《海燕》

代表作有:长篇小说 《母亲》，自传体三部曲 《童年》、《在人间》、 《我的大学》, 剧本《小市 民》等。
我会注音：
呻吟 Shēn yín 胆怯 qiè
翡翠 fěi
掠起 lüè
蜿蜒 wānyán
号叫háo
号
口号 hào
一晃 huáng 吓唬 xià
晃
吓
晃动 huăng 恐吓 hè
我会解释：
呻吟：因痛苦而发出的声音。 胆怯：胆小，畏缩。 翡翠 ：一种名贵的半透明的翠绿色的硬
海燕
海燕
朗诵
高尔基
海燕
高尔基
教学目标
1、了解作者及写作背景，整体感知 课文内容。
2、着重了解象征手法的运用，同时 学习对比、拟人、比喻等修辞。体 会作品所表达的思想感情。
4、培养勇敢、顽强、乐观、自信的 品质及积极的人生态度
作者介绍
•高尔基（1868--1936）：
俄国伟大的无产阶级文学 作家，社会主义现实主义 文学奠基人。
描写角 度
正面直 接刻画
侧面衬 托描写
描写内容
形色 神态 声音 动作 环境烘托
对比衬托
具体词句
海鸥 海鸭 企鹅
形象概括
二十世纪初，俄国群众革命运动蓬勃兴起，
而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，对群众 革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。 在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲 观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有一 部分人，他们勇敢地站在了革命的最前沿，同敌 人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。 《海燕》生动地反映了俄国革命高潮到来之前革 命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。为 了避开沙皇政府的检查，《海燕》在发表时采用 了寓言形式和象征手法。
暴风雨迫近之时 海燕搏风击浪，迎接暴风雨
的到来
暴风雨即临之时 海燕以胜利的预言家的姿态
呼唤暴风雨的到来
讨论： 海燕是一个怎样的形象？
（方法:请找出文中描写海燕的准 确词语和运用修辞手法的句子， 有感情的朗读，并完成表格。）
自读课文，找出课文描写海燕所用的准确词语和运用修辞手 法的句子，完成表格。
象征:
象征是一种艺术表现手法，它根据事 物之间的某种联系，借助于某一具体 事物的形象（象征体），来表明某种 抽象的概念、思想和感情（被象征的 本体）。象征能够使不容易或不便于 直接说出的思想情感委婉、曲折、含 蓄地表达出来，而且化“抽象”为 “具体”，使思想更加形象、可感， 极大地增强了作品的艺术表现离和感 染力。
写作背景
本文是高尔基在1901年3月写的“幻想 曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为 “海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命 前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高 涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏 风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴 即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗， 这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌， 受到列宁的热情称赞。
革命高潮
海鸥
海鸭
反动势力
企鹅
大海
ห้องสมุดไป่ตู้
革命先驱者
波浪
乌云
恐惧革命、
闪电
悲观失望者
狂风
暴风雨
革命力量
想一想：文章为什么还要写海鸭、海鸥、企 鹅等海鸟？反复地写大海又是为了什么？
海鸭 海鸥 企鹅
对比
反复 描写 大海
烘托
突出海燕精神
我们的生活中也有“暴风 雨”吗？你是怎样面对的？请 讲讲你的故事。
（比如：失败的考试、输掉的比赛、 艰苦的社会实践、突如其来的灾难， 可怕的病魔、亲人的逝世……）
海燕
——象征英勇善战、大智大 勇的无产阶级革命先驱者
大海
——象征广大人民群众的
力量
海鸥 海鸭
企鹅
——象征形形色 色怯于革命、假 革命和不革命者
乌云
闪电 雷声
——象征反革
狂风 命的黑暗势力
暴风雨
——象征1905年俄国 革命前夕一触即发的 革命形势
了解背景，结合课文内容，完成下面的连线题
海燕
玉，本文用来比喻海浪。 号叫：本文形容海燕的极度欢乐。 蜿蜒：蛇类爬行的样子。
注意： 1、朗读的停顿、节奏、语调； 2、请思考文章着重刻画了海燕
活动几个场面？
海燕
朗诵
高尔基
自由读文，思考：
1、 文章着重刻画了海燕活 动的几个场面？
2、在场面中海燕有什么样 的表现？
暴风雨孕育之时
海燕“高傲地飞翔”，渴望 着暴风雨的到来
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal