人教版四年级下册语文第二单元第八课-《将心比心》PPT课件
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四年级下册语文优秀课件-2.8《将心比心》人教新课标 (共25张PPT)
将心比心
《卡罗纳》一文中，痛失母亲的 卡罗纳获得了老师、同学、家长的 关爱、理解、鼓励， 是因为这些老师、同学、家长都是
为别人着想
的人？
罗兰曾经这样说：“如果每一个人在与别人 相处的时候，都能先想到别人，后想到自己， 多想到别人，少想到自己，那么世界上不但 可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很 多悲剧和恨事。”
妈妈宽容和鼓励实习护士
一天，我陪患病的母亲去医院输液， 年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里， 眼见针眼鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头 看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士 额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。 只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次!” 第三针果然成功了。 1、“我正要抱怨” 和“母亲的平静”态度的鲜明 对比，体现了母亲 的（ 宽容 ）。 2、文中破折号“——”的作用： 解释说明 3、以上红色部分句子运用了（ ABC ）描写。 A、动作 B、语言 C、神态
如果对那位护士进行责怪，甚至辱骂， 将会产生什么后果？
护士会更紧张，仍然扎不进去， 而且会给她心理蒙上阴影。
文章最为感人的是有两处语言描写。 其一：“我的妈妈和您的年龄差不多，我 希望她遇到这种时候，也有人为她开门。” （平和、缓慢） 阿姨的温情、希望 其二：“这是我的女儿，和你差不多大小，正 在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患 者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到 患者的宽容和鼓励。” （平和、缓慢） 母亲的宽容、善良、慈爱
找出能总结全文中心的段落或句子： 如果我们在生活中能将心比心， 就会使人与人之间多一些宽容和理解。
背诵第三自然段，然后填空。
是啊，如果我们在生活中能 将心比心 ， 就会对老人生出一份尊重，对孩子 增加一份 尊重，就会使人与人之间多一些 宽容和理解 。
小学四年级下学期语文第8课将心比心PPT课件
母亲为什么要这么说？
因为她女儿正在医科大学读书，也将面 对自己第一个患者。是对她女儿的疼爱 和希望，对护士的宽容和理解。 从这句话中我们知道了什么？ 体现了母亲的慈爱与伟大，突显了将心 比心的主题
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是啊，如果我们在 生活中能将心比心，就 会对老人生出一份尊重， 对孩子增加一份关爱， 就会使人与人之间多一 些宽容和理解。
母亲用另一只手拉着我，平静地 对护士说：“这是我的女儿，和你差 不多大小，正在医科大学读书，她也 将面对自己的第一个患者。我真希望 她第一次扎针的时候，也能得到患者 的宽容和鼓励。”
母亲用另一只手拉着我，平静地 对护士说：“这是我的女儿，和你差 不多大小，正在医科大学读书，她也 将面对自己的第一个患者。我真希望 她第一次扎针的时候，也能得到患者 的宽容和鼓励。”
将心比心
8*将心比心
将心比心：《现代汉语 词典》上解释为拿自己的心 比照别人的心，指遇事设身 处地为别人着想。
将心比心 道谢 宽容 抱怨 沉重
尊重
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自 学 提 示
自由朗读全文，同桌 之间进行朗读检查。
想一想，课文写了 几件将心比心的事 情？是哪几件？
……
台湾的作家罗兰曾经这样说： “如果每一个人在与别人相处 的时候，都能先想到别人，后 想到自己，多想到别人，少想 到自己，那么世界上不但可以 增加很多欢乐与和气，而且可 以减少很多悲剧和烦恼。”
课外作业
以日记的形式写一段 话，以生活中的一个 事例来说明“将心比 心”
