体育教材05第五章体育欣赏
体育欣赏课教案范文
体育欣赏课教案范文体育欣赏课教案范文篇一：体育欣赏教学的形式及其作用体育欣赏教学的形式及其作用摘要：体育欣赏教学是推行素质教育具体化的组成部分，也是体育教学改革体系中不可缺少的一部分。
在体育教学中，通过欣赏教学的各种形式，能够提高教学质量，增强教学效果；培养学生德、智、体、美诸方面和谐健康发展。
关键词：体育欣赏教学素质教育欣赏体育欣赏，是指欣赏体育运动中动作结构的完美性，动作要领的准确性，动作过程的艺术性、以及集体配合的技巧、战术的运用和体育的功能的教学。
设计体育欣赏课是提高教学质量，增强教学效果，推行素质教育的重要课业之一。
现就体育欣赏教学的形式及其作用作一浅析。
1、体育欣赏教学的形式1．1随堂欣赏随堂欣赏是指结合课堂教学内容所穿插进行的欣赏。
其目的有：一是通过欣赏与课题有关的动作艺术，充实课堂内容，开阔艺术视野，提高学习兴趣。
二是加强教学直观性，提高学生的审美能力、分析判断能力和理解动作结构能力，这种欣赏教学的特点是紧密结合教学内容，要求时间短，重点突出，通过精炼的讲述、分析和简短的问答，解决教学中的一两个具体问题。
1．2专题欣赏（专课欣赏）专题欣赏是指在整个一堂课内专门组织体育艺术欣赏的教学形式。
它的任务是在教师的组织与指导下，启发学生通过对体育动作艺术欣赏、认识、分析与评价，使学生对体育内容与艺术特色有较全面的理解，并从中受到一定的素质教育。
在专题欣赏中，可以选择各种专题，如体育明星欣赏、田径类欣赏、球类欣赏等内容。
其欣赏手段可采取图片展示、幻灯、多媒体以及语言讲解。
专题欣赏时，要有重点，有针对性，使重点欣赏与一般欣赏相结合。
教师要围绕所选专题，介绍有关知识和内容，分析动作的共同特点和具体的特色，帮助学生提高欣赏能力。
1．3、现场欣赏现场欣赏是指现场和实地观察、欣赏。
如观看球赛等。
每次活动前，教师要作参观指导，可拟就一些题目，由学生在实际观察中找出答案等，参观后要组织学生座谈，讨论或教师总结，这样一来才能收到预期的效果。
《体育欣赏》课件
体育欣赏的作用
1 2 3
提高人们的审美能力
体育欣赏可以拓展人们的审美视野，提高对美 的感知和鉴别能力。
促进社会交流与融合
体育欣赏是一种社会性活动，观众可以在欣赏 体育比赛的过程中互相交流、分享感受，促进 人际交流与融合。
促进体育产业的发展
体育欣赏市场的发展可以带动相关产业的发展 ，如体育赞助、体育广告、体育媒体等，促进 体育产业的发展。
02
体育欣赏的基本内容
体育竞技欣赏
欣赏高超技艺
关注运动员在比赛中展现出的独特技巧和精湛表 现。
领略竞技风采
欣赏运动员在比赛中的战术运用、团队协作和竞 争精神。
体味比赛魅力
感受比赛的紧张刺激、戏剧性和悬念，以及关键 时刻的精彩瞬间。
体育精神欣赏
拼搏精神
欣赏运动员在比赛中不屈不挠 、勇往直前的拼搏精神。
体育科技欣赏
科技创新应用
了解体育领域中的科技创新和应用，如高科技训练方法、器材设备等。
运动康复科技
关注运动康复科技在运动员损伤防治和康复方面的应用。
虚拟现实与体育融合
探讨虚拟现实技术如何改变体育观赏和参与的方式。
03
体育欣赏的方法
了解体育规则
体育项目的规则
了解各项体育项目的规则，包括比赛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ度、得分规则、犯规和违例等，能够 帮助你更好地理解比赛的进行和运动员的表现。
团队合作
赞美运动员在比赛中展现出的团 结协作、默契配合的团队精神。
公平竞争
推崇运动员遵守规则、尊重对手的 公平竞争意识。
体育文化欣赏
地域文化特色
领略不同地域和国家在体育文化方面的独特风貌和魅力。
体育仪式与象征
关注体育比赛中具有象征意义的仪式、徽标和纪念品等。
《体育欣赏》课件
技巧的多样性
不同运动项目有着不同的技巧，如篮 球中的投篮、足球中的射门等，这些 技巧都有着各自的独特之处，需要观 众仔细品味。
运动员的竞技精神
精神风貌
欣赏运动员的竞技精神，包括顽 强拼搏、永不放弃、团结协作等 精神风貌，这些都能给观众以强
烈的情感体验。
精神的力量
竞技精神往往能够激发观众的热 情和共鸣，使他们在观看比赛的 同时，也能感受到运动员的拼搏
促进文化交流
体育比赛是一种文化交流 的方式，通过欣赏不同国 家和地区的体育比赛，可 以增进相互了解和友谊。
体育欣赏的分类
运动竞赛欣赏
欣赏各类运动竞赛，如奥运会 、世界杯等大型赛事，以及各
类单项赛事。
运动训练欣赏
欣赏运动员在训练过程中的付 出和努力，以及教练员对运动 员的训练和指导。
运动技术欣赏
欣赏运动员在比赛中展现的高 超技术和战术配合，以及运动 员在训练中不断提高的技术水 平。
意义
体育欣赏能够提高人们对体育的 认识和理解，培养健康的审美情 趣和良好的体育道德，促进人的 全面发展。
体育欣赏的价值
01
02
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培养审美能力
通过欣赏优美的体育动作 、协调的配合和紧张的比 赛，提高人们的审美能力 和艺术素养。
增强身心健康
观看体育比赛可以带来愉 悦和兴奋，减轻压力，增 强身心健康。
