小学领导班子内部议事和决策制度

小学领导班子内部议事和决策制度

一、目标：

进一步加强民主管理，完善学校管理体制，加强班子的团结与战斗力，推进学校各项工作发展。

二、原则：

集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定。

三、参与内部议事的人员：

参与学校领导班子内部议事的人员有正副校长、教导主任、政教主任等

领导班子内部议事由校长主持，根据议事内容，可由校长决定参与本次议事人员，学校主要领导一般均应参与。

四、内部议事的范围：

领导班子内部议事是学校重要工作决策前的准备。为有利于对学校工作的正确决策，在内部议事过程中应做到充分酝酿、集思广益、高度民主、达成共识。因此，学校下列工作必须进入领导班子内部议事：

1、学校重要章程的制定和修改；

2、学校发展规划，年度和学期工作计划；

3、校内重大改革方案制定；

4、校内机构的增设与撤并；

5、校内干部与人事的任免；

6、师资队伍建设实施方案；

7、学校精神文明建设实施方案；

8、有关学校经费的预、决算及大额经费使用情况；

9、学校创收及教工收益分配；

10、学校奖惩工作；

11、工会的重要活动；

12、校内热点问题的处理；

13、其他重大问题。

五、内部议事的时间：

内部议事时间的安排，实行学校重大工作决策前的决议和有事就议的方法，由校长副校长商定。

六、学校工作的决策：

领导班子内部议事的内容涉及需作出决策的，应将所议事项的内容以书面或口头形式进入学校的决策顺序。学校工作的决策分为：

1、校务会议是学校重大问题决策的主要形式。

校务会议成员由校长、副校长、教导主任、政教主任等组成。

校务会议在讨论有关学校专题工作时，可邀请有关中层干部等人员参加。

校长主持校务会议，学校重大问题必须经校务会议集体讨论，校长负责决策。意见一致，可采取表决形式，意见分歧严重，一般暂缓决策。

2、教职工代表大会（教代会）是学校重大问题中需要通过教代会讨论的重要形式。

根据校务公开的原则，学校一年内至少召开二次教代会。以讨论通过学校提交的有关重大问题。

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