两 件 事
阿姨帮奶奶推开沉重 的门。
妈妈鼓励士打针。
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当奶奶向她道谢时，那位阿姨 轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄 差不多，我希望她遇到这种时候， 也有人为她开门。”
四年级语文下册 将心比心 课件
四年级语文下册
8 将心比心
自 学 提 示
自由朗读全文，同桌 之间进行朗读检查。
想一想，课文写了几 件将心比心的事情？ 是哪几件？并把自己 的体会标注在旁边。
有一次她去商店,走在 她前面的一位阿姨推开沉重 的大门,一直等到她跟上来 才松开手。
Hale Waihona Puke 当奶奶向她道谢时，那位 阿姨轻轻地说：“我的妈妈和 您的年龄差不多，我希望她遇 到这种时候，也有人为她开 门。”
母亲用另一只手拉着我，平静地 对护士说：“这是我的女儿，和你差 不多大小，正在医科大学读书，她也 将面对自己的第一个患者。我真希望 她第一次扎针的时候，也能得到患者 的宽容和鼓励。”
母亲用另一只手拉着我，平静地 对护士说：“这是我的女儿，和你差 不多大小，正在医科大学读书，她也 将面对自己的第一个患者。我真希望 她第一次扎针的时候，也能得到患者 的宽容和鼓励。”
当奶奶向她道谢时，那位 阿姨轻轻地说：“我的妈妈和 您的年龄差不多，我希望她遇 到这种时候，也有人为她开 门。”
是啊，如果我们在生 活中能将心比心，就会对 老人生出一份尊重，对孩 子增加一份关爱，就会使 人与人之间多一些宽容和 理解。
一天，我陪患病的母亲去医 院输液，年轻的护士为母亲扎了 两针也没有扎进血管里，眼见针 眼处鼓起青包。我正要抱怨几句， 一抬头看见了母亲平静的眼神－ －她正在注视着护士额头上密密 的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边 的话。只见母亲轻轻地对护士 说： “不要紧，再来一次！”第三针 果然成功了。
“这是我的女儿，和你差不 多大小，正在医科大学读书，她 也将面对自己的第一个患者。我 真希望她第一次扎针的时候，也 能得到患者的宽容和鼓励。”
是啊，如果我们在生 活中能将心比心，就会对 老人生出一份尊重，对孩 子增加一份关爱，就会使 人与人之间多一些宽容和 理解。
8 将心比心
自 学 提 示
自由朗读全文，同桌 之间进行朗读检查。
想一想，课文写了几 件将心比心的事情？ 是哪几件？并把自己 的体会标注在旁边。
有一次她去商店,走在 她前面的一位阿姨推开沉重 的大门,一直等到她跟上来 才松开手。
Hale Waihona Puke 当奶奶向她道谢时，那位 阿姨轻轻地说：“我的妈妈和 您的年龄差不多，我希望她遇 到这种时候，也有人为她开 门。”
母亲用另一只手拉着我，平静地 对护士说：“这是我的女儿，和你差 不多大小，正在医科大学读书，她也 将面对自己的第一个患者。我真希望 她第一次扎针的时候，也能得到患者 的宽容和鼓励。”
母亲用另一只手拉着我，平静地 对护士说：“这是我的女儿，和你差 不多大小，正在医科大学读书，她也 将面对自己的第一个患者。我真希望 她第一次扎针的时候，也能得到患者 的宽容和鼓励。”
当奶奶向她道谢时，那位 阿姨轻轻地说：“我的妈妈和 您的年龄差不多，我希望她遇 到这种时候，也有人为她开 门。”
是啊，如果我们在生 活中能将心比心，就会对 老人生出一份尊重，对孩 子增加一份关爱，就会使 人与人之间多一些宽容和 理解。
一天，我陪患病的母亲去医 院输液，年轻的护士为母亲扎了 两针也没有扎进血管里，眼见针 眼处鼓起青包。我正要抱怨几句， 一抬头看见了母亲平静的眼神－ －她正在注视着护士额头上密密 的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边 的话。只见母亲轻轻地对护士 说： “不要紧，再来一次！”第三针 果然成功了。
“这是我的女儿，和你差不 多大小，正在医科大学读书，她 也将面对自己的第一个患者。我 真希望她第一次扎针的时候，也 能得到患者的宽容和鼓励。”
是啊，如果我们在生 活中能将心比心，就会对 老人生出一份尊重，对孩 子增加一份关爱，就会使 人与人之间多一些宽容和 理解。
部编版四年级语文下册-第8课 《将心比心》【公开课PPT精品课件】
新教课学讲目解
标
8.要是你遇到一位老奶奶通过商场的大门，你会 怎么做?
