创新思维与领导力修炼
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• 一头绵羊带领一群狮子，敌不过一头狮子带领的一群绵羊
一、管理与领导—科学还是艺术？
（一）什么是管理，管理何职能？ • 1、管理（manmgement）：通过
协调和监督他人的工作，有效 率和有效果地完成工作。 • 2、管理四大职能：计划-组织领导-控制
一、管理与领导—科学还是艺术？
• 3、后现代管理与人本管理
一、管理与领导—科学还是艺术？
• 2、联系： • 领导者把梯子架在正确的墙上，管理者解决
爬梯子的技巧。 • 领导者做正确的事,管理者正确地做事 • 领导者制定制度,也可以修改破坏制度 • 管理者在特定情况下，在必须破坏制度，那么
他可以破坏，这个时候他就是把自己定义成领导 者，但是必须先斩后奏，必须请求处罚。
• 二讲结果 • ——组织的根本目的是什么？ • ——计划、组织、领导、控制的方向在哪里？ • ——员工考核又考核什么？ • ——一切围着利润的增长 • 三 讲危机 • ——危机意识：温水青蛙 • ——及时采取防范行动 • ——突破危机转折点：危机公关
三、一个好汉三个帮——打造一支骨干队伍
• 四化 • 一化，把复杂的过程简单化 • 二化，把简单化的东西量化 • 三化，把量化的因素流程化 • 四化，把流程化的因素框架化
三、打造执行力团队——领导力之本
我们最缺乏什么精神?
团队精神
三、打造执行力团队——领导力之本
• (二)培养团队执行力
• 执行力，就个人而言，就是把想干的事 干成功的能力；对于组织，则是将长期战 略一步步落到实处的能力。
• 执行力是组织成功的一个必要条件，当 战略方向已经或基本确定，这时候执行力 就变得最为关键。
• ——决策时要考虑五 个因素，以全面提高 决断的质量
• 考虑风险（Risk ） • 考虑对手（Rival） • 考虑关系（Relation） • 考虑报酬（Reward） • 考虑结果（Result）
四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
• ——决策时要打开选择的空间 • 任何决断都要扩大空间，扩大配置资源
五、灯火阑珊处——领导的最高境界
• 境界之一:隐形 • 境界之二:赢得信任 • 境界之三:把握未来
“预知未来的最好方法就是创造未来”
——John Sculley
•
•
生活中的辛苦阻挠不了我对生活的热 爱。21.1.821.1.8Friday, January 08, 2021
•
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。10:42:1910:42:1910:421/8/2021 10:42:19 AM
三、打造执行力团队——领导力之本
• (一)带出一支团队
• 团队是由员工和管理层组成 的一个共同体，该共同体合理 利用每一个成员的知识和技能 协同工作，解决问题，达到共 同的目标
• ——团队的构成要素 5P：
• ——目标(Purpose) ——人(People)3人以上
• ——定位(Place) ——权限(Power) ——计划(Plan)
一讲平衡 ——没有授权和控权便没有领导 ——这是领导的基本职能和特点决定的
领 导 者
被 领 导 者
领导环境
三、一个好汉三个帮——打造一支骨干队伍
• ——在授权与控制之间寻找一个最佳点 • ——两个维度，两种倾向
高
授
高授权
权
低控权
高授权 高控权
授控
适度
低授权
低授权
低控权
高控权
高
控
最低点
权
三、一个好汉三个帮——打造一支骨干队伍
一、管理与领导—科学还是艺术？
• (四)管理与领导的区别与联系 • 1、区别： • 领导者拥有的这种影响力是内在的，随身携带
的，而不说别人赋予他的，同岗位无关。 • 而管理者是通过组织赋予的岗位权力去影响别
人，有岗有权，没岗没权。 • 领导者拥有追随者;管理者拥有下属; • 领导者做事主动，追随者也主动。 • 管理者被动做事,下属也被动。
别人，别人愿意追随他的时候，他就是领导者。要影 响别人，先要影响别人的思维，要影响别人的思维， 首先自己要有思想，人格要有魅力
一、管理与领导—科学还是艺术？
