《井底之蛙》课件
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井底之蛙
1
画 蛇 添 足
井底之蛙
守 株 待 兔
揠 苗 助 长
掩 耳 盗 铃
1、初读课文，自学生字词语，大致了解 内容。 2、自主阅读，体会生活在浅井中的青蛙 之乐和生活在大海中的鳖之乐的不同之处， 感知大海的雄奇浩大。 3、古今文对比阅读，初步感知文言文的 音韵之美。 4、小组合作学习，逐步理解故事的寓意。
初显身手：
1、给下面画横线的字注音
千仞之高 渺小 瞠目结舌 疲倦
2、认读词语。 夸耀 跃出 舒适 推移
增加
减少
邀请
攀缘
自主学习:
一、读课文，找找故事中有哪些动物？ 二、 你觉得他们生活的怎么样？心情 又如何？
青蛙觉得自己很快乐
来自东海的鳖也觉得自己快乐
夫⁄千里⁄之⁄远，不足⁄ 以⁄举其大；千仞⁄之⁄高， 不足⁄以⁄极其深。禹之时 ⁄十年九潦，而⁄水⁄弗为 加益；汤之时⁄八年七旱， 而⁄崖⁄不为加损。夫⁄不 为⁄顷久⁄推移，不以⁄多 少⁄进退⁄者，此⁄亦⁄东海⁄ 之⁄大乐⁄也。
•
• • • • • • • •
•
推荐阅读
• 1、《望洋兴叹》。 • 2、《濠上之乐》。
青蛙听了鳖的话之后，觉得自己十分渺小。
课堂练习:
1、 同桌互相说说假如你是这只小青 蛙，你现在最想干什么呢？
2、小组内分百度文库色表演这个故事。
《井底之蛙》这则寓言告诉我们一 个什么道理？
《井底之蛙》告诉我们：不要做目光 短浅、盲目自大的人，要开拓视野，增 长见识。
• 课堂检测
一、给加点字选择正确的读音。40 倚靠（yǐ qí） 瞠目（chēng táng） 旱涝（láo lào） 迈步（mài wàn） 二、根据意思写词语。30 1.眼睛向四周看。 （ ） 2.攀拉他物而向上。 （ ） 3.瞪着眼说不出话来。 （ ） 三、按课文填空。30 1、《井底之蛙》讲的是（ ）和（ ）之 间的故事。 2、这个成语告诉我们（ )
1
画 蛇 添 足
井底之蛙
守 株 待 兔
揠 苗 助 长
掩 耳 盗 铃
1、初读课文，自学生字词语，大致了解 内容。 2、自主阅读，体会生活在浅井中的青蛙 之乐和生活在大海中的鳖之乐的不同之处， 感知大海的雄奇浩大。 3、古今文对比阅读，初步感知文言文的 音韵之美。 4、小组合作学习，逐步理解故事的寓意。
初显身手：
1、给下面画横线的字注音
千仞之高 渺小 瞠目结舌 疲倦
2、认读词语。 夸耀 跃出 舒适 推移
增加
减少
邀请
攀缘
自主学习:
一、读课文，找找故事中有哪些动物？ 二、 你觉得他们生活的怎么样？心情 又如何？
青蛙觉得自己很快乐
来自东海的鳖也觉得自己快乐
夫⁄千里⁄之⁄远，不足⁄ 以⁄举其大；千仞⁄之⁄高， 不足⁄以⁄极其深。禹之时 ⁄十年九潦，而⁄水⁄弗为 加益；汤之时⁄八年七旱， 而⁄崖⁄不为加损。夫⁄不 为⁄顷久⁄推移，不以⁄多 少⁄进退⁄者，此⁄亦⁄东海⁄ 之⁄大乐⁄也。
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• 1、《望洋兴叹》。 • 2、《濠上之乐》。
青蛙听了鳖的话之后，觉得自己十分渺小。
课堂练习:
1、 同桌互相说说假如你是这只小青 蛙，你现在最想干什么呢？
2、小组内分百度文库色表演这个故事。
《井底之蛙》这则寓言告诉我们一 个什么道理？
《井底之蛙》告诉我们：不要做目光 短浅、盲目自大的人，要开拓视野，增 长见识。
• 课堂检测
一、给加点字选择正确的读音。40 倚靠（yǐ qí） 瞠目（chēng táng） 旱涝（láo lào） 迈步（mài wàn） 二、根据意思写词语。30 1.眼睛向四周看。 （ ） 2.攀拉他物而向上。 （ ） 3.瞪着眼说不出话来。 （ ） 三、按课文填空。30 1、《井底之蛙》讲的是（ ）和（ ）之 间的故事。 2、这个成语告诉我们（ )