英美短篇小说选读教学大纲

《英美短篇小说选读》课程教学大纲
课程代码：070142019
课程英文名称：Selected Short Stories of British and American Literature
课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0
适用专业：英语
大纲编写（修订）时间：2017.10
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
本课程为英语专业高年级的选修课，目的在于使学生通过选读英美文学中的短篇小说，提高其文学修养，扩大其知识面，提高其欣赏及阅读理解能力。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求
1．知识方面的基本要求：
能大致清楚各个时期的历史背景、文学思潮情况及主要作家
2．能力技能方面的基本要求：
学会从欣赏的角度去阅读文章，分析重要作家一些著名作品的内涵。

（三）实施说明
授课时教师要着重介绍各个时期的短篇小说代表人物及其作品，尤其重点讲述重要作家的写作风格、代表作品并提供相关评论。

通过选读短篇作品，教师在教学中启发学生，让其试着去欣赏、理解原文，课上学生参与讨论，课后留此类的赏析阅读作业，逐渐使学生学会如何看英语原版小说，并从中受益。

（四）对先修课的要求
无
（五）对习题课、实验环节的要求
教师留一定的时间给学生进行课上讨论，在发表见解的同时他们会渐渐发觉自己在文学以及理解方面的进步。

同时留相关论文及阅读材料，让学生学习写评论，有助于其写作能力的提高，以促进未来八级考试的复习和毕业论文的撰写。

（六）课程考核方式
1．考核方式：考查
2．考核目标：重点考核学生理解、欣赏及评论能力。

3．成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成：出勤占20%，平时考核四到六次，共占80%。

平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出；平时考核以论文、课上讨论、课上或课下作业完成情况为准；无故旷课三次则取消学生总评成绩。

（七）主要参考书目:
《英美文学选读》，吴翔林，中国对外翻译出版社，2005
《英美文学选读》，张伯香，外语教学与研究出版社社，2000
二、中文摘要
本课程是英语专业高年级学生的专业选修课，开设在第六学期。

本课程重点在于让学生知晓英美文学历史，着重学会如何理解文学作品的主要内容、熟悉文学术语；并让学生学会欣赏文学作品的美和内涵，以此来逐渐扩充学生的视野、提高其文学素养、阅读理解和欣赏能力。

三、课程学时分配表
四、教学内容及基本要求
第1部分Story 1
总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0
第1.1 部分作者介绍（讲课15分钟）
具体内容：
教师指定作品，以教师提问或学生讲解的方式对作者及背景知识做以介绍，扩充学生的相关知识。

重点：
作者的写作风格及作品。

难点：
作者的写作风格。

习题
作者详细生平情况及创作背景。

实验上机：
无
第1.2 部分作品理解及赏析（讲课1学时）
具体内容：
如何引导学生欣赏原文，更好地理解文章所表达的深层含义；对于某些重点句子和段落进行分析。

重点：
文章的理解。

难点：
如何从故事情节入手去理解作者所表达的深层含义，学会赏析作品。

习题：
和作品理解相关的问题。

实验上机：
无
第1.3 部分讨论（讲课30分钟）
具体内容：
就所学作品展开讨论，引导学生赏析作品的美。

重点：
文章的欣赏和评价。

难点：
如何从文学的角度去欣赏和评价已学文章。

习题：
评论练习。

实验上机：
无
第2部分Story 2
总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0
第2.1 部分作者介绍（讲课15分钟）
具体内容：
教师指定作品，以教师提问或学生讲解的方式对作者及背景知识做以介绍，扩充学生的相关知识。

重点：
作者的写作风格及作品。

难点：
作者的写作风格。

习题
作者详细生平情况及创作背景。

实验上机：
无
第2.2 部分作品理解及赏析（讲课3学时）
具体内容：
如何引导学生欣赏原文，更好地理解文章所表达的深层含义；对于某些重点句子和段落进行分析。

重点：
文章的理解。

难点：
如何从故事情节入手去理解作者所表达的深层含义，学会赏析作品。

习题：
和作品理解相关的问题。

实验上机：
无
第2.3 部分讨论（讲课30分钟）
具体内容：
就所学作品展开讨论，引导学生赏析作品的美。

重点：
文章的欣赏和评价。

难点：
如何从文学的角度去欣赏和评价已学文章。

习题：
评论练习。

实验上机：
无
第3部分Story 3
总学时(单位：学时):6 讲课:6 实验:0 上机:0
第3.1 部分作者介绍（讲课15分钟）
具体内容：
教师指定作品，以教师提问或学生讲解的方式对作者及背景知识做以介绍，扩充学生的相关知识。

