鄂教版七年级(上)积累与运用
最后十日复习计划：
日期内容落实情况12.26 字音、字形（字词表）
12.27 选词填空（本卷）
12.28 语病（本卷）
12.29 句子排序（本卷）
12.30 课文内容解读
12.31 文言文阅读（课堂作业）
1.1 古诗词默写
1.2 自查
1.3 现代文阅读
1.4 作文审题与构思
一．词语
（一）. 选择恰当的词填空
（1）他们甚至还吸引了一些在捕鱼的间隙停下来休息的海鸥前来观看。这种_________的阵势引起了轰动。（A.前所未有B.史无前例）
（2）和渔船周围的混乱嘈杂比起来，这里的一切都显得_________、快乐而平和。（A.井井有条B.井然有序）
（3）傍晚，群落中资格最老的几只海鸥正在商议着什么，在他们周围聚集的是所有的成年海鸥。会场一片______。（A.寂静B.宁静）
（4）少年脸上、背上_______了汗珠。（A.滚满B.落满）
（5）慢慢地，一阵疲劳_____上全身。（A.袭 B.滚）
（6）尽管如此，他仍略显迟疑，还在瞪大眼睛________着前方。（A.盯着B.注视C.凝视）（7）少年________站起身来。（A.猛地 B.突然 C.蓦地）
（8）我仍是不灰心的每天的叠着，总________有一只能流到我希望它到的地方去。（A.希望 B.盼望）
（9）叠成一只一只很小的船儿，从舟上________在海里。（A.丢下B.抛下）
（10）万水千山，求它______她的爱和悲哀归去。
（A.载着B.带着）
（11）山上有的是________的花、__________的
树，有的是________的岩石、___________的风、
__________的云朵。（A.奇崛B.爽飒C.娇艳D.
飘逸E.婆娑）
（12）高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟
_________得如同饮醉了月华。（A.空灵B.空旷）
（13）理想是石，_______星星之火；理想是火，
________熄灭的灯；理想是灯，_______夜行的路；
理想是路，_______你走到黎明。（默写填空）
（14）在他接受首都新闻媒体的联合采访时，我
_______听到了“美丽”这个词，_______发现，
这位享誉世界、功勋卓著的“杂交水稻之父”，
_______和“美丽”有那么多直接的关系。（A.竟
然 B.忽然 C.突然）
（15）紧接着，她就面临_______的考验——要在
休斯敦的宇航中心接受4个月的______训练。（A.
严格B.严峻）
（16）在康科德中学的礼堂里，师生们对着电视
机欢呼鼓掌；由学生们组成的管乐队，吹起了热
烈而_______的乐曲。在这不寻常的时刻，美国的
千千万万所中学都沉浸在_______海洋里。（A.欢
乐 B.欢快）
（17）任何人不可_______速度一分一秒，_______
高度一分一厘，取得成功的关键，只能是体力与
精神融为一体。（A.超过 B.逾越）
（18）你______良好的生活习惯，要求人们对过
度的行为引起警惕。你告诫人们遵守_______，发
挥人类最大能力而无损健康的肌体。（A.规则 B.
规定）
（19）我下决心要用我的脚步______完长城，用
笔和相机勾画出长城的历史与现状。（A.走 B.量
C.跑
D.行）
（20）两年来，我只身______大漠，_____戈壁，
______高山，______大河，经历了难以想象的艰
难困苦。（A.涉B.爬C.走D.闯）
（21）“鹅呆头”意思就是笨鹅，大人们常用来
_______他人，说大家笨得像鹅。（A.责难B.责备
C.责问）
（22）碧水映白鹅，红掌拨清波，如能入画，就
是一副_______的乡村小景。（A.恬静 B.静穆 C.
恬然）
（23）处于地平线下的景物发出的光线成拱形
__________，向下折到我们眼中。（A.传播B.传
递C.传导）
（24）海市蜃楼终于是可望而不可即的_______
（A.泡影B.幻影C.身影）
（25）他希望展开一场血腥的厮杀，以显示自己
的力量和______。（A.勇敢B.勇武 C.勇猛）
（26）他总觉得，当着母狐狸的面射杀它的小宝
贝，好像也不太______。（A.道德B.人道C.仁义）
（27）那对小狐狸还_______无知地蹲在面前。（A.
茫然B.木然C.懵然）
（二）选择恰当的一组词语填空
1.选择恰当的一组词填空（）
（1）我对泥泥狗有了新的发现。在________
的烛光里，泥泥狗忽然变得___________，
我发现在泥泥狗身上，一定有比吹哨子更
有趣的事。
（2）直到今天，泥泥狗带给我的那种
__________的感觉还没有消失。
A.摇荡神秘莫测如梦如幻
B.摇曳神秘
莫测如梦如幻
C.摇曳如梦如幻神秘莫测
2.选词填空，最准确的一组词是（）
（1）过了些天，_______稍定，我去爷爷的屋子，
他不在。
（2）爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我
_______得差点叫了起来，慌忙跳开。
（3）一些_______的马蜂轰地飞起来。
A.惊吓吃惊惊恐受惊
B.惊恐惊吓
吃惊受惊
C.吃惊惊吓受惊惊恐
D.受惊惊恐
吃惊惊吓
3.选词填空，正确的一项是（）
（1）高傲的野葵花用沉默来______你。
（2）你呀，你对蓝天的忠诚与对阴影的_______
是一样的坚决！
（3）你在最严峻的日子里_________新枝。
（4）你在沉寂的阴影里________绿芽。
A.蔑视轻视抽出绽开
B.轻视蔑视
抽出绽开
C.轻视蔑视绽开抽出
D.蔑视轻视
绽开抽出
4. 选择恰当的一组词填空（）
（1）此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐
蕾，和孩子们的天上的_______相照应，打成一片
春日的温和。
（2）但我是向来不爱放风筝的不但不爱，并且嫌
恶他，________我以为这是没出息的孩子所做的
玩艺。
（3）四面又明明是严冬，正给我非常的________
的冷气。
A.点染因为威风
B.点缀因此寒威
C.点缀因为寒威
D.连缀所以寒冷
5. 选择恰当的一组词填空（）
小时候，_________什么花，我都不懂得欣赏。
_________父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花，
这是丁冬花，这是木碧花……我除了记些名称外，
最喜欢的________桂花。
A.无论尽管还是
B.不管虽然都是
C.无论即使也是
D.虽然但是却是
6.选择恰当的一组词填空（）
（1）“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈
妈的目光紧紧________我。
（2）爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可
________的力量。
（3）我再也受不了了，________妈妈的糖盒，冒
着雨飞快地跑出门去。
A.看着抵抗推开
B.盯着抗拒打开
C.瞟着顽抗撞开
D.盯着抗拒推开
7.选词填空（）
（1）把玻璃纸揉成团，然后______它缓缓舒展的
声音。
（2）蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，
“噗！”一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来
啦！”顷刻间，它们全_______了。
（3）当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里
________某种声音的时候，它们竟然会不知不觉地消失了。
A.聆听逃跑拒绝
B.听取逃散拒绝
C.聆听逃散抗拒
D.听取逃跑抗拒
8.选词填空
（1）物候观测的数据_______气温、湿度等气候条件的综合。
（2）所以在华北常感觉到春季_________，冬季结束，夏天就到了。
（3）桃花开了，又好像________要赶快种谷子。
A.反应短促提示
B.反映短促暗示
C.反馈急促暗示
D.反衬急促暗示
9.选词填空（）
（1）兔子的脚印向另一方向________。
（2）兔子一头______进了雪地，大雕扑过去，一对大翅膀在雪地上啪啪扑扇。
（3）狐狸的尖嘴于是_____到地面，走着、嗅着。
A.延长钻粘贴
B.蔓延伸挨贴
C.延伸钻挨贴