• (三)领导力的要素 • 1、远见与未来； • 2、对他人产生影响； • 3、他能够得到实惠； • 4、跟着你行动不吃亏； • 5、跟你在一起感到开心。
三、打造执行力团队——领导力之本
PDCA循环图(1)
三、打造执行力团队——领导力之本
PDCA循环图(2)
再进步
进步
特点： ——周而复始 —— 大环带小环 —— 阶梯式上升
三、一个好汉三个帮——打造一支骨干队伍
• (四)倡导“真诚沟通” ，发挥团队合力 • 一项调查表明，组织内存在的问题有70％是
的半径 。 • ——决策时要排出标准的顺序 • ——决策时要借助“外脑”
四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
• (三)应变艺术
• 需要注意：
1、敢于应变，敢担风险。※案例:英国探险队长 2、几套方案，适应变化。 3、提高素质，善于应变。 • 4、加强储备，搞好开发。 • 5、不怕受挫，百折不挠。
四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
• (四)用人的艺术 • 李嘉诚用人心得：“大部分的人都会有部分长处部分
短处，好像大象食量以斗计，蚂蚁一小勺便足够。各尽 所能、各得所需，以量材而用为原则；又像一部机器， 假如主要的机件需要用五百匹马力去发动，虽然半匹马 力与五百匹相比是小得多，但也能发挥其一部分作用。” • 1、不重学历和经验，适合即可 • 2、 “挖墙角”不一定得到好人才 3、注重人品 • 4、真心爱下属 • 案例:
• 案例：牛顿发现万有引力
二、创新思维—领导力之魂
• 创新不同于以往人们狭隘理解的“发明创造”，它 贯穿于人类生活的各个方面，主要有以下五个领域：
A、实物---某种具有实用价值的新物品； B、制度---某种新的组织方式和行为方式； C、对策---某种解决特定问题的新策略； D、理论---某种具有解释力和指导性的新的理论； • E、心态---某种内心情绪、态度和观念的转变。
• ——如何使创新成为领导者的性格，关系 到我们民族的命运和未来！
引子
• 寓言 • 有个人遇到了神仙，神仙问他需要什么东西，
他说需要金子。 于是神仙用手指点了几块石头，石头立即变成
了金子。神仙叫他去拿，他没有去拿，神仙就问： “你还需要什么呢？”
他说：“我要你的手指头。”
• ——我们要的不是金子，而是手指头， • ——这个手指头就是创新思维！
德鲁克大师名言：“管理没有终结的答案， 只要永恒的问题”
一、管理与领导—科学还是艺术？
• (二)领导（leadership） • 领导是指挥和影响个人、群体、组织在一定条
件下实现某种目标的行动过程。 • 领导者就是实施这个过程的人
• (三)领导力 • 影响别人 、群体、组织的综合能力 • 领导力就是影响力，等于影响力。当一个人能够影响
一、管理与领导—科学还是艺术？
管理 控制 硬权 科学 内部 现在 领导 激励 软权 艺术 外部 未来 管理 秩序 效率 执行 工作 共性 领导 变革 价值 决策 员工 个性
二、创新思维—领导力之魂
• (一)创新思维 • 就是以超常规乃至反
常规的眼界、视角、方法 去观察、思考问题，提出 与众不同的解决问题方案、 程序或重新组合已有的知 识、技术、经验等，以获 取创造性的思维成果，从 而实现人的主体创造能力 的思维方式
第二
三、打造执行力团队——领导力之本
• PDCA循环又叫“戴明循环”，简称“戴明环”。 熟练掌握和灵活运用PDCA循环方法，对于提高质 量管理体系运行的效果和效率十分重要。
• P(plan)--策划：根据顾客的要求和组织的方针， 为提供结果建立必要的目标和过程； D(do)--实施：实施过程； C(check)--检查：根据方针、目标和产品要求， 对过程和产品进行监视和测量，并报告结果； A(Action)—行动：采取措施，以持续改进过程业 绩。
主要内容
• 引子 • 一、管理与领导——科学还是艺术？ • 二、创新思维——领导力之魂 • 三、打造执行力团队——领导力之本 • 四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术 • 五、灯火阑珊处——领导的最高境界 • 结语
• 教育心理学名言： • “播下一种思想，收获一种行为；播下一
种行为，收获一种习惯；播下一种习惯， 收获一种性格；播下一种性格，收获一种 命运。”
• (三)执行力的奥妙和精髓 • 执行力文化：※
• ——认真第一，聪明第二； • ——制度第一，能人第二； • 执行力方针： • ——结果提前，自我退后； • ——锁定目标，专注重复 • 执行过程的三个要点： • 执行前——决心第一，成败第二 • 过程中——速度第一，完美第二 • 执行结束后——胜利第一，理由
• 案例: 博士内急
二、创新思维—领导力之魂
• (二)创新思维的视角、方法 • “视角”就是思考问题的角度、层面、路线或立
场。应该尽量多地增加头脑中的思维视角，学会 从多种角度观察同一个问题。
１、肯定——否定——存疑 • 2、自我——他人——群体 • 3、无序——有序——可行 • 4、内脑——外脑——内脑 • 5、左脑——右脑——左脑 • 6、复杂——简单——复杂
由于沟通不力造成的，而70％的问题也可以由沟 通得到解决。我们每个人都应该从自己做起，看 到别人的优点，接纳或善意提醒别人的不足，相 互尊重、相互激励。 • 案例：“骨灰级教练”
三、一个好汉三个帮——打造一支骨干队伍 ——沟通模型
三、一个好汉三个帮——打造一支骨干队伍
• （五）执行的 “三讲四化”
案例分析：
沃尔玛对营业员的服务态度要求是怎样演化的？
——沃尔玛对营业人员提出要求，在与顾客相遇时， 不要等到顾客到跟前时才打招呼，要提前表示友善地 问候。但这个要求如何理解和具体执行呢？
微笑 服务
十步原则 露出八颗
牙齿
编入工 作流程
写进员 工手册
什么化？ 什么化？ 什么化？ 什么化？
四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
行动也无法挽救。 • 注意以下方面：
1、慢条斯理与雷厉风行 2、弄清实质，抓住要害。 3、多谋善断，集思广益。 4、抓住时机，以变应变。 5、抓好信息，增强预见。 • ※案例
四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
• ——决策前做好五个问 答，可有效减少失误。
• “何事”即“What” • “为何”即“Why” • “何人”即“Who” • “何时”即“When” • “何处”即“Where”
引子
• 领导，就是为了共同的目标把男男女女们集合起来的能力和能 启发人们自信的性格 ——蒙哥马利
• 什么都想自己做的人或者功劳归自己的人，是成不了卓越领导者 的——安德鲁 卡内基
• “领导者的责任，归纳起来，主要是出主意，用干部两件 事。” ——毛泽东
• 什么叫领导？简单地说，“领”就是带领，就是走在前边，干在 前边，身先士卒，“导”就是引导、教导。只有“领”好了， “导”才能起作用。—— 李瑞环
四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
• 分析: • 从上述案例可以看出，作为领导，产生一
个让部属去做工作的行为，会出现两种结果： 成功与失败。而成功领导的结果又有两种： 有效和无效。这就是领导的效能。
Leabharlann Baidu 四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
• (二)决策的艺术 • 管理学上有一句名言：一个错误的决策100个
• (一)提高领导效能 • 案例: • 一个年轻的妈妈发现时针已指向23：00，于是就催促
自己的小孩说： 马上关掉电视，已经很晚了，快睡觉 吧！ 这时，小孩针对妈妈的责备会做出两种反应：一 是小孩根本不理会，对妈妈的话充耳不闻，照看不误， 并且被电视的情节吸引住了。这时，作为领导的妈妈， 其领导行为就失败了，即属于领导失败；二是小孩听从 妈妈的话，并按要求关了电视，这时作为领导的妈妈其 领导行为就成功了，属于领导成功的情况。 • 但是，这个小孩如果关电视是心甘情愿、高高兴兴的， 此时妈妈的做法就是有效领导；如果小孩有抵触情绪， 表现出极大的不满，这时妈妈的领导效能则是无效的。
三、打造执行力团队——领导力之本
• 案例 • 浩瀚干褐的非洲草原上，狮子
来了！——— 羚羊在奔跑， • 象群发怒了！——狮子在躲避； • 蚂蚁军团来啦！——成百上千的
狮子和大 象在集体逃命。 • ——蚂蚁军团充分显示了团队的
力量！ • 谁更强大呢？ • 为什么蚂蚁可以把狮子和大象
吓跑？