点拨：我会帮助奶奶，让她安全地通过大门。
新教课学讲目解
标
小结：
阿姨看到了老奶奶，想到了自己的妈妈，做出了善 良的举动，令人感动，这就是将心比心。
Байду номын сангаас
新教课学讲目解
标
同学们，生活中不仅需要爱，更需要宽容和 鼓励。请大家细细品读第2自然段，理解我和妈妈 遇到了怎样的事情，然后自主探究下面问题。
标
2.填上合适的量词。
一（ 位 ）阿姨 一（ 件 ）事 一（ 口 ）气 一（ 只 ）手 一（ 份 ）尊重 一（ 个 ）患者
巩教固学提目升
标
3.根据课文内容填空。 如果我们在生活中能（将心比心），就会对老人 生出一份（尊重 ），对孩子增加一份（关爱）， 就会使人与人之间多一些（宽容 ）和（理解）。
巩教固学提目升
点拨：那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄 差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”
新教课学讲目解
标
6.从中可以看出这位阿姨有怎样的高尚品德？
点拨：可以看出这位阿姨纯朴善良，乐于助人，牵挂、 热爱自己的母亲，也关心其他的老人。
新教课学讲目解
标
7.听了这件事，我的心为什么会温暖了许久？ 点拨：因为这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重 的大门一旦松手，就会撞到后面的奶奶，于是她一直等 奶奶跟上才松手。然后想到自己，希望自己的妈妈遇到 这样的情况时，也有人会这样做。这就说明，人人都希 望能获得多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助， 首先要自己先去关心、帮助别人。体现了“我为人人， 人人为我”的思想境界。
新教课学讲目解
标
四年级下册语文课件-8将心比心_人教新课标 (共16张PPT)
宽容：宽大有气量，不计较或追究。 造句：宽容别人也是一种美德。
关爱：关怀爱护。 造句：我们要关爱每一个人。
中 的哪两个故事？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
重难点点拨 这件事为什么温暖了“我”的心?
这位阿姨的善良温暖了“我”的心。这 句话也说明,人人都希望能获得更多人 的关心和帮助,然而想获得别人的帮助, 首先要自己去关心帮助别人。
词语积累
新词： 将心比心 宽容 抱怨 沉着 好句：
如果我们在生活中能将心比心,就 会对老人生出一份尊重,对孩子增加一 份关爱,就会使人与人之间多一些宽容 和理解。
课堂小结
要想得到别人的宽容和鼓励，就要自 己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母 亲正是这样想的，善待别人，就是善待 自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换 取他人对自己的宽容和鼓励。
8 将心比心
新课导入
同学们,你们在生活中有没 有过倍感亲切和温暖的时候?这 篇课文讲了一个这样的故事。
资料宝袋
老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼。
——孟子
这句话的意思是：要孝敬自家的 老人，也要同样地对待别人的老人； 爱自家的小孩，也要同样的爱护别人 的孩子。
字词乐园—近义词、反义词、多音字
抱怨——埋怨 注视—— 凝视
近义词
鼓励——鼓舞 宽容—— 包容
反义词
鼓励—— 打击 理解——误解
沉重—— 轻松 紧张— 放松
多音字 扎：zhā（扎实） zhá（挣扎） zā（扎起）
看到孩子在水中挣扎，他扎起裤腿，
跳入水中，凭借扎实的游泳本领，
很快将小孩救上岸来。
词语解释
将心比心：拿自己的心去比照别人的心。指遇事 设身处地地替别人着想。 造句：那些不法商人,应该将心比心,别再制假了。 抱怨：心中不满，数说别人的不对。 造句：我生活在这样的家庭里没有可抱怨的。
关爱：关怀爱护。 造句：我们要关爱每一个人。
中 的哪两个故事？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
课文早知道
重难点点拨 这件事为什么温暖了“我”的心?
这位阿姨的善良温暖了“我”的心。这 句话也说明,人人都希望能获得更多人 的关心和帮助,然而想获得别人的帮助, 首先要自己去关心帮助别人。
词语积累
新词： 将心比心 宽容 抱怨 沉着 好句：
如果我们在生活中能将心比心,就 会对老人生出一份尊重,对孩子增加一 份关爱,就会使人与人之间多一些宽容 和理解。
课堂小结
要想得到别人的宽容和鼓励，就要自 己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母 亲正是这样想的，善待别人，就是善待 自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换 取他人对自己的宽容和鼓励。
8 将心比心
新课导入
同学们,你们在生活中有没 有过倍感亲切和温暖的时候?这 篇课文讲了一个这样的故事。
资料宝袋
老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼。
——孟子
这句话的意思是：要孝敬自家的 老人，也要同样地对待别人的老人； 爱自家的小孩，也要同样的爱护别人 的孩子。
字词乐园—近义词、反义词、多音字
抱怨——埋怨 注视—— 凝视
近义词
鼓励——鼓舞 宽容—— 包容
反义词
鼓励—— 打击 理解——误解
沉重—— 轻松 紧张— 放松
多音字 扎：zhā（扎实） zhá（挣扎） zā（扎起）
看到孩子在水中挣扎，他扎起裤腿，
跳入水中，凭借扎实的游泳本领，
很快将小孩救上岸来。
词语解释
将心比心：拿自己的心去比照别人的心。指遇事 设身处地地替别人着想。 造句：那些不法商人,应该将心比心,别再制假了。 抱怨：心中不满，数说别人的不对。 造句：我生活在这样的家庭里没有可抱怨的。
最新四年级语文下册第7课-《将心比心》ppt课件ppt课件
八、足少阴肾经
（一）经脉循行 体表：起于小趾下，斜走足心，循内踝，
沿下肢内侧后缘上行，经腹胸第一侧线， 止于锁骨下。 体内：属肾，络膀胱，贯肝入肺，循咽 喉，挟舌本，支脉从肺联络心脏，流注 胸中，与手厥阴心包经相接。
02.12.2020
经脉
（二）主要病候
咳血，气喘，舌干，咽痛，水肿， 便秘，泄泻，腰痛，下肢内后侧痛， 痿软无力，足心热等症。
你怎么理解 母亲的话？
要想得到别人的宽容和鼓励， 就要自己先去宽容、鼓励别人。 文中的那位母亲正是这样想的， 善待别人，就是善待自己。以自 己对他人的宽容和鼓励，换取他 人对自己的宽容和鼓励。
假如各行各业的人都能将心比心，
如果医生对病人多一份体贴，
那病人的身体就一定会好得更快；
如果 对 多一份 ，
将
﹛ ﹜ 心 奶奶
﹛ ﹜ 比 妈妈
﹛ ﹜ 心
阿姨开门、说话 温暖 （我）
尊老
鼓励、希望 爱幼
温暖、幸福 （我）
宽容、关爱
4、换位思考：
如果你是那位阿姨，你会怎么做呢？ 如果你是文中的那位母亲，你会怎么 做呢？如果对那位护士进行责骂，将 会有什么后果呢？
将心比心，感悟生活
小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷 发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了 多少，小明没有告诉他。
——罗兰
展开 想象，模 仿课文中 的语言描 写，写几 句人物的 对话.
在公共汽车上，一位 红领巾给一个老大爷 让座。
教室里，一位同学不 小心把钢笔墨甩到了 别人身上。
……
宽容、理解 关爱
是啊，如果我们在生 活中能将心比心，就会对 老人生出一份尊重，对孩 子增加一份关爱，就会使 人与人之间多一些宽容和 理解。
小学四年级下册语文将心比心教学PPT课件(上课用)
是啊，如果我们在 生活中能将心比心，就 会对老人生出一份尊重， 对孩子增加一份关爱， 就会使人与人之间多一 些宽容和理解。
展开 想象，模 仿课文中 的语言描 写，写几 句人物的 对话.
• 在公共汽车上，一位 红领巾给一个老大爷 让座。
• 教室里，一位同学不 小心把钢笔墨甩到了 别人身上。
• ……
50、只有刚强的人，ห้องสมุดไป่ตู้有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
将心比心
将心比心
将心比心：《现代汉语 词典》上解释为拿自己的心 比照别人的心，指遇事设身 处地为别人着想。
自
• 自由朗读全文，同桌 之间进行朗读检查。
学
提 • 想一想，课文写了
示
几件将心比心的事
情？是哪几件？
当奶奶向她道谢时，那位阿姨 轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄 差不多，我希望她遇到这种时候， 也有人为她开门。”
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
当奶奶向她道谢时，那位阿姨 轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄 差不多，我希望她遇到这种时候， 也有人为她开门。”
母亲用另一只手拉着我，平静地 对护士说：“这是我的女儿，和你差 不多大小，正在医科大学读书，她也 将面对自己的第一个患者。我真希望 她第一次扎针的时候，也能得到患者 的宽容和鼓励。”
母亲用另一只手拉着我，平静地 对护士说：“这是我的女儿，和你差 不多大小，正在医科大学读书，她也 将面对自己的第一个患者。我真希望 她第一次扎针的时候，也能得到患者 的宽容和鼓励。”
(优选)四年级语文下册第2单元8.将心比心ppt课件2新人教版
22.凡事顺其自然，遇事处于泰然，得意之时淡然，失意之时坦然，艰辛曲折必然，历尽沧桑悟然。 34.与其埋怨，不如改变！越是泥泞的道路，留下的足迹越清晰；越是陡峭的山峰，看到的景致越美妙。世上没有平白无故的成功，所有的鲜花都是汗水浇灌而来。 59.挥不去的是记忆，留不住的是年华，拎不起的是失落，放不下的是情感，输不起的是尊严。 49.我希望我的名字是你拒绝别人的理由。 6.不管怎样，抬起头微笑吧。 26.富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 83.试着把光芒留给别人，不用太在意那些有的没的，你会更快乐。 3.听说过捕龙虾富的，没听说过捕鲸富的。 81.人永远在追求快乐，永远在逃避痛苦。 99.才自清明志自高。 91.人之所以能，是相信能。 51.人生重要的不是所占的位置，而是所朝的方向。 12.这个世界上没有好人和坏人，也不全是商人，一切看情况而定。你记住就好了，是人都有弱点，弱点就是贪婪和恐惧。 84.你要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。 19.人因为有理想、梦想而变得伟大，而真正伟大就是不断努力实现理想、梦想。 50.只要有斗志，不怕没战场。 69.关于距离，最让人怕的，就是会不确定，对方是惦记你，还是把你给忘记。
“这是我的女儿，和你差不多大小，正 在医科大学读书，她也将面对自己的第一个 患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能 得到患者的宽容和鼓励。”
母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是 怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？如 果对那位护士进行责怪,甚至辱骂,将会产生 什么后果?
同样，要想得到别人的宽容和鼓励， 就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那 位母亲正是这样想的，善待别人，就是善 待自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换 取他人对自心，就会对老人 生出一份尊重，对孩子增加 一份关爱，就会使人与人之 间多一些宽容和理解。
人教版四年级语文下册课件：第8课将心比心ppt课件
第 一 单 元 第 一课 踏 上强 国之路
走向共同富裕
二 、 共 享 发 展 成 果
1 、 为 什 么 要 共 享 发 展 成 果 ？
度 程 明 文 的 会 社 个 一 量 衡 益 权 法 合 体 全 及 惠 否 果 成 展 发 看 要 也 。 障 保 实 切 到 得 党 是 就 , 往 向 的 活 生 好 美 对 民 人 ； 标 斗 奋 祉 福 进 增 目 本 根 展 发
课 堂 小 结
“我妈妈和您的年龄差不多， 我希望她遇到这种时候，也有 人为她开门。”
课 前 预 习 （ 5 m i n ） ： 1 、 我 国 为 什 么 要 全 面 深 化 改 革 ？ 2 、 在 经 济 领 域 ， 我 国 全 面 深 化 改 革 应 该 怎 么 做 ？ 3 、 为 实 现 共 享 发 展 的 理 念 ， 国 家 应 该 怎 么 做 ？ 4 、 你 能 为 实 现 共 享 发 展 做 些 什 么 ？
•如果我是课文中受到帮助的奶奶， 我会想……
有一次我去商店，走在我面前的一 位阿姨推开沉重的大门，一直等到我 跟上来才松手。当我向她道谢的时候， 那位阿姨轻轻地说：“我妈妈和您的 年龄差不多，我希望她遇到这种时候， 也有人为她开门。”
•如果我是那位帮助奶奶的阿姨，我在帮助 奶奶会想…… •当奶奶向我道谢时，我会想……
“如果每一个人在与别人相处的时候，都能先 想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自 己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气， 而且可以减少很多悲剧和恨事。” ——台湾作家罗兰
商店 血管
面对
沉重 注视
ห้องสมุดไป่ตู้道谢 不禁
输液 尊重 紧张 理解
关爱 扎针
宽容 鼓励 温暖 zhā (扎针/扎实）：刺、钻的意思 扎 zhá （挣扎） zā （扎裤脚）：捆、束的意思
四年级下册语文课件-8将心比心_人教新课标(共7张PPT)
四年级下册语文课件-8 将心比心_人教新课标（
共7张PPT）
2020/8/23
有一次她去商店,走在 她前面的一位阿姨推开沉 重的大门,一直等到她跟 上来才松开手。