D.蔓延跑粘贴二．语病
（一）选择题
1.下面的句子有语病的一项是（）
A.泥泥狗的色彩，也是极为不一般又独特的，
在众多的泥玩具里，一眼就能发现它。
B.在我的印象中，抽陀螺的游戏似乎只限于男
孩子玩儿。
C.兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，
那样子格外引人遐想。
D.陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己可
以制作。
2.选择下列没有语病的一句（）
A.难道这次真的不能看到大海吗？
B.只要翻过那座山，才能看见大海。
C.少年聚拢双手接住一看，原来是一片雪花般
的羽毛。D.少年几乎完全是手脚并用爬过来的。
3.选出下列有语病的一句（）
A.从此，你的生命也跌入了阴影。
B.你的树干伸向天外，蹿过山梁。
C.这么一来，你挨近蓝天的时间也耽搁了。
D.只有你的树梢，能够听见蓝天和太阳的对话。
4.选出有语病的一项（）
A.纸船有的被天风吹卷到舟中的窗里
B.诗中抛纸船和叠纸船都是为了寄托对母亲的
思念
C.这是你至爱的女儿含着泪叠的
D.我通过读《纸船》，了解了冰心的一片赤子之
心
5.下面的句子中有语病的一项是（）
A.我盼望将来自己能够当个作家
B.我终究没能跻进作家的行列
C.大自然是无情的，然而大自然也是慷慨的
D.沿途我得到各地群众和政府的热情接待
6.下列各句没有语病的一项是（）
A.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不
可饱食，三忌卧处不可当风
B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强
了交通安全的教育和管理
C.退休以后，马永顺几乎无时无刻不忘垦荒、
植树，他要用几年时间把自己前半生砍的三
万多棵树补种上
D.他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无
刻不在思念家乡
（二）修改病句
1.那沉甸甸压弯枝条的海棠果，比市场上买来
的个个都大得多。
2.爸爸，我又发现了许多新的飞行技巧，没有
哪一只海鸥不能比我飞得更好。
3.故乡的风筝时节，是一个美丽的地方。
4.你不是从这美妙的清音中，已经看到自然的
消息和人世的沧桑了么？
5.桂花迷人的原因，是它不但可以吃，还可以
闻。
6.妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的。
7.理想使你倔强地反对着命运。
8.唤浪子回头，理想是慈善的母亲。
9.满园到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果
实。
10.我觉得那一切简直是太美了！美得我当时就
想，我一定要将来去学农。
11.就在航行之前，她撤回了自己的人寿保险，
她的这一举动，正是为了安慰成千上万为她
担心着的人们。
12.航天事业还仅仅只是刚刚开头，茫茫宇宙有
待一代又一代的勇士去征服。
13.你像高山之巅出现的晨曦，照亮了黑暗的大
地。
14.我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注
似的蛮干，就是经过慎重的深思熟虑。
15.你开始微笑，大声地笑，这时候，你一定会
听见的，这个世界，也跟着你欢笑。
16.据科学家推测，任何动物都有自己的“生物
钟”，就在脑内的松果体里有规律地分泌一种
激素。
17.物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进
一步提高物候观测，懂得大自然的语言，争
取农业更大的丰收。
18.人们给光的折射现象带来的好处倒是实实在
在的啊。
19.在没有兜完一个圈的时候，就钻进并穿过一
个雪堆，从另一个方向跑掉了。
三．句子
1.下面一句话还原到文段中，正确的位置是
（）
猫在前，猴在后，猫拉着猴。
(A)此时，我才看清楚，站在我眼前的，原来是一
只猫和猴的连体。(B)从猫的神态上可以看出，它
在用力拉着，双目圆睁，张着嘴巴，作喘息状；
（C）那只猴子呢，却安闲地倚靠在猫身上，（D）
等着猫拉它。
2.下面句子组成语段，正确的一项是（）
①家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手
巾把儿，也没能使我那肿包迅速消退下去。
②当夜，我发了高烧。
③转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复
愈。
④眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼看
见。
A.④①②③
B.②③①④
C.③④②①
D.②④①③
3.排序正确的一项是（）
①一艘早航的渔船撒向海面的网，引来成群的海
鸥。
②为争夺一条小鱼不惜扑落许多翎毛。
③清晨的海面波光粼粼。
④诱人的食物引起了混乱。
⑤貌似温文尔雅的海鸥此时都无比凶悍起来。
A.③⑤④①②
B.③④⑤①②
C.③①④⑤
② D.②④⑤①③
4. 排序正确的一项是（）
①想到即将踏上的归途的漫长，少年重重地叹了
一口气。
②那声响来自上方。
③太阳渐渐升高了。
④回头仰望，头顶划过一道亮光。
⑤正在这时，他突然好像听到了一种生灵的声响。
A.③②①⑤④
B.②①③⑤④
C.③①⑤②
④ D.②⑤①③④
5. 排序正确的一项是（）
①这天，你跌下了背阴的山崖。
②阳光也有被折断的时候。
③早在三万年前，苔藓和青草就出逃了；
④逃不走的，是那些冻得发僵的鹅卵石。
⑤这里是蜘蛛也不愿结网的暗角，
A.②①⑤③④
B.②③④①⑤
C.③④①②⑤
D.④②③①⑤
6.排序正确的一项是（）
①毛泽东同志就是这方面的典范。
②他在延安读《辩证唯物论教程》是先后用毛笔、
铅笔在书眉和空白处写下了一万余字的批注。
③一个善于读书的人，在读书时，总习惯在书上
圈圈点点。
④据《毛泽东的读书生活》一书介绍，
A.①③④②
B.①④③②
C.④③①②
D.③①④②
7.把下面一句话还原到语段中，正确的位置是（）
你不懂得鸟的语言么？
我想你应该懂得。
（A）在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言。（B）谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂。（C）连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。（D）鸟的语言永远叙述着动人的爱情。
8.把下面几句话按正确的语序排列。__________
①因为满觉垅除了桂花以外，还有栗子。
②念中学时到了杭州，杭州有一处名胜满觉垅，
③我们秋季远足，一定去满觉垅赏桂花。
④一座小山坞，全是桂花，花开时那才是香闻十里。
⑤“赏花”是借口，主要的是饱餐“桂花栗子羹”。
9.下面几句话组成段落，排序正确的一项是（）
①她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。
②屋子里静极了。
③我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。
④妈妈一边递过糖盒一边说：“你不知道那是多么名贵的木雕！”
⑤奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”
A.②①③⑤④
B.③②⑤①④
C.①③②⑤④
D.④③②①⑤
10.下面几句话组成段落，排序正确的一项是（）
①离乱的年代里，理想是安定。
②温饱的年代里，理想是文明。
③安定的年代里，理想是繁荣。
④饥寒的年代里，理想是温饱。
A.①③④②
B.③①④②
C.②④③①
D.④②①③
11.下面几句话组成段落，排序正确的一项是（）
①难怪一些地区的农民称他为当代“神农”，而国际同行称他的研究是“带给全人类的福音”。
②浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星闪烁翱翔；以“隆平高科”为名的股票亮丽登场。③袁隆平先后获得了国内国际多项顶尖大奖，身
兼数十个学术和社会职务。
④对一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国，
