【精品课件】：新人教版小学数学六年级上册百分数的认识

一、探究新知
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像上面这样的数，如14%、65.5%、 120%……叫做百分数.
百分数表示一个数是另一个数的百分之 几，如14%表示一个数占另一个数的 14
100
百分数指的是两个数的比,百分数也叫 做百分率或百分比。
已经格式化的部分是占 所要格式化的总量的14% 。
2. 读法:先读“%”(读作“百分之”),再读分子。 写法:先写分子,再写“%”。
数学小知识：
课后思考
联系生活想一想，用百分数表示有什么好处 呢？并举例
1%是最小的百分数吗？100%是最大的百分 数吗？
②241%表示今年2月比去年2 月多销售的车辆是去年销售 量的（）.
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百分数的读法
百分数通常不写成分数形式，而在原来的 分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百 分之……”（百分数的读法：先读分母，再读 分子。分母不能读作一百。）
14% 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
要格1式4化%的表总示量已的经格14 式化。的部分是所
100
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羊毛是面料物质的65.5% 。
所以65.5%表示羊毛是 面料物质的( )。
①120% 表示今年1--2 月份比去年同期多销售 的车辆是去年销售量的 ( )。
A品牌的汽车1--2月实 际销售11000多辆，比 去年同期增长了 120% ，其中刚刚过 去的2月份销售与去年 同期相比增幅甚至达 到了241% 。
（x ）
经典例题
下面哪几个分数可以用百分数表示？ 哪几个不能？为什么？
（1）一堆煤 吨，运走了它的 。 （2） 米相当于 米的 。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
百分号的圆圈要写小 一些，避免与百分号前 面的数字混淆。
1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分 数指的是两个数的比,因此百分数也叫百分率或百分 比。百分数不带单位。
教学目标
1.认识生活中的百分数，明确其含义. 2.掌握百分数的读、写法 3.明确分数与百分数的联系与区别
1.直接计算
（1)5米是7米的几分之几？
（2）40千克是100千克的几分之几?
81
1、一张桌子的高是长的100 。
表示两个数的倍数关系（不带单位 ）
81
100
2、一张桌子高
米。
表示具体的数量（要带单位）
读作
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65.5%
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读作
百分之十四 百分之六十五点五
120%
读作
百分之一百二十
百分数的写法
百分之十 写作： 10%
百分数的写法:先写分子， 再写百分号“%”。
例题1
写出下面的百分数。
百分之一
百分之二十八
百分之零点五
1%
28%
0.5%
例题2
读一读下面的百分数。
17% 45% 99% 100% 140% 0.6% 7.5% 33.3% 121.7% 300%
意义
分子 分母
百分数与分数有哪些区别。
百分百分数
表示一个数是另一个 数 的百分之几。（不 带单位）
分数
表示把单位“1”平均分成若干份， 取其中一份或几份的数 . ( 即可以表 示倍数关系(不带单位),又可以表示一 个具体的数(要带单位). )
整数、小数均可
整数
100
非0自然数
读法
百分之几
几分之几
写法
a%
b a
(a不等于0)
百分数也可以看做是一种特殊的分数
( 判断并说明：
1、一堆沙土运走70%，还剩下
30%吨。
5
（x ）
2、一根绳长 8 米。（ ）
3、一瓶牛奶重20%千克。（ x ）
4、分母是100的分数都是百分数。
（x ）
5、百分数的分子一定小于分母。