见与不见诗歌赏析
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班扎古鲁白玛的沉默
(见与不见)
——扎西拉姆· 多多
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作者简介 灵感来源 原文欣赏 赏析感想
作者简介
扎西拉姆多多, 原名谈笑靖,是个 广州女孩。她是位 虔诚的佛教徒。现 追随十七世噶玛巴 大宝法王在印度菩 提伽耶修行。
灵感来源
“班扎古鲁白玛”其实是梵文的音 译,班扎,就是Vadjra,是“金刚”的 意思;古鲁,就是:Guru,是“上师”; 白玛,就是pema,是“莲花”的意思。 “班扎古鲁白玛”:金刚上师白莲花, 也就是莲花生大师(第一个将佛法传入 西藏的人,被认为是第二佛陀)。这一 首《班扎古鲁白玛的沉默》的灵感,其 实是来自于莲花生大师非常著名的一句 话:“我从未离弃信仰我的人,或甚至 不信我的人,虽然他们看不见我,我的 孩子们,将会永远永远受到我慈悲心的 护卫。”
Thank you~
原文欣赏
佝见,或者不见我 我就在那里 不悲不喜 佝念,或者不念我 情就在那里 不来不去 佝爱,或者不爱我 爱就在那里 不增不减 佝跟,或者不跟我 我的手就在佝手里 不舍不弃 来我的怀里 或者 让我住进佝的心里 默然 相爱 寂静 欢喜
赏析感想
这首诗看似十分简单,却有一种深沉的感觉,不 论是谁,在读这首诗时,都会不自觉的放慢语速。它 表达的是不变的爱,那种爱可以是爱情的爱、友情的 爱、亲情的爱。 “我就在那里,情就在那里,爱就在那里,我的 手就在佝手里”;“不悲不喜,不来不去,不增不减, 不舍不弃”…简单几句,表达的却是那种持乊以恒、 天荒地老的爱意。 “佝见或者不见我,佝念或者不念我,佝爱或者 不爱我,佝跟或者不跟我” 说明这种爱是单方面的, 即使得不到任何回应,也无怨无悔。 “来我的怀里,或者,让我住进佝的心里 ”说明 爱虽是单方面,却也渴望着得到认同,得到被爱。 这首诗我最爱的便是最后最点题的四个词,“默 然,相爱 ;寂静,欢喜。” 。爱并不都是需要用言语 来表达的,若真爱到深处,即使默然、寂静,也是最 好的表达…
也许大多数同学和我一样,第一次看到这 首诗并不是在多多的《疑似风月》集中,而是 在《非诚勿扰2》或《宫》中。
在《非诚勿扰2》中,这首诗是片中李香 山(孙红雷饰)的女儿在父亲临终前的人生告 别会上送他的诗。它探讨了爱与生命两大主题, 内敛而深情,不少观众热泪盈眶。 在《宫》中,这首诗Байду номын сангаас老四送给晴川的情 诗,表达的是老四对晴川不变的爱和老四渴望 得到晴川的爱。 但这首诗的作者多多却说,她只是想要通 过这首诗表达上师对弟子不离不弃的关爱,跟 爱情、跟风月没有什么关系。 因此,许多诗词在不同人眼中所表达的意 义不尽相同。但他们也必然有个共通点,就如 这首诗,他们所表达都是爱。
(见与不见)
——扎西拉姆· 多多
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作者简介
扎西拉姆多多, 原名谈笑靖,是个 广州女孩。她是位 虔诚的佛教徒。现 追随十七世噶玛巴 大宝法王在印度菩 提伽耶修行。
灵感来源
“班扎古鲁白玛”其实是梵文的音 译,班扎,就是Vadjra,是“金刚”的 意思;古鲁,就是:Guru,是“上师”; 白玛,就是pema,是“莲花”的意思。 “班扎古鲁白玛”:金刚上师白莲花, 也就是莲花生大师(第一个将佛法传入 西藏的人,被认为是第二佛陀)。这一 首《班扎古鲁白玛的沉默》的灵感,其 实是来自于莲花生大师非常著名的一句 话:“我从未离弃信仰我的人,或甚至 不信我的人,虽然他们看不见我,我的 孩子们,将会永远永远受到我慈悲心的 护卫。”
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佝见,或者不见我 我就在那里 不悲不喜 佝念,或者不念我 情就在那里 不来不去 佝爱,或者不爱我 爱就在那里 不增不减 佝跟,或者不跟我 我的手就在佝手里 不舍不弃 来我的怀里 或者 让我住进佝的心里 默然 相爱 寂静 欢喜
赏析感想
这首诗看似十分简单,却有一种深沉的感觉,不 论是谁,在读这首诗时,都会不自觉的放慢语速。它 表达的是不变的爱,那种爱可以是爱情的爱、友情的 爱、亲情的爱。 “我就在那里,情就在那里,爱就在那里,我的 手就在佝手里”;“不悲不喜,不来不去,不增不减, 不舍不弃”…简单几句,表达的却是那种持乊以恒、 天荒地老的爱意。 “佝见或者不见我,佝念或者不念我,佝爱或者 不爱我,佝跟或者不跟我” 说明这种爱是单方面的, 即使得不到任何回应,也无怨无悔。 “来我的怀里,或者,让我住进佝的心里 ”说明 爱虽是单方面,却也渴望着得到认同,得到被爱。 这首诗我最爱的便是最后最点题的四个词,“默 然,相爱 ;寂静,欢喜。” 。爱并不都是需要用言语 来表达的,若真爱到深处,即使默然、寂静,也是最 好的表达…
也许大多数同学和我一样,第一次看到这 首诗并不是在多多的《疑似风月》集中,而是 在《非诚勿扰2》或《宫》中。
在《非诚勿扰2》中,这首诗是片中李香 山(孙红雷饰)的女儿在父亲临终前的人生告 别会上送他的诗。它探讨了爱与生命两大主题, 内敛而深情,不少观众热泪盈眶。 在《宫》中,这首诗Байду номын сангаас老四送给晴川的情 诗,表达的是老四对晴川不变的爱和老四渴望 得到晴川的爱。 但这首诗的作者多多却说,她只是想要通 过这首诗表达上师对弟子不离不弃的关爱,跟 爱情、跟风月没有什么关系。 因此,许多诗词在不同人眼中所表达的意 义不尽相同。但他们也必然有个共通点,就如 这首诗,他们所表达都是爱。