三、打造执行力团队——领导力之本
一、管理与领导—科学还是艺术？
（一）什么是管理，管理何职能？ • 1、管理（manmgement）：通过
协调和监督他人的工作，有效 率和有效果地完成工作。 • 2、管理四大职能：计划-组织领导-控制
一、管理与领导—科学还是艺术？
• 3、后现代管理与人本管理
一、管理与领导—科学还是艺术？
• 2、联系： • 领导者把梯子架在正确的墙上，管理者解决
爬梯子的技巧。 • 领导者做正确的事,管理者正确地做事 • 领导者制定制度,也可以修改破坏制度 • 管理者在特定情况下，在必须破坏制度，那么
他可以破坏，这个时候他就是把自己定义成领导 者，但是必须先斩后奏，必须请求处罚。
• 二讲结果 • ——组织的根本目的是什么？ • ——计划、组织、领导、控制的方向在哪里？ • ——员工考核又考核什么？ • ——一切围着利润的增长 • 三 讲危机 • ——危机意识：温水青蛙 • ——及时采取防范行动 • ——突破危机转折点：危机公关
三、一个好汉三个帮——打造一支骨干队伍
• 四化 • 一化，把复杂的过程简单化 • 二化，把简单化的东西量化 • 三化，把量化的因素流程化 • 四化，把流程化的因素框架化
三、打造执行力团队——领导力之本
我们最缺乏什么精神?
团队精神
三、打造执行力团队——领导力之本
• (二)培养团队执行力
• 执行力，就个人而言，就是把想干的事 干成功的能力；对于组织，则是将长期战 略一步步落到实处的能力。
• 执行力是组织成功的一个必要条件，当 战略方向已经或基本确定，这时候执行力 就变得最为关键。
• ——决策时要考虑五 个因素，以全面提高 决断的质量
• 考虑风险（Risk ） • 考虑对手（Rival） • 考虑关系（Relation） • 考虑报酬（Reward） • 考虑结果（Result）
四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
• ——决策时要打开选择的空间 • 任何决断都要扩大空间，扩大配置资源
五、灯火阑珊处——领导的最高境界
• 境界之一:隐形 • 境界之二:赢得信任 • 境界之三:把握未来
“预知未来的最好方法就是创造未来”
——John Sculley
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生活中的辛苦阻挠不了我对生活的热 爱。21.1.821.1.8Friday, January 08, 2021
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人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。10:42:1910:42:1910:421/8/2021 10:42:19 AM
三、打造执行力团队——领导力之本
• (一)带出一支团队
• 团队是由员工和管理层组成 的一个共同体，该共同体合理 利用每一个成员的知识和技能 协同工作，解决问题，达到共 同的目标
• ——团队的构成要素 5P：
• ——目标(Purpose) ——人(People)3人以上
• ——定位(Place) ——权限(Power) ——计划(Plan)
一讲平衡 ——没有授权和控权便没有领导 ——这是领导的基本职能和特点决定的
领 导 者
被 领 导 者
领导环境
三、一个好汉三个帮——打造一支骨干队伍
• ——在授权与控制之间寻找一个最佳点 • ——两个维度，两种倾向
高
授
高授权
权
低控权
高授权 高控权
授控
适度
低授权
低授权
低控权
高控权
高
控
最低点
权
三、一个好汉三个帮——打造一支骨干队伍
一、管理与领导—科学还是艺术？
• (四)管理与领导的区别与联系 • 1、区别： • 领导者拥有的这种影响力是内在的，随身携带
的，而不说别人赋予他的，同岗位无关。 • 而管理者是通过组织赋予的岗位权力去影响别
人，有岗有权，没岗没权。 • 领导者拥有追随者;管理者拥有下属; • 领导者做事主动，追随者也主动。 • 管理者被动做事,下属也被动。
别人，别人愿意追随他的时候，他就是领导者。要影 响别人，先要影响别人的思维，要影响别人的思维， 首先自己要有思想，人格要有魅力
一、管理与领导—科学还是艺术？