重点：
作者的写作风格及作品。

难点：
作者的写作风格。

习题：
作者详细生平情况及创作背景。

实验上机：
无
第3.2 部分作品理解及赏析（讲课5学时）
具体内容：
如何引导学生欣赏原文，更好地理解文章所表达的深层含义；对于某些重点句子和段落进行分析。

重点：
文章的理解。

难点：
如何从故事情节入手去理解作者所表达的深层含义，学会赏析作品。

习题：
和作品理解相关的问题。

实验上机：
无
第3.3 部分讨论（讲课30分钟）
就所学作品展开讨论，引导学生赏析作品的美。

重点：
文章的欣赏和评价。

难点：
如何从文学的角度去欣赏和评价已学文章。

习题：
评论练习。

实验上机：
无
第4部分Story 4
总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0
第4.1 部分作者介绍（讲课15分钟）
具体内容：
教师指定作品，以教师提问或学生讲解的方式对作者及背景知识做以介绍，扩充学生的相关知识。

重点：
作者的写作风格及作品。

难点：
作者的写作风格。

习题：
作者详细生平情况及创作背景。

实验上机：
无
第4.2 部分作品理解及赏析（讲课3学时）
具体内容：
如何引导学生欣赏原文，更好地理解文章所表达的深层含义；对于某些重点句子和段落进行分析。

重点：
文章的理解。

难点：
如何从故事情节入手去理解作者所表达的深层含义，学会赏析作品。

习题内容：
和作品理解相关的问题。

实验上机：
无
第4.3 部分讨论（讲课30分钟）
具体内容：
就所学作品展开讨论，引导学生赏析作品的美。

重点：
文章的欣赏和评价。

难点：
如何从文学的角度去欣赏和评价已学文章。

习题：
实验上机：
无
第5部分Story 5
总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0
第5.1 部分作者介绍（讲课15分钟）
具体内容：
教师指定作品，以教师提问或学生讲解的方式对作者及背景知识做以介绍，扩充学生的相关知识。

重点：
作者的写作风格及作品。

难点：
作者的写作风格。

习题：
作者详细生平情况及创作背景。

实验上机：
无
第5.2 部分作品理解及赏析（讲课3学时）
具体内容：
如何引导学生欣赏原文，更好地理解文章所表达的深层含义；对于某些重点句子和段落进行分析。

重点：
文章的理解。

难点：
如何从故事情节入手去理解作者所表达的深层含义，学会赏析作品。

习题：
和作品理解相关的问题。

实验上机：
无
第5.3 部分讨论（讲课30分钟）
具体内容：
就所学作品展开讨论，引导学生赏析作品的美。

重点：
文章的欣赏和评价。

难点：
如何从文学的角度去欣赏和评价已学文章。

习题：
评论练习。

实验上机：
无
第6部分Story 6
总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0
第5.1 部分作者介绍（讲课15分钟）
具体内容：
教师指定作品，以教师提问或学生讲解的方式对作者及背景知识做以介绍，扩充学生的相关知识。

重点：
作者的写作风格及作品。

难点：
作者的写作风格。

习题：
作者详细生平情况及创作背景。

实验上机：
无
第5.2 部分作品理解及赏析（讲课4学时）
具体内容：
如何引导学生欣赏原文，更好地理解文章所表达的深层含义；对于某些重点句子和段落进行分析。

重点：
文章的理解。

难点：
如何从故事情节入手去理解作者所表达的深层含义，学会赏析作品。

习题：
和作品理解相关的问题。

实验上机：
无
第5.3 部分讨论（讲课30分钟）
具体内容：
就所学作品展开讨论，引导学生赏析作品的美。

重点：
文章的欣赏和评价。

难点：
如何从文学的角度去欣赏和评价已学文章。

习题：
评论练习。

实验上机：
无。