这是多么巨大的贡献！
A.④③①②
B.③④②①
C.④②③①
D.④①③②
12.下面这句话，还原到文段中，正确的位置是
（）
在这不寻常的时刻，美国的千千万万所中学都沉
浸在欢乐的海洋里。
（A）“挑战者”号起飞了！在佛罗里达州的观
礼台上，欢声雷动。（B）麦考利夫的父母，丈夫
和孩子，随着狂欢的人群，挥舞起了自己的头巾
和帽子。（C）在康科德中学的礼堂里，师生们对
着电视机欢呼鼓掌；由学生们组成的管乐队，吹
起了热烈而欢快的乐曲。（D）
12.下面标序号的语句，排序正确的一项是（）
啊，体育，你就是乐趣！想起你，①血液循环加
剧，③内心充满欢喜，③思路更加开阔，④条理
更加清晰。你可使忧伤的人散心解闷，你可使快
乐的人生活更加甜蜜。
A.②①③④
B.②①④③
C.①②③④
D.③④②①
13.下面标序号的语句，排序正确的一项是（）
我走过的地方大都是祖国的西北部，那里还很穷，
很荒凉，还在沉睡，但是却充满了生机。我将尽
快写出我沿途的观感，帮助人们①热爱大西北、
②开拓大西北、③认识大西北。
A.①③②
B.③①②
C.②③①
D.③②①
14.下面几句话组成段落，排序正确的一项是（）
①在声音里，我们逐渐成长。
②你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激
荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，
都代表了不同的意思。
③愉快动听的声音，带鬼我们快乐，嘈杂无聊的
声音，则会使人痛苦。
④从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，
也吸收了知识。
A.④③①②
B.②④③①
C.③①②④
D.②①④③
15.将下面语句还原到正确的位置。
A.早点儿给它换个位置，塞到最靠边的角落里去，
B.需及时把它遣送回去。
母鹅“放风”归来，总有个别捣乱分子占据别家
的窝，死乞白赖不走，把“户主”挤在一边。这
时候，往往就要动武，（）还有的好欺侮伙伴，
别的母鹅走过它的窝，它都要咬人家一口。碰到
这种情况，必须（）这叫特殊分子特殊处理。
16.下面几句话组成段落，排序正确的一项是（）
①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；
桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去
来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。
③这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然
的语言。
④布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：
“阿公阿婆，割麦插禾。”
A.①③②④
B.②③①④
C.②①④③
D.①④②③
17.下面几句话组成段落，排序正确的一项是（）
①咦！刚升起的太阳竟是略有一点扁的。这使我
想起了王维的诗，既然初升的太阳是扁的，落日
怕也不会是圆的吧！
②后来的亲眼所见，又证实了这一点。
③碰巧，在一本书里找到了答案：落日是扁的，
据观察是椭圆形的短轴约比长轴短1/5。
④几年前，偶然东临大海，隔着面纱似的薄雾观
看跃然而出的红日。
A.①③②④
B.④②①③
C.④①③②
D.①④③②
18.下面语句排序正确的一项是（）
①就像是钻进了地里！
②兔子走着，走着，后来突然不见了，
③仿佛是人用手指头抹过油似的。
④在兔子脚印消失的地方，
⑤留下一个乱糟糟的雪窝，四面有一条条光滑的
痕迹，
A.②③④①⑤
B.④⑤③②①
C.②①⑤③④
D.②①④⑤③
苏教版语文七年级下册古诗
苏教版语文七年级下册古诗 题破山寺后禅院 (唐)常建 清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬音。 登岳阳楼 (唐)杜甫 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。 蝉 (唐)虞世南 垂緌饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非就是藉秋风。 孤雁 (唐)杜甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群。 谁怜一片影,相失万重云？ 望尽似犹见,哀多如更闻。
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2016-2017学年[鄂教版]七年级语文(下)《夏天的旋律》教学设计
《夏天的旋律》教学设计 【教学目标】 知识与能力： 1、简单了解夏季不同节气的物候特点； 2、培养学生对语言文字的积累； 3、学习本文细致的观察和形象化的语言。 过程与方法： 1、学会抓关键词句理解文章思路，领会作者情感； 2、学习运用比较阅读的方法； 3、通过对形象化语言的学习，能模仿说话、写作。 情感态度与价值观： 1、引导学生对大自然观察的兴趣； 2、启发学生发现美、感受美、欣赏美； 3、激发学生对大自然对生命的热爱。 【教学重难点】 教学重点：学习本文优美的语言和形象化的表达。 教学难点：领会本文形散神聚的散文美。 【教学方法】自主探究 【教学用具】多媒体 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、导入新课： 今天我们又将和著名作家杨德祥一起走进火热的夏天，高唱《夏天的旋律》，歌唱美丽的大 自然，歌唱美好的生活图景，感悟人生永恒的真谛。（出示标题）在同学们的眼里，夏天又 是怎样的一幅图画呢？换句话说，夏天有什么代表性的景物和人的活动呢？说到夏天，可以 说是个非常非常美好的季节。夏的夜晚，在梧桐树下，驰骋着梦想，许许多多的人们聚集在 一起，演绎着一个又一个的故事。流动着时尚元素的街头，许多的太阳帽，舞动的曲子，漂 亮的姑娘一闪而过，给街头增添了不少的风景。作者杨德祥他不仅看到了夏天的颜色、形象， 而且还感觉到它有一种声音，这种声音就像一曲美妙的歌曲一样，有动人的旋律。下面我们 一起走进《夏天的旋律》。 二、作者简介 杨德祥，1965年生，安徽广德人。南京诸言绘事文化传播有限公司艺术总监、民建中央画 院画家、中国经济商务协会文化艺术委员会副主任、国都南海画院副院长。上世纪九十年代 初移居南京，进南京艺术学院深造。先后就读于南京艺术学院、中央美院博士生导师李少文 工作室。曾在南京师范大学美术学院教授中国画。擅长国画、花鸟、走兽、亦工山水，尤精 画竹与虎。现任等职。先后在黄山、宣城、青岛、南京、香港、北京等地主办个人画展。 三、知识积累 1、二十四节气的名称为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏 至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、 大寒。 2、夏至 每年的6月21日或22日，为夏至日。夏至 ，这天，太阳直射地面的位置到达一年的最北端，几乎直射北回归线(北纬23°26′28″44)
七年级语文上册《猎狐》同步练习 鄂教版
《猎狐》同步练习 第一部分： 1．给下面括号前面的字注音。 竹驽（）粗糙（）虎啸（）冥（）思苦想 温馨（）毛骨悚（）然 2．下面词语书写完全正确的一项是（） A．贪婪篱笆名誊挺而走险 B．愠怒崇尚玷污钢毅勇敢 C．糯弱唾弃奚落萎靡颓丧 D．轻蔑翱翔恫吓呕心沥血 3．选择恰当的词语填入句中。 ⑴他希望展开一场血腥的厮杀，以显示自己的力量和（）(勇敢勇武勇猛)。 ⑵他总觉得，当着母狐狸的面射杀它的小宝贝，好像也不太（）(道德人道仁义)。 ⑶他觉得阿爸的挖苦还是有点道理的，自己身上确实存在（）(柔弱软弱懦弱)的非男子汉的杂质。 ⑷那对小狐狸还（）(茫然木然懵然)无知地蹲在前面。 4．下面句子使用了什么修辞方法？ ⑴韦老师柔声柔气的话语，清澈忧郁的目光，像一根无形的柔软的绳索，捆住了他猎手的天性……刚烈的野性。（） ⑵母狐安详地昂着头，等待他棍子往下落。（） ⑶它用它全部的生命在哀求：行行好，快打死我吧!（） ⑷这是他雪耻的旗帜，是他勇敢的标记。（） 5．文中的环境描写非常动人，而且还起到了渲染气氛，烘托人物性格的作用。你能找出一两例作点分析吗? 6．本文的结尾，戈文亮并没有抓回那只让他蒙羞的红狐，为什么他的猎手父亲还要为他举行迎接猎手满载而归的庆典仪式？ 第二部分： （一） 他终于摸黑赶到了南温河。河水在星光下像匹蓝缎子；潺潺的水流声在寂静的夜里显得格外响亮。他顺着河滩向一片灌木丛走去，粗糙的沙砾硌得他脚掌发疼。他在灌木丛前停下来，将捕兽铁夹放在清凉的河水里浸泡了一阵，又抓起一把斑茅草，使劲将捕兽铁夹擦拭了一遍。他不是要清除铁锈，他是要冲洗擦拭净沾在捕兽铁夹上的人的气味。然后，他径直走到一块蛙形的岩石旁，将捕兽铁夹固定置放在两棵小桉树间，没错，这里是那只该死的红狐进出洞穴的必由之路，他早就顺着红狐留下的栀子花形的足迹从曼燕寨跟踪到这儿，昨天和前天，他花了整整两个白天的时间，侦察清楚那只该死的红狐就居住在南温河畔峭壁下某个石洞里。但他不能在白天来置放捕兽铁夹，一方面是为了瞒住阿爸；更重要的是，白天置放的捕兽铁夹只能逮住愚蠢的豪猪，而逮不住狐狸；狐狸是昼伏夜行的动物，和人类的生物钟恰好相反；它黄昏出洞时，经过整整一个白天的养精蓄锐，异常（）（灵敏、敏感），来往路上任何可疑的蛛丝马迹都休想瞒过它的眼睛和鼻子；黎明返回时就不一样了，在树林里奔波觅食了一夜，早已精疲力竭，又回窝心切，难免莽莽撞撞。 他把捕兽夹上的铁板支好，拉紧弹簧，安稳插销，然后用斑茅草伪装起来，还把两坨狐狸粪
六中上智寄宿部鄂教版七年级下学期语文测试卷
六中上智（寄宿部）下学期七年级语文测试卷 题号一(34分) 二(26分) 三(40分) 总分 (一) (二) 得分 亲爱的同学： 如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；如果 把这份试卷比作一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地举起 你的笔，尽情施展你的才华，也许你比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。 一、积累及运用（34分） 1.抄写下列句子，并根据拼音写汉字。(3分） 人迹罕．至倜．傥呵．斥祷．告妒．忌哽咽． （）()()()()(） 2.根据语境依次选择词语正确的一项是（）（3分） ①油菜子和豌豆的长长荚儿，被圆圆的喜欢了。 ②马尾松的新针和竹林的新叶，把山野的空隙了。 ③黄瓜的绿藤、四季豆的青藤、葡萄的长藤，把瓜棚、豆架、篱笆了。 《夏天的旋律》 备选项：A.挤满爬满装满B.装满挤满爬满 C.装满爬满挤满 D.爬满装满挤满 3.没有错别字的一项是（）（3分） A.销声匿迹惆怅兴致勃勃根深帝固 B.相得益章妥帖暝思苦想林林总 总
C.酣畅淋漓缭亮跌宕起伏致理名言 D.人迹罕至抖擞循循善诱斩钉截 铁 4．下列句中加点词解释正确的一项是（）（3分） A.①默而识．之识：认识②居．数月居：过了 B.①桓侯故．使人问之故：所以②不耻下问耻：以...为耻 C.①学而不厌．厌：厌倦②敏而好学敏：勤奋 D.①学而不思则罔罔：迷惘而无所得②学而不厌厌：满足 5.下列译句不符合原文的一项是（）（3分） A.见不贤而内自省也。译句：见到没有道德才能的人就在内心反省自己。 B.医之好治不病以为功。译句：医生总喜欢给没有病的人治病，并以此拿来炫耀。 C.此数者愈善，而离楚愈远而。译句：这些条件越好，离楚国越远。 D.近塞之人，死者十九。译句：靠近边塞的人，死了十九个。 6.下列句子中没有语病的一项（）。（4分） （1）我们只要了解了文学作品的社会背景，才能更好的理解它的内涵。（2）人生的成功，就在于是否能够正视失败。 （3）在经济社会快速发展的推动下，居民的收入水平大幅度提高。（4）这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。 7.将下面句子组成文段，语序排列正确的一项是（）（3分） ①花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿。 ②红的像火，粉的像霞，白的像雪。
鄂教版语文第七册导学案
鄂教版语文第七册第一单元导学案 第一单元要点： 1 在正确琉璃地朗读课文的基础上，整体把握课文的内容，重视对特殊含义的语言的理解。 2 通过学习，感受语言文字的魅力，结合生活实际来思考如何让我们自己说话和写文章更有魅力。 3 收集精彩的格言警句，丰富我们的语言表达，开阔我们的视野。 1、诗人 知识链接： 本文是一篇特殊的说明文。它说明的对象是让人感到神秘与仰慕的诗人，作者用诗一般的语言，让我们感受到诗人的神奇和诗篇的美丽。 学习目标： １、掌握12个字，认识9个字。 ２、学习用普通话正确流利地朗读课文，能准确流畅地背诵课文。 ３、结合课文内容，理解为什么说诗人是大画家、音乐家、魔术师、哲学家和文学家。 ４、通过阅读课文认识诗人、认识诗，引导学生体会诗句的神奇、文字的魅力。激发学生对语言文字的喜爱，培养学生勇于面对挑战的精神和持之以恒、不断尝试和创新的创新精神。 学习重难点： 感受语言文字的魅力，激发学生学习、运用语言文字的兴趣，培养学生的尝试、创新精神和面对挑战的勇气。 学习时间：２课时。 学习准备：收集资料
2、语言的魅力 知识链接： 《语言的魅力》一课讲述了诗人让·彼浩勒用有魅力的语言帮助一位失明老人的事。本节课教学力争以题目《语言的魅力》为线索，引导学生逐步深入的理解课文。通过本课教学，使学生在阅读中发现语言的魅力，表达、思维的过程中感受语言的魅力。课文中“春天到了，可是……”这句话在文中起到了“一波才动万波涌”的作用。在教学过程中，应使学生在与文本的对话中，独自感受这句话在文中带来的“波澜”，体会这句话在文中的作用。课文了描写行人的感情在变，老人的心情在变，在这变化之中，展示了语言所特有的魅力。 学习目标： 1．学习本课12个生字，认识5个生字。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，联系复述课文。 3．感悟“春天到了，可是我什么也看不见”一句打动人心的原因，说清语言的魅力所在，理解语言产生魅力的原因在于以情动人。 4．联系生活，根据一定的目的尝试写一句有魅力的语言。 学习重点： 能抓住课文中重点的词句，说清语言的魅力所在，理解语言产生魅力的原因在于以情动人，打动人心；并练习写一句有美丽的语言。 学习难点： 对语言具有魅力的原因的感悟。 学习准备： 找一段关于“春”的资料片。
鄂教版七年级期末语文试题
鄂教版七年级期末语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、选择题 1 . 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（） 不同处境的人读书的目的也不同，有的人__________，常见在独处闲暇时；有的人__________，多用于高谈阔论之中；有的人__________，这样在于对事物的判断和处理。 ①为装饰而读书②为消遣而读书③为增长才干而读书 A．②①③B．③①②C．①③②D．②③① 2 . 阅读下面的文字，回答问题。 他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迁；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 下列各项中表述正确的一项是（） A．“不要受凉”这个短语是偏正短语。 B．“我心里暗笑他的迂”一句中“迂”是名词。 C．“我心里暗笑他的迂”中谓语是“心里”。 D．“而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？”这个句子是一个反问句。 3 . 找出下列词语中书写有误的一项（） A．诅骂截然美不胜收小心翼翼 B．惭愧模仿花团锦簇不求甚解 C．渊博书塾若无其事混为一谈 D．枉然俯视恍然大悟由然而生
