01《邓稼先》知识讲解

01《邓稼先》知识讲解

梳理运用作者与背景

杨振宁，美籍华裔物理学家，1922年出生于安徽省合肥市。1942年杨振宁毕业于昆明的国立西南联合大学，1944年在该校研究生毕业。此后他于1945年考取公费留学赴美，就读于芝加哥大学，取得博士学位。1949年，杨振宁进入普林斯顿高等研究院进行博士后研究工作，开始同李政道合作。1966年以后，他长期执教于纽约州立大学石溪分校，创立并主持该校的理论物理研究所。1957年，杨振宁与李政道以他们提出的宇称不守恒理论共同获得了诺贝尔物理学奖。

邓稼先，“‘两弹’元勋”，“两弹一星”功勋奖章获得者。邓稼先自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析，从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步，领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案，并参与指导核试验前的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，立即组织力量探索氢弹设计原理，选定技术途径，组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作。70年代初以来，在组织、领导、规划新的核武器工作方面，他付出了艰辛的劳动，是中国核武器理论杰出的奠基者。

杨振宁与邓稼先是同乡、同学，情同手足的好朋友。一个为国造核弹隐姓埋名28载，一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪。1986年6月，邓稼先病重期间，杨振宁去医院探望他。后来，杨振宁向中央领导谈自己的看法，认为应该把对中国、对国际有贡献的科学家介绍出来。邓稼先逝世后，杨振宁写下了这篇饱含深情的文章，歌颂这位卓越的科学家。

（左）杨振宁（右）邓稼先

知识积累

1.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。可，值得；歌，歌颂、赞

扬；泣，流泪。

2.鲜．（xiǎn）为人知：很少被人知道。鲜，少。

3.元勋．（xūn）：立大功的人。

4.宰．（zǎi）割：比喻侵略、压迫、剥削。

5.至死不懈．（xiè）：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求。

6.鞠．（jū）躬尽瘁．（cuì），死而后已：兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。鞠躬，弯着身子，表示恭敬谨慎；尽瘁，竭尽劳苦；瘁：辛劳；已：停止。

7.奠．（diàn）基人：喻指一种伟大事业的创始人。

8.开拓．（tuò）：开辟。

9.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，没有愧色。当，承当、承受。

10.家喻户晓:家家户户都知道。喻，明白、了解；晓，知道。

11.锋芒毕露：比喻锐气和才干全都显露出来，多形容人气盛逞强。毕，全、都。

12.妇孺．（rú）皆知：连妇女和儿童都知道，表示众所周知。

13.孕．（yùn）育：比喻既存的事物中酝酿着新事物。

14.知人之明：能认识人的品行才能并鉴别其真伪的眼力。

15.谣．（yáo）言：没有事实根据的消息。

16.挚．（zhì）友：交情深厚的朋友。

17.震荡：震动、回荡。

18.阔别：长时间的分别。

19马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场。

20.平沙：平旷的沙漠。这里指旷野。

21.夐．（xiòng）：辽远。

22.萦．（yíng）带:弯曲的像带子一般。

23.纠纷：交错在一起。

24.曛．（xūn）：昏黄。

25.蓬：即飞蓬。多年生草本植物，叶子像柳叶，边缘有锯齿，秋天开花。

26.挺．（tǐng）：疾走。

27.亡群：失群。

28.亭长：秦汉时十里设一亭，亭长掌管捕盗。唐代为管理治安的小吏。

29.三军：春秋时代大国的军队常分上、中、下或左、中、右三军。这里指全军。

30.层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。穷，尽。

31.截然不同：形容事物毫无共同之处。

32.碎首黄尘，燕（yān）然勒（lè）功：碎首，指献出生命；燕然，山名，即今蒙古境内之杭爱山；勒功，刻石记功。东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功而还。

33.殷．（yān）红：带黑的红色。

34.邓稼．（jià）先 35.黯兮

．．（ànxī） 36. 凛（lǐn）若晨霜 37.筹．（chóu）划

38.署．（shǔ）名 39.选聘．（pìn）40.仰．（yǎng）慕 41.彷徨

．．（pánghuáng）

42.呼啸．（xiào） 43.挚．（zhì）友

考题例析

1．下列句子中加红成语使用正确的一项是（）

A．在张家界旅游，面对那一座座从地下突兀而起的山柱，你必定会臣服于大自然的鬼斧神工

．．．．。

B．最后一个隧洞竣工以后，这条耗资巨大、历时两年多的南北交通大动脉豁然贯通

．．．．。

C．邓稼先是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是八面玲珑

．．．．的人。

D．有人认为上网弊大于利。因为网上信息良莠不齐，鱼龙混杂

．．．．，学生容易受到有害信息的影响。

2．阅读下面材料，按要求作答。

近日，国内一所大学的影视传媒学院成立。被聘为该学院教授的某明星在微博上透露，自己没上过大学，对做教授很“惶恐”。对此，网友们也有话说——

@清新：明星们还是先教好自己的孩子吧。

@小雯：好开心！我一定要努力考进去，做偶像的学生。

@abc：美国明星有当总统的，但没有做教授的。基辛格曾想去某大学当教授，被该校的校长一口回绝。

(1)请用一句话概括以上材料内容，不超过20字。

(2)就国内这所大学的做法，请跟帖评论，表明你的观点，并简述理由。

解析：1．本题考查成语的含义及运用。答案：D。鬼斧神工：形容建筑、雕塑的技艺精巧，非人工所能为。豁然贯通：指一下子就彻底明白。八面玲珑：形容为人处世圆滑，待人接物各方面都能巧妙应对，面面俱到。作答此类题目时要理解成语的本义以及在句子中的含义，从而作出判断。

2．(1) 本题考查对提炼概括材料内容的能力。作答时通读材料进行概括即可，注意字数限制。答案示例：大学聘明星做教授，网友看法不一。

(2) 本题考查根据社会现象表达自己观点的能力。要求学生平时要多多关注社会热点，并对社会现象或社会热点问题形成自己独到的见解。答案示例一：我不赞成大学聘明星做教授。大学需要的是有专业知识的教授，而不是有名气的人。示例二：我赞成大学聘明星做教授。因为明星有着丰富的表演经验，能给学生更直接的指导。

课文讲解理解主旨

本文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。

理清结构

写作特色

1.采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题。

运用“板块”并列的结构，将邓稼先的生平事迹和杰出贡献放在广阔的社会文化背景中，从多角度多侧面展示人物的性格和优秀品质，使人物形象显得悲壮而豪迈、伟大而崇高，读来令人仰止。

2.小中见大的艺术表现手法。

邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择一些平常小事，于细微处见深情，于平凡中见高尚。例如，文章第三部分反复强调邓稼先“最不