《防范侵害,保护自己》教学设计

《防范侵害，保护自己》教学设计

阳泉曲初中

栗宝龙

【教学目标】

知识目标：

了解到身边存在着许多青少年受侵害的现象，初步认识和理解社会生活的复杂性。

能力目标：

初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；

情感态度与价值观目标：

通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心

【教学重难点】

重点：掌握保护自己的方法和技巧。

难点：增强自我保护的勇气和，形成自我保护的能力【教学方法】

1．通过创设情境，启发学生积极思考、探究。

2．讲授法、讨论法、对比启发法、活动探究法等。

【教学过程】

教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准

备

情境导入

〔媒体演示〕新加

坡电影片段《小孩不

笨》。（主要描述的是

三个小学生因轻信他人

的话，而被绑架。时间：

2分钟）

教师：刚刚录像中

这三个学生是受到哪种

侵害吗？

看视频，同伴之

间可以先进行交

流再回答。

设置本活动切

入主题，目的是引

起学生兴趣，通过

对视频的思考，让

学生明白很多诱惑

正悄悄来到我们身

边，继而自然地切

入主题。

自主学习1.出示教学目标。

2.自学前的指导(明确

自学内容、方法、要求）

3.学生自学，教师巡视，

了解学生中的疑难问题

带着学案上的问题

自学课本内容：

强调自主学习的要

求，提高自主学习

的有效性。

合作探究在不法侵害发生之前，我们

可以保持高度的警惕予以

防范，但是有些时候那些不

法侵害却是防不胜防的，那

么在不法侵害发生、进行时

刻我们又该如何应对呢？

例如碰到了下面这些情况。

小组进行讨论激发学生的探究

意识，鼓励学生畅

所欲言，在信息交

流中实现资源的共

享。

展示交流

小组代表发言，其

他小组补充，老师进行

提示

学生小组讨论后

进行发言，并把学

生的想法记在黑

板上。

学生将讨论结果展

示，找出共性问题，

回答、补充、质疑。

通过对生活情景分

析，培养学生的分

析概括能力、语言

表达能力，培养学

生的辩证思维能

力，增强学生的法

制意识，锻炼、培

养学生的合作意识

和合作能力。

梳理回顾将本课知识点重新梳

理一遍，给予指正或必

要补充。自行设计本框的知

识网络并展示。

检测学生上课学习

效率，提高归纳总

结能力。

当堂检测播放PPT最后几张幻灯

片的检测题。

学生举手回答问

题。

巩固本课知识，学

会应用知识答题。

疯狂记忆布置需要记忆的知识

点。五分钟快速记忆，不

需要一字不差

巩固基础知识点。

小结提升PPT出示本框的知识网

络。与自己做的知识网

络比较

升华课堂，提高认

识。

总结：

通过今天的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警惕；在不法侵害发生时，要用智慧保护自己；在不法侵害发生后，要用法律保护自己。只有同学们多掌握一些自我保护的本领，积极地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成长！