4 . 对下列句中加点的词解释有误的是（） A．兽铤亡群(疾走) 仰之弥高(更加)B．锲而不舍(刻) 刮目相待(擦拭) C．群蚁排衙(衙门) 呕心沥血(滴)D．风悲日曛(昏暗) 平沙无垠(阻挡) 5 . 选出没有运用拟人修辞的一项（） A．不要认为岩石是坚固不动的，它无时无刻不经受着从各方面的“攻击”。 B．越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到远方。 C．岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层一层地叠在一起，最早形成的“躺”在下面。 D．10级大风足以使墙倒屋毁，造成灾难性的后果。 6 . 下列各句中加点字的读音和字形全都正确的一项是 A．青岛依山傍海,风景宜人,花团锦簇(cù)的中山公园、幽静如画的八大关、古色古香的劈柴院……秀丽的景色真是让人目不遐接。 B．有教养的人待人处事绝不会自吹自擂(léi),有教养的人懂得恪守时间。 C．他时而激情满怀,时而义愤填膺(yīng),有时热烈激动，有时雄辨过人。 D．闻一多从唐诗下手,目不窥（kuī）园,足不下楼，历尽心血,几年辛苦,凝结成《唐诗杂论》的硕果。 7 . 下列句子没有语病的一项是（） A．师夷长技以制夷”的提出者是魏源的故居座落在风景怡人的隆回县。 B．“2015年亚洲女子排球赛上中国女队员体现出来的拼搏精神和激动场面，让现场观众激动不已。 C．11月21日，第52届台湾电影金马奖在台北市国父纪念馆隆重举行，众星云集。林嘉欣凭借《百日告别》夺得影后。 D．11月13日，由于法国巴黎遭受史上最惨重恐怖分子袭击，使法国进入最高级戒备状态。 8 . 与鲁智深相关的情节是（） A．景阳岗打虎B．醉打蒋门神C．大闹五台山D．误入白虎堂 二、现代文阅读 阅读下面的文章，完成下列小题。 藤野先生（节选）
鄂教版七年级语文古诗文言文翻译
七年级上册 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 唐·李白 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风（君）直到夜郎西。 背景及作者介绍 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。在盛唐诗坛上，王昌龄也是璀璨的群星之一，以写边塞题材著称，特别擅长七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。王昌龄贬龙标尉的时间不可确考，有人推测大约在天宝七八年间。李白从天宝三年离京漫游，此时正在扬州，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。 词语注释 1.王昌龄：唐代诗人，天宝年间被贬为龙标县尉。左迁：贬谪，降职。龙标：古地名，在今湖南洪江西。 2、左迁：降职.古人尊右卑左，因此把降职称为左迁。 3、杨花：柳絮。 4、子规：即杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切。 5、龙标：今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 6、五溪：是武溪，巫溪，酉溪，浣溪，辰溪的总称，在今湖南省西部。 7、随风：一作“随君”。 8、夜郎：汉代中国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说“随风直到夜郎西”。译文 在树上柳絮落光，杜鹃啼叫的季节， 听说王昌龄被贬到龙标去了，那里地方偏远，还要经过武溪，巫溪，酉溪，浣溪，辰溪。 让我把对你的忧愁与思念托付给天上的明月吧， 一同伴随你奔赴夜郎之西
鄂教版七年级语文测试
希望教育中心七年级语文课堂测试题 一、积累与运用（18分） 1.选出注音有误的一组是( )(3分) A．酝酿(yùn niàng) 抖擞(sǒu) 蓑(sōu)笠薄(báo)烟 B．铿锵(kēngqiāng) 骈俪(piánlì) 戛(jiá)然而止怅惘(chàngwǎng) C．栀(zhī)子花箬(ruò)叶祭祀(sì) 姗姗(shān) D．啁啾(zhōu jiū) 譬(pì)如伫(zhù)立销声匿(nuò)迹 2.没有错别字的一项是（）（3分） A.销声匿迹惆怅兴致勃勃根深帝固 B.相得益章妥帖暝思苦想林林总 总 C.酣畅淋漓缭亮跌宕起伏致理名言 D.人迹罕至抖擞循循善诱斩钉截 铁 3.下列句子中没有语病的一项（）。（3分） （1）我们只要了解了文学作品的社会背景，才能更好的理解它的内涵。 （2）人生的成功，就在于是否能够正视失败。 （3）在经济社会快速发展的推动下，居民的收入水平大幅度提高。 （4）这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。 4.根据语境依次选择词语正确的一项是（）（3分） ①油菜子和豌豆的长长荚儿，被圆圆的喜欢____了。 ②马尾松的新针和竹林的新叶，把山野的空隙____了。 ③黄瓜的绿藤、四季豆的青藤、葡萄的长藤，把瓜棚、豆架、篱笆_____了。 A 挤满爬满装满 B装满挤满爬满 C 装满爬满挤满 D爬满装满挤满 5.将下面句子组成文段，语序排列正确的一项是（）（3分） ①花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿。 ②红的像火，粉的像霞，白的像雪。 ③桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 ④野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ⑤花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。。 备选项：A.④①②③⑤ B.②④③①⑤ C.①②③④⑤ d. ③(2)①⑤(4) 6. 下列句子中，加横线的成语使用正确的一句是（）（3分） A.这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 B.陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。 C.第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
鄂教版七年级(下)期末语文复习(一)
鄂教版七年级（下）期末语文复习 专项训练（一） 一、课内字音、字形积累。 1.下列各组词语中加点字的注音或书写有误 ．．的一项是（） A. 菜畦．（qí）簪．子（zān）稍．微娇．滴滴 B. 撇．嘴（piě）发颤．（zhàn）留．畅软绵绵． C. 酸涩．（sa）倘．若（tǎng）惭．愧笑嘻．嘻 D. 书塾．（shú）连翘．（qiáo）遗漏．孤．零零 2. 下列各组词语中加点字的注音或书写有误 ．．的一项是（） A. 鸟巢．（cháo）代木丁．丁（zhēng）拂．晓迭．宕起伏 B. 应和．（h?）雪花飞飏．（yáng）芦篷．怨天尤．人 C. 冰碴．（chá）相得益彰．（zhāng）山麓．崇．山峻岭 D. 箬．叶（ru?）酣畅淋．漓（lín）磨炼．恓．恓惶惶 3. 下列各组词语中加点字的注音或书写有误 ．．的一项是（） A. 妖娆．（ráo）成吉思汗．（hán）拘．谨心会．神凝 B. 寒噤．（jìn ）转弯抹．角（mǒ）疟．疾慷概．淋漓 C. 赫．然（ha）气冲斗．牛（dǒu）聒噪．潜心贯．注 D. 腌．臜(ā) 按捺．不住（nà）霹雳．红装．素裹 4. 下列各组词语中加点字的注音或书写有误 ．．的一项是（） A. 停滞．（zhì）耽．误（shěn）纪．载粉墨．登场 B. 措．施（cu?）痊．愈（quán）崭．新梦寐以求 C. 渗．透（shan）昏庸．（yōng）免疫．川．流不息 D. 孵．化（fū）缘分．（fan）诚挚．诚言不谬． 5. 下列各组词语中加点字的注音或书写有误 ．．的一项是（） A. 荒诞．（dàn）拯．救（zhěng）蜷．缩通讯． B. 濒．临（bīn）缝．隙(fang) 浏．览焦距． C. 门槛．（lán）滑稽．（jī）纤．维胁．骨 D. 愚蠢．（chǔn）蹒．跚(pán) 胆怯．涟漪． 6. 下列各组词语中注音无误 ．．的一项是（） A. 愠．怒（yùn）自省．（xǐng）诲．人不倦（huǐ） B. 御．者（yù）髀．骨（bì）南辕北辙．（zh?） C. 社稷．（jì）汝．曹（nǚ）戮．力一心（lù） D. 汤熨．（yùn）忿．然（fan）晚烟萦．树（yíng）
鄂教版七年级上语文期中考试
武汉市黄陂区2004年秋季七年级期中考试 语文试卷 ：亲爱的同学们，进入七年级的我们开始了全新的中学阶段的学习生活，也迎来了检验自己语文素养的期中考试。今天，你面对的这张试卷将会是你展示自己学识与才华的舞台。记住：轻松一点，细心一点的你将是最棒的。 一书写及语言基本功考查（15分） 1、在下面空格中抄写以下内容。（3分） 2、请你在横线上填写对应的词，在括号内为加点字注音。（2分） xī戏慷k?i寂寥．（）觊觎．（） 3、默写古诗名句。（5分） ①，天涯若比邻。 ②山随平野尽，。 ③何当共剪西窗烛，。 ④，月寒山色共苍苍。 ⑤劝君更尽一杯酒，。 4、口语交际。（3分） 晚饭后，你正在家里做作业。这时，邻居张叔叔来到你家，想约上你的长辈和几个朋友一起在你家打麻将，如果你想阻止这件事，应该怎么对张叔叔说呢？ 5、按要求修改下面的文段。（2分） ①通过这次军训，使我的思想认识得到了提高。②以前我总认为自己没什么病，身体很好，觉得参加体育活动纯属浪费时间。③没想到这次训练我第一天就晕倒了。④所以，今后我将认真参加锻炼身体，争取提高身体素质。 标有序号的句子中有两个是病句，请将错误的句子改正后写在下面。 第⑴处：
第⑵处： 二课文内容考查（12分） 6、在海鸥乔那坦心目中“生存”和“生活”的区别是什么？请用自己的话加以阐述。（4分） 7、楚国君臣为了羞辱晏子采取了哪些措施？请用简炼的语言概括出来。（4分） 8、“在人生情感的长河里，流淌着拳拳的亲情，荡漾着浓浓的友情和乡情。情感的波涛碰撞出你对理解的渴望和呼唤，对真情的思考追求”。这是第二单元阅读提示中的一段话，你能否把它所包含的信息与相应的课文对应起来？（4分） 三综合性学习考查（10分） 9、以下两题任选一题完成，字数不得少于150字。 ○1对于父辈玩过的玩具或游戏，你印象最深的是哪一种？说说它的特点（游戏的玩法、玩具的做法）并解释它能给你较深印象的理由。 ○2说说你在综合性学习中得到的收获和遇到的烦恼 ．．．．．．．．．．．。 四文言文阅读考查（10分） 越王式蛙 《韩非子内储说》 越王勾践虑伐吴，欲人之轻死①也，出见怒蛙，乃为之式②。从者曰：“奚敬如此③？”王曰：“为其有气④故也。”士人闻之曰：“蛙有气，王犹⑤为式，况○6士人之有勇者乎！”是岁○7，人有自刭死以其头献者。由此观之，誉○9之足以杀人○10。 【注释】①轻死：轻，轻视。轻死，即不畏惧死亡。②式：扶着轼（车厢前用作扶手的横木）敬礼。③奚敬如此：奚,疑问代词，为什么。敬,尊敬，恭敬。为什么像这样恭敬。
七年级语文下册 第7课《夏天的旋律》教案 鄂教版
夏天的旋律 设计指导思想 1．初中学习散文的目的： 提高学生对语言文字的敏感，丰富语言文字的积累，提高表达情感的技巧和能力。 2．教材特点： 本册书安排了11篇散文，说明散文是本学期语文教学的重点，散文是学生积累词汇、陶冶情操的良好素材，是为学生提供写作范例的有效模板。 3．学情特点： 通过上学期对散文的初步感知和前面几篇散文的学习，学生对散文应有一定的认识，但是他们缺少基本的阅读方法，没有养成良好的阅读习惯。在阅读中找出中心句、抓住关键词，以整合、概括其中心内容及写作特点。在语言积累、口头表达和书面表达等方面的能力还处在初级阶段。在现实生活中，七年级学生缺少生活经验和生活积累，对于大自然中的众多物象还不了解，对农村生活和农业生产更是陌生。 4．平中语慧教学思想： 让充满智慧的活动丰富学生的课堂，让高效美感的结构改变教学的思路。 （1）我即语文 （2）以案说法 （3）从学生的需要出发 教学目标： 知识目标： 1．简单了解夏季不同节气的物候特点； 2．培养学生对语言文字的积累； 3．学习本文细致的观察和形象化的语言。 能力目标： 1．学会抓关键词句理解文章思路，领会作者情感； 2．学习运用比较阅读的方法； 3．通过对形象化语言的学习，能模仿说话、写作。 情感目标： 1．引导学生对大自然观察的兴趣；
2．启发学生发现美、感受美、欣赏美； 3．激发学生对大自然对生命的热爱。 教学过程 激情导入： （导入语）前面我们刚刚伴随着林斤澜的春风，和朱自清先生一起深深陶醉在姹紫嫣红的春天里，今天我们又将和著名作家杨德祥一起走进火热的夏天，高唱《夏天的旋律》，歌唱美丽的大自然，歌唱美好的生活图景，感悟人生永恒的真谛。（出示标题）在同学们的眼里，夏天又是怎样的一幅图画呢？换句话说，夏天有什么代表性的景物和人的活动呢？说到夏天，可以说是个非常非常美好的季节。夏的夜晚，在梧桐树下，驰骋着梦想，许许多多的人们聚集在一起，演绎着一个又一个的故事。流动着时尚元素的街头，许多的太阳帽，舞动的曲子，漂亮的姑娘一闪而过，给街头增添了不少的风景。作者杨德祥他不仅看到了夏天的颜色、形象，而且还感觉到它有一种声音，这种声音就像一曲美妙的歌曲一样，有动人的旋律。下面我们一起走进《夏天的旋律》。 一、生自主阅读，整体感知文中描绘的夏日风景。 1．带着对夏天的热爱之情朗读课文，读书时看有哪些不认识的字、词，划一划，然后同学们一起解决。 2．建立每一部分的阅读信息摘录卡片：物像库、音效库、色彩库、百味居、诗词苑（或用不同的符号表示） 二、传授整体感知文章线索和行文思路的方法。要求：快速浏览、跳读。 ①分几个小标题？小标题有什么特点？按什么顺序来写的？[方法：抓小标题跳读，了解文章结构线索] ②从标题中的“旋律”入手，抓与“旋律”相呼应的句子，探解“旋律”的含义。[方法：抓标题，找呼应，了解文章行文思路]（提示：旋律一般用在音乐上，描写音乐的句子就是）③提问：在作者描写的这些景物当中，有没有特别重点观察描写的一种景物？这种景物刚好反映了夏天旋律的变化过程？[方法：抓着反复出现的事物，了解文章行文思路。] 三、帮助学生掌握抓住关键词句快速理解文本的阅读方法 1．方式：师品读示范，分小分别组阅读六个节气，比一比哪个组获得的信息多，推荐代表交流展示。 2．导语： 常言道“书读百遍,其义自见”。我先范读，我是这样的一个学习过程，先读、后想，思考节
鄂教版七年级上学期语文期末联考试卷(I)卷新版
鄂教版七年级上学期语文期末联考试卷(I)卷新版 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分）下列各句中划线成语的运用恰当的一项是（） A . 在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 B . 电影《长征》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。 C . 在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，大张旗鼓地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，惟恐意外发生。 D . 我感到一种莫名的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感怦然而生。 2. （2分） (2017八下·姜堰期末) 下列句子没有语病、句意明确的一项是（） A . 中韩关系恶化的原因，是因为“萨德”入韩造成的。 B . 专家们提出建议，学校和家长要为孩子创造良好的读书。 C . 目前，北京的公享单车炙手可热，人们只要拿起手机扫码，即可解锁骑行了。 D . 电视剧《欢乐颂》讲述了五位都市女性的故事，很好地诠释了“充盈人生”的理念。 二、句子默写 (共1题；共6分) 3. （6分） (2017九上·萧山月考) 古诗文名句填空。 （1） ________，北斗阑干南斗斜。________，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》） （2） ________，________，力尽不知热，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》） （3） 且壮士不死即已，________，________！(司马迁《陈涉世家》)
