词结构为 do/does；一般过去时谓语动词结构为did；现在 进行时态谓语动态动词结构为did；现在进行时谓 语动态结构为be doing完成时结构为have/had done；将来的结构为will do；情态动词后跟动词 原形；被动语态结构为be done。He often studies…；He should study…
词语运用
词语运用考查内容：
词语运用旨在考查学生在语境中运用词汇的能力。一 篇短文给出10个空格，给学生提供12个形式为原形的 单词，让学生从中挑选10个单词并用他们的适当形式 填空。该题型所提供的词语以实词为主，如名词、动 词、代词、形容词、副词、数词等。名词有单数、复 数和所有格形式；动词有各种时态和语态、不定式和 动名词形式；形容词和副词有比较级和最高级形式； 数词有基数词和序数词形式；人称代词、物主代词和 反身代词都有人称和数的变化。
【应考策略】牢记代词的主格与宾格、形容词性物主代 词与名词性物主代词、反身代词的变化形式。
3．数词
与相关的词形变换形式有三种：如______(three) dtahyrse;e the _____ (three) dtahyi;rd two _th_i_rd_s__ （three）of the students ; 4. 形容词的比较级和最高级
7.动词 动词结构有两类：谓语动词结构及非谓语动词结构 (1).谓语结构。如： He _s_t_u_d_ie_d（study）very hard last year. He is _s_tu__d_y_in_g （study）in the library now. He often s_t_u_d_ies（study）hard at school. He was _s_tu_d__yi_n_g（study）hard when I came in. He has _s_tu_d_i_e_d（study）many subjects so far. He had better _s_tu__d_y_ （study）hard. He should __s_tu_d_y__ （study）hard.
单音节和大部分双音节的形容词、副词的比较 级和最高级是在词尾加-er、-est，要掌握一些特 殊的变化。
如;happy（happier）, good（better）等。 5.副词
（1）副词的比较级和最高级 fast-faster-fastest （2）程度副词Βιβλιοθήκη Baidu如：too quite very
【应考策略】牢记形容词、副词比较级和最高级的变化表。