就业指导课程大纲

《大学生就业指导》课程教学大纲

课程名称：就业指导

课程类型：选修课课

适用对象：学院全日制专科各专业学生

一、课程性质、目的和任务

就业指导课是全日制高职专科各专业的一门公共课。就业指导课的主要任务和目的是通过课堂教学和相应的实践活动，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。

二、教学基本要求

1、使学生了解当前高职高专毕业生的就业形势。

2、使学生了解新时期的就业观念，掌握职业生涯的设计和规划，重点掌握职业的自我认识与自我决策。帮助学生树立正确的职业价值观，树立现代的竞争观，树立自强自立，多元，多形式的就业观；指导学生掌握职业生涯规划

与设计的步骤，影响职业生涯规划和设计的因素，职业生涯设计中常见的问题；引导学生实事求是地自我认识和自我评价，坚持正确的择业观，科学地把握择业决策的程序，设计好自己的求职之路。

3、了解心理素质对毕业生就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质，学会预防毕业生常见的心理问题，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧，以积极的心态面对择业。

4、使学生掌握求职材料准备的基本要求，了解就业信息的特性，内容和

作用，掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的整理和使用，自荐的

方式和技巧。从而帮助学生及时获取就业信息，及时整理，分析和处理来自各

种渠道的就业信息，学会如何推销自己，达到顺利就业的目的。

5、使学生了解面试的形式、一般程序和技巧，与主试人交流时应注意的

问题，帮助学生提高面试的成功率。

6、使学生了解当前的就业政策、法规，了解就业的一般程序，重点掌握国家对毕业生就业的相关规定、就业的优惠政策、各地接收毕业生的有关规定等，通过毕业生就业市场等方式，实现顺利就业。

7、使学生了解就业协议的内容，签订就业协议书的作用，就业协议签订

的原则、步骤、程序以及无效协议、就业协议解除等常识性知识，明确签订就业协议应注意的事项，懂得运用有关法律武器保护自身的权益，掌握就业过程

中权益保护的途径，以便大学毕业生明确在就业中自身的基本权利和义务，从

而自觉地维护权利，履行义务。

8、通过对社会、职业和自己的认知，树立良好的形象，建立和谐人际关系，积极适应职业角色和社会环境，培养学生尽快适应社会的能力，做好从“学校人”到“社会人”转变的准备。

三、教学内容及要求

根据《就业指导》的课程性质和教学任务以及课时要求，设计了就业指导课程的教学内容与教学要求。本课程以授课的形式进行教学，每个学期安排两次讲座。

具体教学内容、目标及教学重点如下：

第一单元职业与就业政策指导

该单元包括2个教学训练项目。通过对学生进行职业意识教育和就业政

策指导，学生了解就业方针、政策和形式，职业资格证书制度和就业准入制度，

树立学历证书和职业资格证书并重的意识；了解就业方向和就业途径，劳动关系与个人权益保护等法律、法规，树立正确的职业观和就业观。

教学训练项目

（一）就业与职业发展

1、目标

使学生充分了解就业形势，仿真、政策和主要就业方向、就业途径，熟悉本地区主要产业、行业、职业发展现状及趋势，学会如何了解就业信息和用人趋势，了解优秀毕业生的从业状况，树立正确的职业观和就业观。

2、内容

（1）了解就业形势，方针和政策。

（2）了解社会职业基本状况和新职业、热门职业等有关信息。

（3）了解优秀毕业生的从业状况。

（4）了解人才市场发展趋势和企业用工需求信息和工资价位信息。

3、重点

了解就业政策和主要就业途径。

（二）职业和就业准入

1、目标

使学生了解国家职业资格证书制度、就业准入制度，理解职业资格证书的重要意义，树立学历证书和职业资格证书并重的意识，增强提高职业能力的自觉性。

2、内容

（1）了解国家职业资格证书制度

（2）了解就业准入制度

（3）了解若干种社会职业和所学专业对应职业的特征及对从业人员的职

业能力要求。

3、重点

了解国家职业资格证书制度，了解所学专业对应职业的特征。

第二单元职业生涯规划

该部分包括3个训练项目，重点围绕新时期的就业观念、职业生涯的设计和规划以及职业的自我认知和自我决策三个方面来培养学生的职业生涯规划

的意识。目标：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

（一）新时期的就业观念

1、目标

就业观是一种社会意识。我国的社会生活方式的多样化、生活组织形式的多样化导致了就业岗位、就业形式和职业生活的多样化，人们的就业观念、择业观念也发生很大的变化，在这样的社会生活中进行择业和就业，就非常有必要树立正确的就业观念。

2、内容

（1）树立正确的职业价值观

（2）树立现代的竞争观

（3）树立自强自主的就业观

（4）树立多元、多形式的就业观

3、重点

教育学生树立自强自主的就业观

（二）职业生涯的设计和规划

1、目标

职业生涯的设计和规划是使学生了解职业生涯的设计和规划一个人一生

中职业经历过程，是一个人一生连续从事和承担的职业、职务、职位的过程，是职业工作者与一定的社会组织相结合，在对个人职业生涯的主客观条件进

行分析、测定、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一奋斗目标作出有效的安排。

2、内容

（1）职业生涯规划与设计的步骤

（2）影响职业生涯规划和设计的因素

（3）职业生涯设计中常见的问题

3、重点

了解和掌握职业生涯规划和设计的因素

（三）职业的自我认知与自我决策

1、目标

引导学生明确择业和就业是求职者的自主行为，所以在择业和就业时自

己要正确地评价和认识自己；择业和就业是一种社会行为，在择业时要果断正

确地决策，使得自己所选择的职业既有利于个人的发展，又能对社会作出贡献。

2、内容

（1）实事求是地自我认知和自我评价

（2）坚持正确的择业原则

（3）坚持科学的择业程序

3、重点