小学关联词的用法及分类

小学必须控制联系关系词

分类及用法

1、并列关系

暗示并列关系的联系关系词语在句子中,不分先后地分离说出有关的几件事或情形.罕有的暗示并列关系的词如下：

一边……一边……,一面……一面……,一会……一会……,那么……那么……,有时……有时……,不是……而是……,既……又……,又……又……

例子：

她一边唱歌,一边跳舞.

他们想的不是本身,而是想的国度和人平易近的将来.

天空中的残月有时像镰刀,有时像耳朵.

2.递进关系

暗示递进关系的联系关系词用在句子中,后面的意思比前面的意思更进一层.罕有暗示递进关系的联系关系词如下：

不但……并且……,不单……甚至……

不单（不但.不只.不止.不单.不但）……并且……

例子：

我们的教室不单宽阔,并且通亮.

赵州桥不单情势幽美,并且构造牢固.

3、因果关系

暗示因果关系的联系关系词用在句子中,暗示前面说的是原因,后面说的是成果.罕有的暗示因果关系的联系关系词如下：

因为……所以……,之所以……是因为……,因为……是以（因而）……, 是以（因而.所以）……因为……,……因为……

例子：

他之所以成绩那么优良,是因为他日常平凡异常尽力用功.

因为她爱好那条粉红色的裙子,所以她一天天的存钱把它买下了.

4.选择关系

暗示选择关系的联系关系词用在句子中,列出几件事或者几种情形,暗示要从中选择一件或者一种情形.罕有暗示选择关系的联系关系词如下：

是……照样……,要么……要么……,或者……或者……

宁可……也不……,不是……就是……,与其……不如……

情愿……不肯……

例子：

与其看着他人成功,不如本身尽力成功.

他情愿坐在地上哭,不肯本身走路.

5.转折关系

暗示转折的关系的联系关系词用在句子中,暗示后面的意思不是顺着前面的意思说下去,而是与前面的意思相反或者相对.罕有的转折关系联系关系词如下：

固然……但是……,尽管……还……,……但是（可是.然而.却）……

例子：

尽管兵士们知道前面的路途阴险,他们照样俯首挺胸的进攻.

固然他一见便知是她,但是他却伪装不熟悉她.

6.假设关系

暗示假设关系的联系关系词用在句子中,前面的分句提出一种假设,后面的分句解释在这种假设的情形下会消失什么样的成果.罕有的暗示假设关系的联系关系词如下：

即使（就是.哪怕.就算.即使）……也（还）……

假如（假如.要.如果.要不是.倘使）……就（便.那么.那就.那）……

例子：

假如当时他能善待他的怙恃,那么他如今就会少一点自责.

即使魔难重重,他也熬过来了.

要不是救火员实时赶到,这撞大楼早已成为废墟.

7.前提关系

暗示前提关系的联系关系词在句子中,暗示前提与成果的关系,前提关系有两种情形：一种是前面的分句提出前提,后面的分句说出在这个前提下会产生的成果;另一种情形是前面的分句先消除所有的前提,后面的症结句指出在任何前提下的成果.罕有的暗示前提关系的联系关系词如下：

只有……才……,只要……就……,除非……不（才）……

无论（不管.不管）……都（总.就.老是.也）……

即使……也……,任凭……也……

例子：

不管起风下雨,奶奶都风雨无阻的保持送我上学.

即使天崩地裂,他也要保持回家.

任凭风怎么吹,树木也面不改色.

8.承接关系

暗示承接关系的联系关系词在句子中,及各个分句是按必定的次序说下去的,暗示持续产生的一系列事宜.罕有的暗示承接关系的联系关系词如下：

起首……然后……,于是……便（才）……,接着……最后……

例子：

他一走进果园就饱了.

起首把铅笔销好,然后开端写功课.