• (三)领导力的要素 • 1、远见与未来； • 2、对他人产生影响； • 3、他能够得到实惠； • 4、跟着你行动不吃亏； • 5、跟你在一起感到开心。
三、打造执行力团队——领导力之本
PDCA循环图(1)
三、打造执行力团队——领导力之本
PDCA循环图(2)
再进步
进步
特点： ——周而复始 —— 大环带小环 —— 阶梯式上升
三、一个好汉三个帮——打造一支骨干队伍
• (四)倡导“真诚沟通” ，发挥团队合力 • 一项调查表明，组织内存在的问题有70％是
的半径 。 • ——决策时要排出标准的顺序 • ——决策时要借助“外脑”
四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
• (三)应变艺术
• 需要注意：
1、敢于应变，敢担风险。※案例:英国探险队长 2、几套方案，适应变化。 3、提高素质，善于应变。 • 4、加强储备，搞好开发。 • 5、不怕受挫，百折不挠。
四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
• (四)用人的艺术 • 李嘉诚用人心得：“大部分的人都会有部分长处部分
短处，好像大象食量以斗计，蚂蚁一小勺便足够。各尽 所能、各得所需，以量材而用为原则；又像一部机器， 假如主要的机件需要用五百匹马力去发动，虽然半匹马 力与五百匹相比是小得多，但也能发挥其一部分作用。” • 1、不重学历和经验，适合即可 • 2、 “挖墙角”不一定得到好人才 3、注重人品 • 4、真心爱下属 • 案例:
• 案例：牛顿发现万有引力
二、创新思维—领导力之魂
• 创新不同于以往人们狭隘理解的“发明创造”，它 贯穿于人类生活的各个方面，主要有以下五个领域：
A、实物---某种具有实用价值的新物品； B、制度---某种新的组织方式和行为方式； C、对策---某种解决特定问题的新策略； D、理论---某种具有解释力和指导性的新的理论； • E、心态---某种内心情绪、态度和观念的转变。
• ——如何使创新成为领导者的性格，关系 到我们民族的命运和未来！
引子
• 寓言 • 有个人遇到了神仙，神仙问他需要什么东西，
他说需要金子。 于是神仙用手指点了几块石头，石头立即变成
了金子。神仙叫他去拿，他没有去拿，神仙就问： “你还需要什么呢？”
他说：“我要你的手指头。”
• ——我们要的不是金子，而是手指头， • ——这个手指头就是创新思维！
德鲁克大师名言：“管理没有终结的答案， 只要永恒的问题”
一、管理与领导—科学还是艺术？
• (二)领导（leadership） • 领导是指挥和影响个人、群体、组织在一定条
件下实现某种目标的行动过程。 • 领导者就是实施这个过程的人
• (三)领导力 • 影响别人 、群体、组织的综合能力 • 领导力就是影响力，等于影响力。当一个人能够影响
一、管理与领导—科学还是艺术？
管理 控制 硬权 科学 内部 现在 领导 激励 软权 艺术 外部 未来 管理 秩序 效率 执行 工作 共性 领导 变革 价值 决策 员工 个性
二、创新思维—领导力之魂
• (一)创新思维 • 就是以超常规乃至反
常规的眼界、视角、方法 去观察、思考问题，提出 与众不同的解决问题方案、 程序或重新组合已有的知 识、技术、经验等，以获 取创造性的思维成果，从 而实现人的主体创造能力 的思维方式
第二
三、打造执行力团队——领导力之本
• PDCA循环又叫“戴明循环”，简称“戴明环”。 熟练掌握和灵活运用PDCA循环方法，对于提高质 量管理体系运行的效果和效率十分重要。
• P(plan)--策划：根据顾客的要求和组织的方针， 为提供结果建立必要的目标和过程； D(do)--实施：实施过程； C(check)--检查：根据方针、目标和产品要求， 对过程和产品进行监视和测量，并报告结果； A(Action)—行动：采取措施，以持续改进过程业 绩。
主要内容
• 引子 • 一、管理与领导——科学还是艺术？ • 二、创新思维——领导力之魂 • 三、打造执行力团队——领导力之本 • 四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术 • 五、灯火阑珊处——领导的最高境界 • 结语
• 教育心理学名言： • “播下一种思想，收获一种行为；播下一
