高中化学《石油的炼制》优质课教学设计、教案
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第二节石油和煤重要的烃
石油炼制乙烯第一课时
【三维目标】
知识与技能:(1)初步了解石油的化学成分和石油分馏及其新产品的用途;
(2)掌握乙烯分子的组成和结构式;
(3)掌握乙烯的化学性质及加成反应的概念。
过程与方法:(1)运用球棍模型学习乙烯分子的结构;
(2)运用实验探究法学习乙烯的性质。
情感态度与价值观:(1)通过催熟水果等实践活动,了解乙烯
在自然的作用;
(2)通过对乙烯分子结构的推理过程,使学生从中体会到严谨求实的科学态度。从而提高学化学、爱化学的自觉性。
【教学重点】乙烯的化学性质。
【教学难点】加成反应的机理。
【教学过程】
【联想质疑】(引入课题)
公路边的加油站里有不同型号的汽油和柴油。你知道它们是怎样用石油制得的吗?以石油为原料还能制得哪些物质?它们有什
么性质和用途?
【板书】
一、石油的分馏
【师生活动】
提问——阅读——讨论——归纳
【思考】
1. 石油的组成?
2. 石油的分馏过程和产品分别是什么?
3. 石油的裂化和产品分别是什么?
4. 石油裂解的主要产品是什么?裂解和裂化的主要区别是哪?【归纳】
1. 石油的成分
按元素来看:碳、氢含量为97%--98%
按物质来看:由含不同数目碳原子的烃组成的混合物。
2. 石油的炼制(阅读思考)多媒体展示——小结
过程原理产品及用途
分馏利用加热和冷凝,把石油分成不同沸点范围的产物。石油气,汽油,煤油,柴油,石蜡油润滑油、重油。
裂化在一定条件下加热(或使用催化剂并加热),把相对轻质液体燃料(裂化汽油)
结构式
一 石油炼制
1. 石油的成分。
2. 石油的炼制---分馏,裂化,裂解
【过渡】在石油裂解所得产品中有一种十分重要的化工原料——乙烯,乙烯的产量是衡量一个国家石化工业发展水平的重要标志。
【展示】乙烯的球棍模型和比例模型。
书写结构式、电子式、结构简式、分子式;认识空间结构。
【板书】
二 乙烯的结构
分子式C 2H 4 电子式 H:C::C:H
结构简式 CH 2=CH 2
平面型分子,键角为 120˚
【认识】乙烯属于不饱和烃:(与C
2H6 比较:碳原子的连接情况、分子式的异同。)
三乙烯的物理性质:无色、稍有气味、难溶于水、比空气略轻的气体。
【过渡】下面再来学习乙烯的化学性质。
【组织】教材P59——活动与探究
(实验1)把乙烯气体通入酸性高锰酸钾溶液中。
现象:紫色褪去;结论:乙烯能被酸性高锰酸钾氧化。
(实验2)把乙烯气体通入溴的四氯化碳溶液中。
现象:红棕色褪去;结论:乙烯能和溴反应。
(实验3)点燃乙烯。
现象:发出明亮的火焰,并伴有黑烟。
(黑烟是由于乙烯含碳量过高,不完全燃烧导致生成碳粒。)【板书】
四乙烯的化学性质:
1 氧化反应:
(1) 燃烧氧化:(燃烧氧化方程式)
(2) 与强氧化剂(酸性KmnO4 溶液)的氧化:
(如何区别甲烷和乙烯?)
(动画演示乙烯与Br2 的反应机理。)
2 加成反应:
CH2═CH2+Br2→CH2Br-CH2Br , 1 ,2 -二溴乙烷(无
色)
有机物分子中双键(或叁键)两端的碳原子与其他原子或原子团
直接结合生成新的化合物的反应。
【过渡练习】乙烯不仅可以与溴发生反应加成,还可以与
H2、Cl2、HCl、H2O 等物质发生加成反应。你能写出有关反应方程式吗?
(与H2 的加成反应中体会“不饱和”的概念)
【小结】认识到C═C 中两个共价键不同,其中一个键易断裂。【过渡】含有两个碳原子的烃除了乙烷和乙烯外,还有一种物质是
乙炔。
【展示】乙炔的球棍模型。
书写结构式、电子式、结构简式、分子式;认识空间结构。【思考】乙炔是饱和还是不饱和烃,有哪些性质。
【组织】完成教材P64——问题解决。
【板书设计】
一、石油的炼制
1、石油的成分
2、石油的炼制
二、乙烯
(一)、乙烯的分子组成和结构
(二)、乙烯的物理性质
(三)、乙烯的化学性质
1. 氧化反应:
2. 加成反应
(1)与卤素单质的反应
(2)与H2 的反应
(3)与HCl 的反应
(4)与H2O 的反应
【课堂练习】
1.下列关于石油的说法中不正确的是( )
A.石油主要含C、H 两种元素
B.石油主要是由各种烃组成的混合物
C.石油有固定的沸点,故可分馏
D.石油分馏产物仍是混合物
2.下列说法不正确的是( )
A. 石油有固定的沸点,所以可以进行分馏
B. 将含有碳原子数较多的烃经过裂化可以得到汽油
C.石油的分馏是物理过程,而裂化和裂解属于化学过程D.石油裂化的目的是提高汽油等轻质燃料的产量和质量
3.下列变化中属于化学变化的是( )
A.石油的分馏
B.裂解
C.汽油的挥发
D.干冰升华
4. 由乙烯(CH2==CH2)推测丙烯(CH2==CH—CH3)的结构或性质正确的是( )