观摩课观后感

观摩课观后感

张书生老师这堂关于艾滋病的英语阅读课中，轻松的师生互动给我留下了深刻印象。张老师在课堂教学中，积极贯彻了学生主体，教师主导的新理念，这一点是很值得我学习的。

课程一开始，张老师还运用了头脑风暴的形式，来激发学生思考、引导学生讨论，这大大增加了学生在课堂中的参与性，也激活了学生已有的图式，加强了他们继续阅读的兴趣，这一点是非常可取的。

这堂阅读课的教学目标明确，重点、难点突出，张老师能准确地根据具体的学情来设计课堂教学，也切合实际。整堂课中，张老师做到了教学流程流畅，教学环节紧凑。

我各人印象最为深刻的是整堂课的师生互动，整堂课上学生的参与度是较高的。张老师在新课程理念的指导下，能充分考虑学生的学习特征、学习能力，引导学生边学边用；突出了学生的主体地位，激发学生思考、讨论；整个课堂气氛也很轻松、自然，在这样的环境下，不仅训练了学生的阅读能力，同时也让学生的听和说的能力得到了锻炼。

另外，张老师个人的一些教学技能也是值得我们学习的。在课堂互动中，张老师采用了多样化的反馈形式，这也增加了课堂的趣味性；我认为张老师也比较善于追问，这样能让学生更加深入地掌握知识。

张老师的这堂课上让我获益匪浅。也加认识到即使是阅读课，调动学生的积极性，发挥他们的主体作用也是非常重要的。要训练学生的阅读能力，首先要让他们有兴趣，其次还要为他们创造轻松的环境，当然帮助学生扫清阅读中的单词、短语障碍，讲解长难句也是有实际作用的。