种行为，收获一种习惯；播下一种习惯， 收获一种性格；播下一种性格，收获一种 命运。”
• (三)执行力的奥妙和精髓 • 执行力文化：※
• ——认真第一，聪明第二； • ——制度第一，能人第二； • 执行力方针： • ——结果提前，自我退后； • ——锁定目标，专注重复 • 执行过程的三个要点： • 执行前——决心第一，成败第二 • 过程中——速度第一，完美第二 • 执行结束后——胜利第一，理由
• 案例: 博士内急
二、创新思维—领导力之魂
• (二)创新思维的视角、方法 • “视角”就是思考问题的角度、层面、路线或立
场。应该尽量多地增加头脑中的思维视角，学会 从多种角度观察同一个问题。
１、肯定——否定——存疑 • 2、自我——他人——群体 • 3、无序——有序——可行 • 4、内脑——外脑——内脑 • 5、左脑——右脑——左脑 • 6、复杂——简单——复杂
由于沟通不力造成的，而70％的问题也可以由沟 通得到解决。我们每个人都应该从自己做起，看 到别人的优点，接纳或善意提醒别人的不足，相 互尊重、相互激励。 • 案例：“骨灰级教练”
三、一个好汉三个帮——打造一支骨干队伍 ——沟通模型
三、一个好汉三个帮——打造一支骨干队伍
• （五）执行的 “三讲四化”
案例分析：
沃尔玛对营业员的服务态度要求是怎样演化的？
——沃尔玛对营业人员提出要求，在与顾客相遇时， 不要等到顾客到跟前时才打招呼，要提前表示友善地 问候。但这个要求如何理解和具体执行呢？
微笑 服务
十步原则 露出八颗
牙齿
编入工 作流程
写进员 工手册
什么化？ 什么化？ 什么化？ 什么化？
四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
行动也无法挽救。 • 注意以下方面：
1、慢条斯理与雷厉风行 2、弄清实质，抓住要害。 3、多谋善断，集思广益。 4、抓住时机，以变应变。 5、抓好信息，增强预见。 • ※案例
四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
• ——决策前做好五个问 答，可有效减少失误。
• “何事”即“What” • “为何”即“Why” • “何人”即“Who” • “何时”即“When” • “何处”即“Where”
引子
• 领导，就是为了共同的目标把男男女女们集合起来的能力和能 启发人们自信的性格 ——蒙哥马利
• 什么都想自己做的人或者功劳归自己的人，是成不了卓越领导者 的——安德鲁 卡内基
• “领导者的责任，归纳起来，主要是出主意，用干部两件 事。” ——毛泽东
• 什么叫领导？简单地说，“领”就是带领，就是走在前边，干在 前边，身先士卒，“导”就是引导、教导。只有“领”好了， “导”才能起作用。—— 李瑞环
四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
• 分析: • 从上述案例可以看出，作为领导，产生一
个让部属去做工作的行为，会出现两种结果： 成功与失败。而成功领导的结果又有两种： 有效和无效。这就是领导的效能。
Leabharlann Baidu 四、优秀到卓越——管理智慧与领导艺术
• (二)决策的艺术 • 管理学上有一句名言：一个错误的决策100个
• (一)提高领导效能 • 案例: • 一个年轻的妈妈发现时针已指向23：00，于是就催促
自己的小孩说： 马上关掉电视，已经很晚了，快睡觉 吧！ 这时，小孩针对妈妈的责备会做出两种反应：一 是小孩根本不理会，对妈妈的话充耳不闻，照看不误， 并且被电视的情节吸引住了。这时，作为领导的妈妈， 其领导行为就失败了，即属于领导失败；二是小孩听从 妈妈的话，并按要求关了电视，这时作为领导的妈妈其 领导行为就成功了，属于领导成功的情况。 • 但是，这个小孩如果关电视是心甘情愿、高高兴兴的， 此时妈妈的做法就是有效领导；如果小孩有抵触情绪， 表现出极大的不满，这时妈妈的领导效能则是无效的。
三、打造执行力团队——领导力之本
• 案例 • 浩瀚干褐的非洲草原上，狮子
来了！——— 羚羊在奔跑， • 象群发怒了！——狮子在躲避； • 蚂蚁军团来啦！——成百上千的
狮子和大 象在集体逃命。 • ——蚂蚁军团充分显示了团队的
力量！ • 谁更强大呢？ • 为什么蚂蚁可以把狮子和大象
吓跑？
三、打造执行力团队——领导力之本