高中政治选修2精品课件2：1.1 斯密的理论贡献

简要回顾
合作探究
一、正确认识斯密的劳动价值理论
1．斯密一方面认为，“任何一件物品的价值， 即要取得这物品实际上所付出的代价，乃是获得 它的辛苦和麻烦”；另一方面又认为，“一个人 占有某货物，但不愿自己消费，而愿用以交换他 物。对他来说，这货物的价值，等于使他能购买 或能支配的劳动量”。
2．斯密的劳动价值论是二元的。第一种说法他认 为商品的价值是由生产该商品所耗费的劳动量决定 的，这种说法正确地揭示了价值的源泉，是科学的； 第二种说法他又认为商品的价值是由商品在交换中 所能购买到的劳动量决定的，这种说法颠倒了价值 与交换价值的关系，是错误的。
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三、斯密的劳动价值理论
1．斯密的二元劳动价值论 (1)观点一：斯密认为，商品的价值是由__生__产__该商 品所耗费的__劳__动__量___决定的。 (2)观点二：斯密又认为，商品的价值是由商品在 __交__换___中所能购买到的___劳__动__量____决定的。 2．对斯密二元劳动价值论的评价 (1)进步性：斯密是第一个明确提出___使__用__价__值___和 ___交__换__价__值____概念的人，并科学地认识到商品的交 换价值___不__是____由使用价值决定的。 (2)局限性：未能认识到没有___使__用__价__值___的东西不
根据材料回答，斯密认为使用价值和交换价值的关 系是什么？他认为商品的价值是由什么决定的？试 对斯密的上述认识进行评价。
【解析】 本题考查对斯密二元劳动价值论的认 识和评价。在学习中，学生必须准确地理解和把 握斯密是如何论述使用价值和交换价值的关系的， 在对斯密理论进行评价时要坚持矛盾分析的方法， 既要看到其正确、进步的一面，又要看到其错误、 消极的一面。
况和取得收入的形式来划分阶级的。 (2)三大阶级：____地__主__阶__级__、____工__人__阶__级___、 ___资__产__阶__级__。 (3)意义：这一划分大致符合当时资本主义社会的
现实，具有历史进步性。 2．收入分配理论 (1)内容：斯密认为，资本主义工资、利润和地租 都是_工__人__在__生__产__过__程__中__创造的价值的一部分；
专题一 古典经济学巨匠的理论遗产 第1课时
斯密的理论贡献
目标定位
一、课标要求 简述斯密所处时代市场经济发展特点 二、重点知识 1．斯密的财富观 2．斯密的劳动价值论 3．斯密的收入分配理论
自主预习
一、时代的呼唤 1．有利条件：18世纪中后期，英国“_圈__地__运__动___”的 加速、对_殖__民__地__掠__夺_的加剧和_科__技__进__步____的加快， 推动着资本主义经济的快速发展。 2．不利因素：受_重__商__主__义_和__封__建__势__力____的影响， 束缚资本主义工业发展的观念和政策依然存在。
【友情提醒】 商品的二因素是价值与使用价 值，价值是由生产商品所耗费的社会必要劳动 时间决定的，而不是由交换价值决定的。
例1 斯密指出：价值有两个不同的意义，有时表
示特定物品的效用，有时表示由于占有某物而取得 的他种货物的购买力。前者叫做使用价值，后者叫 做交换价值。使用价值很大的东西，可能具有极小 的交换价值，甚至没有；反之，交换价值很大的东 西，可能具有极小的使用价值。
可能有交换价值。
思考 2．结合经济生活内容，你认为商品的价值量是如何 决定的？你如何评价斯密的观点？ 【提示】 价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。 商品的价值量是由生产商品所需要的社会必要劳动 时间决定的。因此斯密没有正确揭示商品价值量的 决定因素，其理论具有二元性。
四、斯密的阶级结构与收入分配理论 1．阶级结构理论 (1)划分依据：斯密是根据___生__产__资__料____的占有状
思考
1.资本主义生产关系的迅速发展，需要具备的两个 基本条件是什么？在英国，这两个条件是怎样完成 的？ 【提示】 (1)需要具备的两个基本条件：一是要有 大批失去生产资料、能够自由出卖劳动力的人；二 是要有开办资本主义企业所必需的大量资本。 (2)英国的“圈地运动”和对殖民地的掠夺，为资本 主义的发展准备了上述条件。
二、经济学的目的与财富的含义 重商主义者与斯密财富观的比较
重商主义者的观点 含义 财富即__金__银_____ 来源 来自___外__贸____的顺差
斯密的观点 财富即一国生产的
__所__有__商__品___ 来自__生__产__领__域_____
重商主义者的观点
途 径
使本国劳动者处于贫
穷状态，即 “__民__穷__国__富__”
工人得到了自己劳动的__全__部__成__果____，利润是对 资本家支出的一种补偿，地租是自然力的产物。 (2)实质：掩盖了三大阶级之间特别是_无__产__阶__级__ 与___资__产__阶__级____之间的经济关系。
思考
3.想一想，在资本主义社会，工人工资是自己劳动 的全部成果吗？为什么？ 【提示】 (1)斯密认为，在资本主义社会中，“工 人得到了自己劳动的全部成果”。这一说法是错误 的。 (2)工人在劳动过程中所创造的新价值可以分为两部 分：一部分以工资的形式返还给了工人，作为劳动 的报酬；另一部分作为资本家的利润被资本家无偿 占有。因此，资本主义社会工人的工资不是工人劳 动的全部成果，而是工人作为劳动力的价格。
【答案】 (1)使用价值很大的东西，可能具有极 小的交换价值，甚至没有；反之，交换价值很大
的东西，可能具有极小的使用价值，甚至没有。 二者成反比例关系。 (2)他的劳动价值论是二元的。他有时认为，商品 的价值是由生产该商品所耗费的劳动量决定的。 有时又认为，商品的价值量是由商品在交换中所 能购买到的劳动量决定的。 (3)在经济学说史上，斯密是第一个明确提出使用 价值和交换价值概念的人。他科学地认识到了商 品的交换价值不是由使用价值决定的，但未能认 识到没有使用价值的东西不可能有交换价值。
斯密的观点
给人民提供充足的收入 ，给国家提供充分的收 入，即“__富__国__裕__民__”
(1)积极作用：加速封 建社会向资本主义社 评 会的过渡 价 (2)消极作用：妨碍资 本主义经济的进一步 发展
反映了资产阶级摆脱 ___封__建__势__力___的束缚、 发展___资__本__主__义____的愿