（4） 刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用诗句“________，________”来反劝白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，现代人又赋予了的意义，说明新事物必将取代旧事物。 （5） 温庭筠《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是________，________。 （6） “项庄舞剑，意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是________，________。 三、字词书写 (共1题；共4分) 4. （4分）(2017·广东模拟) 根据拼音写出相应的词语。 ①我心里还愤愤地，以为chéng jiè________得还不够快意。 ②他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来yìn bì________树下的幽花芳草。 ③原来杨修为人shì cái fàng kuàng________ ，数犯曹操之忌。 ④要是开了这一个恶例，以后谁都可以借口yǒu lì kě yuán________。 四、语言表达 (共1题；共4分) 5. （4分）(2016·广东) 仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够________，________，________，________。 五、文言文阅读 (共2题；共29分) 6. （18分）阅读下列文言文，回答问题。 【甲】小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣飒环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，
苏教版七年级下册语文练习册答案
苏教版七年级下册语文练习册答案 【导语】以下是为您整理的苏教版七年级下册语文练习册答案，供大家学习参考。 第一单元 1.童年的朋友 积累与运用 1.chànpúɡūnonglòuliǔjiázōngtuó 2.应诅咒润惩 3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4.如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。 5.B 6.D 理解与鉴赏 1.第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。 2.用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。 3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。 4.不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。 5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是
我终身的朋友。 拓展与提高 1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。 (2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。 2.要求：抓住特征，描写生动。 2.一面 积累与运用 1.窖颓挲wùchóuchúzì 2.踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询 3.(1)E(2)A(3)FD(4)B(5)A(6)B 4.①—C②—D③—E④—A⑤—B 理解与鉴赏 (一)1.C2.甲：从远处粗线条地勾勒;乙：从近处细描;丙：面对面仔细地观察(或说特写)3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*，有着意志顽强 (二)1.抒情议论2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。 3.因为与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。
鄂教版七年级语文测试题
七年级期末语文测试卷 一、选择题。（共15分，每小题3分） 1、下列加点字读音全对的一项是（） A、高亢．（kàng) 萦．绕（yíng) 罪孽．（liè) 贬．损（fá） B、谛．听（dì）爽飒．（sà) 坠．落（zuì）树杈．（chā） C、攥．着（zhuàn) 婆娑．（suō）脸颊．（jiá）玷．污（diàn) D、悲恸．（tòng) 告诫．（jiè) 蓦．地（mù）贫瘠．（jí） 2、下列词语中书写有误的一项是（） A、玷污窒息锐智无与伦比 B、飘渺谛听贬损沉寂 C、萌发雕琢欺侮消声匿迹 D、蹒跚褒读怜悯冥思苦想 3、依次填入下面括号里最恰当的一组词语是（） 你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当清风（）明月，当狂风（）巨浪，当台风（）山岭，你总听到些什么吧！ A、掠过横越扑过 B、拂过横越扑过 C、拂过扑过横越 D、掠过扑过横越 4、下列句子没有语病的一项是（） A、战士们冒着余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻着幸存者。 B、生活有多广阔，语文就有多广阔。我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 C、自从他加入学校田径队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。 D、临近期末考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 5、下面语序排列正确的一项是（） ①你在沉寂的阴影里绽开绿芽 ②你在贬损肌骨的冷雾中，挺直了细瘦的腰身 ③对蓝天和太阳的向往，滋养着你的灵魂滋养着你的叶脉和纤维 ④信念是你的粮食 ⑤你在最严峻的日子里抽出新枝 A、④③①⑤② B、④③⑤①② C、④②⑤①③ D、③②①⑤④ 二、读文章完成6—8题。（共9分，每小题3分） 让信念点亮生命 ①如果说生命是一座庄严的城堡，那么信念就是那穹顶的梁柱；如果说生命是一 只飞翔的小鸟，那信念就是那有力的翅膀。 ②信念，让人拥有前进的动力。艾森?豪威尔年幼时与母亲玩牌，几次发到手中的 牌都很烂，以至于老是输。于是，他就抱怨牌不好，母亲却抚摸着他的头说：“人的生 活就像玩牌一样，发牌的是上帝，权利不在你，无论拿到怎样的牌，都应尽力地打好它。” 这句话给艾森?豪威尔很大的启示，以后每逢遇到困难和棘手的事情，他都燃起一种信念：不管事情有多困难，我都要竭尽全力做到最好。这种信念是他一步一步迈向成功殿堂的动力，终于成就他成为美国第34届总统。 ③信念给人不屈的力量。林肯成为美国最伟大的总统，可有谁真正的了解他那坎坷 的一生呢？他七岁时，全家被赶出住宅，开始居无定所的生活；长大后，创业多次失败，竞选参议员也多次被除名……他一生经历十五次重大挫败，但他从未被命运打败，跌倒了再爬起来，这种不屈的信念让他有了无穷的力量，最终成就了生命的辉煌。 ④信念助人在苦难中成才。作家丁玲说过，人只要有一种信念，有所追求，什么苦 难都能忍受，什么环境都能适应。是啊，信念是战胜苦难的利剑，信念又是一位高明的老师，让你在苦难中茁壮成长。 ⑤信念哺育心灵，绚丽人生，滋润着成功的花朵。它催人奋进，给人力量，助人成 才。愿每个人都用信念点亮自己的人生，乘着信念的翅膀飞向理想的彼岸。 6、为什么要用信念“点亮生命”？以下概括不准确的一项是（） A、信念，让人拥有前进的动力。 B、信念给人不屈的力量。 C、信念助人在苦难中成才 D、信念哺育心灵，绚丽人生，滋养着成功的花朵。 7、下列选项与原文不相符的一项是（） A、信念是艾森·豪威尔一步步迈向成功殿堂的动力。终于成就他成为美国第34任总统。 B、林肯一生历经许多次失败，但不屈的信念让他有了无穷的力量，最终成就了生命的辉煌。 C、信念催人奋进，给人力量，使人成才。 D、生活中难免会遇到困难，但我们应燃起信念，竭力做到最好。 8、给文章第4段补充一个事实论据，下面事例中最恰当的一项是（） A、贝多芬小时候家庭贫困没能上学，17岁后伤寒、天花、肺病、关节炎等疾病接踵而至，26岁失去听觉。在这样的苦难中，他“扼住命运的咽喉”，最终成为享誉全球的音乐家。 B、爱迪生20岁出头开始研究电灯，历时10余年，他先后选用了竹棉、石墨、钽······等等上千种不同物质作灯丝材料进行试验，时常通宵达旦，有一次他和助手们竟连续工作5昼夜，最终确定为钨丝。而他也成为“发明大王”。 C、瑞典化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。他废寝忘食，四年里做了几百次试验，聚精会神地盯着延燃的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺贝尔完了！”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑，身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！” D、巴尔扎克每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。他一生留下为读者深深喜爱的巨著《人间喜剧》，共90多部小说。 三、阅读文言文，完成第9—11小题
鄂教版七年级语文下册第二单元检测试题及答案
鄂教版七年级语文下册第二单元检测试题 及答案 内容预览： 鄂教版七年级语文下册单元测试题第二单元 注意事项：1．本试卷共八页，五大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．用钢笔或圆珠笔直接在本试卷上答题。 3．答题前，请先写上学校、班级、姓名。 一、全卷书写分。（4分） 二、积累·运用（26分） 1．给下列加点的汉字注音。 ①舒活舒活筋骨，抖擞抖擞（）精神，各做各的一份事去。 ②春天，像一篇巨制的骈（）俪文；而夏天，像一首绝句。 ③你便觉得那蝉声宛如狂浪淘沙般地攫（）走了你紧紧扯在手里的轻愁。 ④只要你对苦瓜、丝瓜和冬瓜有一丝恋情，它们就会给你龟（）裂的思绪降下一片雨丝。 2．按课文原文填空。 ①风里带来些新翻的泥土的（），混着青草的味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（）。 ②哦，新稻（）了，棉花（）了，莲子应市了，葡萄变紫了……
③--沉静的是（），纯洁的是乳白，高贵的是米黄，活跃的是翠绿，热烈的是大红，（）的是银灰，庄重的是墨黑…… ④当雨停止时，它拍动着弱小的翅膀，敞开（），鸟声（）地回荡在空中。 3．根据提示写出词语、成语或诗句。 ①意思是初春时节忽冷忽热，很难照顾自己。（） ②自然界的声音，如风声、鸟虫声、流水声等。（） ③相互帮助，互相补充，更能显出好处。（） ④形容隐藏起来或不公开出现。（） 4．读诗句，在后面括号里写出作者及出处。 ①吹面不寒杨柳风（） ②暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞（） ③红了樱桃，绿了芭蕉（） ④羌笛何须怨杨柳，春风不渡玉门关（） 5．默写《江城子·密州出猎》第二段。 6．研读例句，仿写两句话。（按课文原文默写的得一半分，自己创造的得全分） 只一夜工夫，就“红了樱桃，绿了芭蕉”！ 不知青梅何日变圆的？ 不知大麦何日变香的？ 不知草莓何日变红的？ 不知
鄂教版语文七年级下册文言文翻译汇总
论语八则 孔子说：?学了，然后按一定的时间去温习它们，不也高兴吗？有志趣相投的同窗好友从远方来（一起探讨问题），不也快乐吗？别人不了解（我），（我）却不恼恨，不也是君子吗？? 孔子说：?温习旧的知识时，能有新体会、新发现，这样的人可以当老 师。? 孔子说：?教导你的东西你懂得了吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的啊！? 孔子说：?只读书而不去动脑筋思考，就会感到迷惘而无所得；只是空想而不去读书，就会弄得精神疲倦而无所得。? 孔子说：?见到有道德有才能的人便应该想着向他看齐，看见到无德无才的人就应该在内心反省自己（有没有同样的毛病）。 子贡问道：?孔文子凭什么谥号称为‘文’的呢？?孔子说：?他勤奋而好学，不以向不如自己的人请教为羞耻，所以他的谥号称为‘文’。?孔子说：?默默地在心里记住学到的东西，学习从不感到满足，教导别人从不厌倦，对我来说有什么呀？? 孔子说：?几个人一同走路，其中一定有人可以当我的老师；选择他们的优点来学习，对于他们的缺点，（如果自己也有，）就改正。? 寓言三则 南辕北辙 今天我来上朝的时候，在大路上遇见一个人，正对着北面驾着他的马车，告诉我说：?我想到楚国去。?我说：?您要去楚国，为何往北走呢??他说：?我的马好。?我说：?马虽然是好马，但这不是去楚国的路啊！?（他）说：?我（准备）的费用多。?我说：?费用虽然多，但这不是去楚国的路啊。?（他
又）说：?我的车夫驾车的技术高超。?这几样条件越好，反而会离楚国越远啊！ 塞翁失马 靠近边塞居住的人中，有位精通术数的人。（一次，）他的马无缘无故逃跑到了胡人的领地。人们都为此来安慰他。那家的父亲说：?这怎么就不会是福气呢？?过了几个月，那匹马带着胡人的骏马回来了。人们都来祝贺他。那家的父亲说：?这怎么就不能是祸患呢？?家里多了一匹好马，那家的儿子喜欢骑马，（一次）从马上摔下来折断了大腿。人们都来慰问他，那家的父亲说：?这怎么就不会是福气呢？?过了一年，胡人大举入侵边塞，青壮年男子都拿起弓箭去打仗。（住在）边塞附近的人，死亡的占了十分之九。这个人惟独因为腿瘸的缘故（没有参战），父子俩性命都得以保全。 阿豺折箭 阿豺有二十个儿子。一天,阿豺对儿子们说：?你们每人给我拿一支箭来，把所有的箭都折断，扔在地下。?一会儿，阿豺又对他同母的亲兄弟慕利延说： ?你也拿一支箭把它折断。?慕利延（毫不费力地）折断了。阿豺又说：?你再拿十九支箭（捆成一束），把它们折断。?慕利延（用尽全力，却）不能把它们折断。阿豺（对大家）说：?你们明白吗？单独一支箭容易折断，许多箭合在一起，就很难折断了。只要你们同心协力，国家就一定能够巩固。?说完阿豺就死了 渡者之言 顺治七年冬天，我从小港出发，打算到蛟川县城去，让书童用夹书的木版捆着书跟着我。当时太阳已经落山，傍晚的云雾环绕着山林。远看离城大约还有两里路，于是向船夫问道：?还能赶得上南门开吗？?船夫仔细地看了看书童，回答道：?慢慢走还赶得上，快走就关了。?我认为他是拿我开玩笑，心里很生
鄂教版语文七年级下册文言文专题测试
鄂教版语文七年级下册文言文专题测试 一、积累 １．理解下列加点的词 山岛竦峙（）星汉灿烂（） 飞鸟相与还（）人不知而不愠（） 诲女知之乎（）学而不思则罔（） 思而不学则殆（）默而识之（） 择其善者而从之（）宋人有闵其苗之不长而揠之者（） 芒芒然归（）康肃忿然曰（） 苗则槁矣（）因释其耒而守株（） 冀复得兔（）终亡其酒（） 君有疾在腠理（）使人索扁鹊（） 公亦此自矜（）但微颔之（） 惟手熟尔（）康肃笑而遣之（） 若业为吾所有（）而惴惴焉摩玩之不已（） 庋藏焉（）曰“姑俟异日观”云尔（） 归而形诸梦（）通籍后（） 落落大满（）今黄生贫类予（） 见贤思齐焉（） 二、整理 （一）文言虚词 本册的文言虚词以以下几例来加以概括总结： 之其而于以为者 １．“之”的用法和意义大致有： ①用作代词，它（它们）、他（他们）、她（她们），所指代的人或物因具体情境而变化。 ②用作结构助词，的；用作结构助词,用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；用在时间副词之后，辅助音节，没有实义。 ③用作动词，到、去。 从“之”的三种词性及功能来看，可归纳出如下口诀： 之字用法辨仔细，词性三类要熟记。一作代词用途广，代人代事代自己。二作助词最复杂，十有八九不翻译。结构助词译作“的”，宾语前置作标志。后置定语作标志，这种用法可不译。主谓之间无实义，凑足音节表语气。三作动词好处理，译作“到、往”最相宜。 请指出下列各句中“之”的意义。 日月之行（）学而时习之（） 诲女知之乎（）知之为知之（） 孔文子何以谓之“文”也（）默而识之（） 择其善者而从之（）宋人有闵其苗之不长而揠之者（） 其子趋而往视之（）数人饮之不足（） 引酒且饮之（）吾能为之足（） 一人之蛇成（）医之好治不病以为功（） 桓候故使人问之（）吾不得而见之矣（） 火齐之所及也（）司命之所属（） 但微颔之（）以我酌油知之（） 徐以杓酌油沥之（）非夫人之物而强假焉（） 而惴惴焉摩玩之不已（）然后叹借者之用心专（） 而少时之岁月为可惜也（）惟予之公书与张氏之吝书若不相类（） ２．“其”的用法大致有： ①用作代词，它（它们）的、他（他们）的、她（她们）的、自己的，所指代的人或物因具体情境而变化。 ②用作副词，其中。 ③用作语气词，表反问语气，难道；表推测语气，恐怕，大概。 请指出下列各句中“其”的意义。 若出其中（）夺其卮曰（） 择其善者而从之（）谓其人曰（） 赐其舍人卮酒（）终亡其酒（） 见其发矢十中八九（）则其读书也必专（） 以钱覆其口（）其借书亦类予（） ３．“而”的用法大致有： “而”一般在句中作连词用，可表示并列、递进、承接（顺接）、转折、修饰等关系。