一天，我陪患病的母亲去医院输液，年 轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里 ，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句， 一抬头看见了母亲平静的眼神－－她正在注 视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了 涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士
说：“不要紧，再来一！”
第三针果然成功了。
1、你是那位阿姨，会怎么做？
2、如果你是文中的那位被针扎母亲， 你会这样做吗？
3、如果对那位护士进行责怪，甚至辱 骂，将会产生什么后果？
是啊，如果我们在生活中 能将心比心，就会对老人生出 一份尊重，对孩子增加一份关 爱，就会使人与人之间多一些 宽容和理解。
共7张PPT）
2020/8/23
有一次她去商店,走在 她前面的一位阿姨推开沉 重的大门,一直等到她跟 上来才松开手。
一天，我陪患病的母亲去医院输液，年 轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里 ，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句， 一抬头看见了母亲平静的眼神－－她正在注 视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了 涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士
说：“不要紧，再来一！”
第三针果然成功了。
1、你是那位阿姨，会怎么做？
2、如果你是文中的那位被针扎母亲， 你会这样做吗？
3、如果对那位护士进行责怪，甚至辱 骂，将会产生什么后果？
是啊，如果我们在生活中 能将心比心，就会对老人生出 一份尊重，对孩子增加一份关 爱，就会使人与人之间多一些 宽容和理解。
人教版语文四年级下册8《将心比心》课件
阅读与感悟
请同学们阅读53-54页的文章，回答 下列问题： 1、作者为什么感到永远的内疚？ 2、请结合“心灵导航”，谈谈你如 何评价作者曾对田老师的所作所为？
3、如果你遇到故事中的情景， 过去会怎样做？现在呢？
己所不欲，勿施于人。即自己不 喜欢的事，就不要强加在别人身上。 不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
（2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了 这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来， 处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结 果看到的都是大人们的腿。
（3）这两种现象蕴涵了这样的道理：换位思考， 将心比心。
将心比心是与人为善的思 考方式和行为方式。
将心比心：就是要以自己的心理推 知他人的心理，通过这种角色互换的心 理体验，设想自己在他人的处境中会有 什么感受，体谅他人，使人们的心灵互 相沟通增进人际关系的和谐。将心比心， 就是做事情不能老想着自己，要时时事 事处处都考虑到他人的利益和需要。
这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一 点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95 分，你才及格有什么好骄傲的啊！”
①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？
②假如你是小明，你的内心会怎么想？
③假如你是小军，从伤害别人到被人伤害， 你从中会悟出什么道理？
我们谁都不想受到伤害，因此就要不去伤害别人。 要明白“己所不欲，勿施于人”的道理，自己不 喜欢的事就不要强加在别人身上。
根据奥德伦的回答，你认为他是怎样的一个人？ 从中你受到什么启发？
能成人之美，为别人的成功喝彩，为别人的幸福 欣慰的人。
用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的； 用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的； 学会用欣赏的眼光去看周围，我们就会 心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友！
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“不要紧，再来一次！”母亲对护士的体
第三针果然成功了。
贴、关怀、宽容 和鼓励。
2020年9月28日
15
图解结构
课件PPT
将
﹛ ﹜ 心
奶奶
阿姨开门、说话 温暖 （我）
尊老
宽容、
﹛ ﹜ 比﹛ ﹜ 心妈妈鼓励、希望爱幼
温暖、幸福 （我）
关爱
2020年9月28日
16
概括主题
课件PPT
要想得到别人的宽容和鼓励， 就要自己先去宽容、鼓励别人。 文中的那位母亲正是这样想的， 善待别人，就是善待自己。以自 己对他人的宽容和鼓励，换取他 人对自己的宽容和鼓励。
2020年9月28日
17
课件PPT
心灵感悟
今天我学了《将心比心》这篇课文。 本文主要写了以为阿姨为奶奶开门的一件 事和母亲原谅护士两次扎针不成功的一件 事，说明了如果我们在生活中能将心比心， 就会对老人生出一分尊重，对孩子增加一 分关爱，就会使人与人之间多一些宽容和 理解。
2020年9月28日
18
将心比心：《现代汉语词 典》上解释为拿自己的心比照别 人的心，指设身处地为别人着想, 体贴别人
2020年9月28日
3
预习检查
读准下列词语： 商店 沉重 道谢
课件PPT
输液 尊重 关爱
血管 注视 不禁 紧张 理解 扎针
面对 宽容 鼓励 温暖 抱怨 宽容
2020年9月28日
4
课件PPT
字词乐园
zhā (扎针/扎实）：刺、钻的意思 扎 zhá （挣扎）
2020年9月28日
8
课件PPT
2、课文主要讲述： ①奶奶去商店购物，一位阿姨为她推 开大门。 ②从护士为母亲扎针这件事，说明人 与人之间需要宽容和鼓励。
2020年9月28日
9
课件PPT
有一次她去商店,走在她前面的一位 阿姨推开沉重 的大门一,直 等到她跟 来 才松开手。
这位“阿姨”首先想到的是别人， 沉重的大门一旦松手，就会撞到后来 的尾随者，于是她一直等后来者跟上 才松手，我体会到阿姨对母亲的关心 和爱护。
2020年9月28日
10
