期末作文复习PPT课件

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五、主谓短语话题作文的写作思路
主谓关系短语，“题眼”往往在谓 语或谓语中心词上。如《答案是丰富多 彩的》，“题眼”是“丰富多彩”，重 点就要扣住“丰富多彩”来写，文章也 要围绕着“丰富多彩”展开。
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总体审题步骤:
（－）把视点锁定在“话题”上，明确话题内 容
不少考生往往先看材料再看“话题”最 后看要求，于是被材料锁住了视点，就材 料有感而发，大写读后感，却忘记顾及话 题。所以第一步是先看话题语，明确写作 对象、范围、重点，准确理解话题中涉及 概念的含义。
动宾式：要注意以动词为作文中心，着 力表现动词，同时，还应讲明宾语的内容 （可以有几个或多个）。
动宾短语，“题眼”往往在动词上。如 《战胜脆弱》，“题眼”是“战胜”，文章 就要写清“脆弱”是在什么样的情况下或气 氛中“战胜”的，是怎样“战胜”的。
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四、关系型话题作文的写作思路
1、特点：将两种或两种以上事物、对象合并在 一起，用“和”“与”“对”等连词或介词联结起来， 形成一个话题，这就是关系型话题。面对此类话题， 审题时必须将相互间存在的复杂关系从不同层面理清 楚，否则，将会“差之毫厘，谬以千里”。
内容）
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“幸福” — 什么是幸福/你对幸福
的态度是什么/怎样创造幸福/怎样享受幸福/ 为谁 守护幸福
“寻”—寻什么/怎么寻/为什么寻/何
Байду номын сангаас
时、何地寻/谁寻
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二、偏正式短语话题作文的写作思路
偏正式短语题目的“题眼”，往往就是修饰语 部分。
以“心灵的选择”为例，“题眼”就是“心 灵”。“心灵”是指人的精神世界，如思想意识、 道德情操、意志品质等等；“心灵的选择”就是选 择者在矛盾的境况下，对某种思想、精神、品德、 情操等向真善美升华的选择。考生只要围绕这方面 选材，无论所写内容是自己亲历的，还是遇到、见 到、听到的，都符合作文要求。忽视“心灵”，虽 说写到了“选择”，也与话题作文的限制有较大的 距离，这是不符合作文要求的。
作文注意事项
• 1、审题要仔细，一定不能跑题；对话题的 理解一定要咬借助材料，抓住材料中的关 键句
• 2、卷面一定要整洁干净，字好才具备得中 上分的可能；
• 3、合理安排作文结构、详略得当
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一、“独词式”话题作文的写作思路
文章的标题只有一个字或一个词，我们 把它叫做“独字题”（或独词题）。
独字题一般词义明白清楚，看起来简单， 但由于没有修饰和限制，题目本身在文体、 立意、选材以及其他方面没有任何导向，写 起来往往要比多字题困难，尤其在审题和选 材上难度更大。
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•方法一：前后加词
•当话题是名词、动词、形容词时,要在它 的前面或者后面加上其它词,使之变成主 谓短语、动宾短语、偏正短语等,然后再 以新加的词语为话题重心。譬如 “爱”“尊敬”“传递
方法二：化大为小、化抽象为具体
方法三：拓展思路，学会问为什么，找原因，
求结果(在写得过程中，思考为什么来确定文章
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• ４、偏正短语： • 话题：心灵的选择
偏正短语
这“选择”必 须是发自心灵 的趋向真善美
的
议题中心是 “选择”
抓住中心，明确议题
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山东省2005年的高考作文为：双赢的智慧
皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石
匠，木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了
一顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠
“遭受挫折和放大痛苦”体现了“客观”与“主
观”的辩证关系。 “遭受挫折”是前提，“放大痛苦”
是重点；“遭遇挫折”是经历，“放大痛苦”是态度，
二者构成某种关系。
“相信自己与听取别人的意见”体现了“对立统
一”的关系，对于“相信自己”和“听取意见”，不
能因为强调前者就全面否定后者，也不能因为强调后
者就全面否定前者。
意地将笔墨转达移到另一个话题上去，再也收不回。
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(四)要审读要求语，题目和文体以及字数都 马虎不得。
只有合理地阅读所有话题内容，才能保 证作文的主题和观点以及情感吻合命题者 的愿意，才能更好地张扬个性，展示才华， 写出满分作文。
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标题要求及作用：
1、提示论点； 2、提示论题（议论的范围及对象）
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（二）运用“材料语”辨明“话题”所包含的 概念关系，把握写作范围
明确了话题的内容之后，第二步是借材 料语进一步理解话题的含义，使“话题”具 体化、形象化，准确理解命题者的意图。
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（三）利用话题的提示语打开写作思路，谨防 “话题”转移；按照“要求语”写作，让作文 吻合命题者的原意
话题作文中，提示语是命题者精心构思而成的。 我们可以依此更好更快地切入写作范围，确定写作 角度，迅速判断出“话题材料”中哪些内容自己有 话说，所想说的内容哪些最吻合题意，是否依此找 到创新题材，这样就打开了写作的思路。考生按试 题指定的话题含义，并按上述思路一以贯之，在开 头，结尾、段首这些关键处把体现题意的文句“亮 出来”，表达时注意凸现题意，这样就不会有意无
的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品
都比原来计划的要短一厘米，于是他们面临着被砍
头的命运。石匠看到之后，将地基降低了一些，和
木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家。
以“双赢的智慧”为题，写一篇不少于800字的作
文。
要求：采用自主命题的形式，可以写记叙文、
议论文、说明文及其他常见体裁的文章。 题目自
辨明概念关系
是非取舍关系 并列共存关系
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对立统一关系 并非绝对关系
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“感情的亲疏和对事物的认知”体现了“感情” 与“理智”的辩证关系，情感要服从理性，情感要受 理性的指导。但是，在认知、判断事物过程中，情感 也有其不可替代的作用，感情是认知事物必要的却又 不绝对的条件，“感情”与“理智”缺一不可。
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第一部分:(开头) 本部分的中心任务：鲜明、正面地提出
中心论点。 段落上可以是一段，可以是两段，但字
数应控制在一百字以内。
开头:
拟。
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这两道题都是偏正型话题，在 审题时要考虑的重点是“偏”的部 分。“心灵的选择”写作时要突出 “心灵”即内心的一个斗争过程； “双赢的智慧”则要突出“双赢”， 是两方面的收益，而非单方面。当 然也不能脱离“选择”和“智慧”。 只是重点在于“心灵”和“双赢”。
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三、动宾式短语话题作文的写作思路