当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻 轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多， 我希望她遇到这种时候，也有人为她开 门。”
2020年9月28日
11
那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重的 门呢？
答：因为那位阿姨希望别人也能这样对 待自己的母亲，希望唤起人们多一份 关心和关爱，使社会更加文明。同时 也说明阿姨心灵纯洁，心地善良。
汇报人：云博图文 汇报日期：20XX.10.10
2020年9月28日
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最后一段与前两段有什么关系呢？
答：前两段是叙事的，最后一段的 是在叙事的基础上发表的议论。在结 构上，它是对前两段的总结；在内容 上，它是前两段的深化，点出了文章 的中心所在。
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拓展提升
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如果你是那位阿姨，你会怎么做呢？ 如果你是文中的那位母亲，你会怎么 做呢？如果对那位护士进行责骂，将 会有什么后果呢？
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随堂练习
一、把下列名句补充完整。 1、言必信，（ 行必果 2、与朋友交，（ 言而有信 3、精诚所加，（ 金石为开 4、己所不欲，（ 勿施于人
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）。 ）。 ）。 ）。
2020年9月28日
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演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
②经历了这两件事，“我”的心里又什
么感受呢？ 温暖
2020年9月28日
14
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一天，我陪患病的母亲去医院输液，
年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血
管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨
几句，一抬头看见了母亲平静的眼神－－
她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我
不禁收住了涌到嘴边的话。 从对母亲的神态 只见母亲轻轻地对护士 说： 和体语会我言到体描什会写么中？到你
jīn（情不自禁） 禁 jìn（禁止）
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将 jiāng将心比心 jiàng大将
阿 ā 阿姨 ē 刚正不阿
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课文详解
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2020年9月28日
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将心比心：设身处地的为他人着想。
边读课文边思考问题：
1、理解“将心比心”的意思 2、课文主要写了哪两件事情？
2020年9月28日
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2020年9月28日
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读一读母亲平静 的话，思考：母亲的 “宽容”体现在哪？ 母亲又是怎样鼓励护 士的？她为什么能这 么做？
13
2、在第二件事中，在护士连扎两针不成 功的情况下，“我”的态度是怎么样的 ，母亲又是怎样表现得呢？
①用“—”画出母亲的表现，用“﹏”画出“ 我”的表现。
第八课
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2020年9月28日
1
资料宝袋
老吾老，以及人之老；
幼吾幼，以及人之幼。
——孟子
这句话的意思是：要孝敬自家 的老人，也要同样地对待别人的 老人；爱自家的小孩，也要同样 的爱护别人的孩子。
2020年9月28日
2
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中国有句成语，叫作“将心比心”。 将心比心”是中华民族的传统美德。
第三针果然成功了。
贴、关怀、宽容 和鼓励。
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图解结构
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将
﹛ ﹜ 心
奶奶
阿姨开门、说话 温暖 （我）
尊老
宽容、
﹛ ﹜ 比﹛ ﹜ 心妈妈鼓励、希望爱幼
温暖、幸福 （我）
关爱
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概括主题
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要想得到别人的宽容和鼓励， 就要自己先去宽容、鼓励别人。 文中的那位母亲正是这样想的， 善待别人，就是善待自己。以自 己对他人的宽容和鼓励，换取他 人对自己的宽容和鼓励。
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17
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心灵感悟
今天我学了《将心比心》这篇课文。 本文主要写了以为阿姨为奶奶开门的一件 事和母亲原谅护士两次扎针不成功的一件 事，说明了如果我们在生活中能将心比心， 就会对老人生出一分尊重，对孩子增加一 分关爱，就会使人与人之间多一些宽容和 理解。
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将心比心：《现代汉语词 典》上解释为拿自己的心比照别 人的心，指设身处地为别人着想, 体贴别人
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3
预习检查
读准下列词语： 商店 沉重 道谢
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输液 尊重 关爱
血管 注视 不禁 紧张 理解 扎针
面对 宽容 鼓励 温暖 抱怨 宽容
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4
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字词乐园
zhā (扎针/扎实）：刺、钻的意思 扎 zhá （挣扎）
2020年9月28日
8
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2、课文主要讲述： ①奶奶去商店购物，一位阿姨为她推 开大门。 ②从护士为母亲扎针这件事，说明人 与人之间需要宽容和鼓励。
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有一次她去商店,走在她前面的一位 阿姨推开沉重 的大门一,直 等到她跟 来 才松开手。
这位“阿姨”首先想到的是别人， 沉重的大门一旦松手，就会撞到后来 的尾随者，于是她一直等后来者跟上 才松手，我体会到阿姨对母亲的关心 和爱护。
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当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻 轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多， 我希望她遇到这种时候，也有人为她开 门。”
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那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重的 门呢？
答：因为那位阿姨希望别人也能这样对 待自己的母亲，希望唤起人们多一份 关心和关爱，使社会更加文明。同时 也说明阿姨心灵纯洁，心地善良。
汇报人：云博图文 汇报日期：20XX.10.10
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最后一段与前两段有什么关系呢？
答：前两段是叙事的，最后一段的 是在叙事的基础上发表的议论。在结 构上，它是对前两段的总结；在内容 上，它是前两段的深化，点出了文章 的中心所在。
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拓展提升
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如果你是那位阿姨，你会怎么做呢？ 如果你是文中的那位母亲，你会怎么 做呢？如果对那位护士进行责骂，将 会有什么后果呢？
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随堂练习
一、把下列名句补充完整。 1、言必信，（ 行必果 2、与朋友交，（ 言而有信 3、精诚所加，（ 金石为开 4、己所不欲，（ 勿施于人
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）。 ）。 ）。 ）。
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演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
②经历了这两件事，“我”的心里又什
么感受呢？ 温暖
2020年9月28日
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一天，我陪患病的母亲去医院输液，
年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血
管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨
几句，一抬头看见了母亲平静的眼神－－
她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我
不禁收住了涌到嘴边的话。 从对母亲的神态 只见母亲轻轻地对护士 说： 和体语会我言到体描什会写么中？到你
jīn（情不自禁） 禁 jìn（禁止）
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将 jiāng将心比心 jiàng大将
阿 ā 阿姨 ē 刚正不阿
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课文详解
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2020年9月28日
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将心比心：设身处地的为他人着想。
边读课文边思考问题：
1、理解“将心比心”的意思 2、课文主要写了哪两件事情？
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读一读母亲平静 的话，思考：母亲的 “宽容”体现在哪？ 母亲又是怎样鼓励护 士的？她为什么能这 么做？
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2、在第二件事中，在护士连扎两针不成 功的情况下，“我”的态度是怎么样的 ，母亲又是怎样表现得呢？
①用“—”画出母亲的表现，用“﹏”画出“ 我”的表现。
第八课
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资料宝袋
老吾老，以及人之老；
幼吾幼，以及人之幼。
——孟子
这句话的意思是：要孝敬自家 的老人，也要同样地对待别人的 老人；爱自家的小孩，也要同样 的爱护别人的孩子。
2020年9月28日
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中国有句成语，叫作“将心比心”。 将心比心”是中华民族的传统美德。