选择自己感兴趣或具有代表性的比赛进行观看，如世界杯足球赛 、奥运会等。
了解比赛规则
在观看比赛前，了解比赛的规则和基本知识，有助于更好地理解比 赛。
注意细节
注意比赛中的细节，如运动员的动作、战术运用等，这些细节往往 能够体现运动员的水平和教练的智慧。
分析比赛的技巧
第五单元中国功夫——《欣赏中国功夫》教案
《欣赏中国功夫》教学旨在提升学生的学科核心素养，具体目标如下：
1.运动能力：通过学习拳术、器械等基本动作，提高学生的身体协调性、力量和灵活性，发展运动技能。
2.健康教育：使学生了解中国功夫的锻炼价值，培养健康的生活方式和终身体育的意识。
3.文化理解：通过了解中国功夫的历史背景、武术精神，增强学生对中华传统文化的认识，提升文化自信。
-身心协调：太极拳的动作看似简单，但要真正做到动作缓慢、呼吸自然、心静如水，对于活泼好动的小学生来说，需要较长时间的练习和内心的调适。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《欣赏中国功夫》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要勇气和自信的情况？”（如在学校演讲、面对困难等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国功夫的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了中国功夫的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对中国功夫的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，如在学习、生活中展现武德精神。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解中国功夫的基本概念。中国功夫是中华民族传统的体育项目和武术技艺，它融合了哲学、道德、艺术等多方面的元素。中国功夫在强身健体、自卫防身等方面具有重要价值。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了李小龙如何将中国功夫发扬光大，以及中国功夫如何在现代电影中展现出独特的魅力。
人教版体育与健康八年级全一册 第五章 排球 课件2
（二）正面屈体扣球
正面屈体扣球杀伤力强,是一种积极、有效的进攻手段。
交流与思考
怎样才Байду номын сангаас起跳得更高？
多做身体素质练习,先做热身跑步,然后制定一些下肢力量的练 习,比如对着篮球板进行连续性弹跳,蛙跳,台阶蹬跳,负杠铃做蹬跳 十次然后放下杠铃做加速跑等等,做下肢力量时,全身动作要协调, 注意节奏。
交流与思考
交流与思考
空中击球
学练提示
判断好来球,助跑有节奏,做到第一步小,第二步大。后脚快 速并拢蹬地跳起,两臂协调前上摆动成背弓,利用收腹的力量带 动挥臂,用全手掌击球的后中部使球前旋,落地时双腿屈膝缓冲 。
二、“中一二”进攻战术
“中一二”战术是排球比赛最基本、最简单的进攻战术。主 要由前排3号位队员担任二传手,其他5名队员将来球垫给二传,由 二传组织2、4号位队员扣球发动进攻。当二传队员轮到2或4号位 时,发球后可换到3号位作二传手。
“中一二”
如果轮到你担任二传手, 你准备怎样组织进攻？
二传应该具备良好的大局观 意识,观察对方拦网手的位置分配 ,观察己方攻手状态,组织好有效 的进攻。
三、基本规则
（一）基本站位
除发球队员外,发球时双方队员必须站在场内各自位置上,分成 前后两排,每排三人,各排可呈折线形。近网三人为前排队员,从左至 右为4、3、2号位,后排队员从左至右位5、6、1号位。
知识窗
裁判手势
发球
界内
出界
四、游戏与比赛
（一）发球比准
在一边半场内画9个区域,每个区域设定不同得分值、采用正面上手 发球,根据落点计算各自得分。你能够得多少分？
（二）简化规则比赛
在教师的指导下,利用所学的技术,降低网高,进行简化规则的比赛, 并请同学轮流担任裁判员。
小学体育教材五年级第五章案例分析研究
小学体育教材五年级第五章案例分析研究在小学体育教育中，五年级的学生正处于身体、智力和情感方面的发展阶段。
第五章是这一学年中的重要部分，涵盖了多个具体案例，我将对其中几个进行分析和研究，以了解其对学生综合素质发展的影响。
案例一：跳绳比赛在第五章中，跳绳比赛是一个拼搏和团队合作的活动。
通过参加跳绳比赛，学生可以锻炼自己的耐力和灵活性，并培养团队协作意识。
在我的观察中，我发现参与跳绳比赛的学生表现出积极的参与精神和团队合作的能力。
这种活动有助于培养他们的领导能力和集体荣誉感，并且在竞争中激发了他们的潜能。
案例二：足球比赛足球比赛是第五章中重要的体育活动之一。
通过参与足球比赛，学生可以发展自己的团队合作和协调能力，并提高他们的反应能力和技术水平。
在我的观察中，我发现足球比赛激发了学生的热情和动力，增强了他们的自信心。
此外，足球比赛也有助于培养学生的公平竞争意识，以及遵守规则和合作的意识。
案例三：太极表演太极表演是第五章中独特的体育项目，它注重身心和谐的发展。
通过学习太极表演，学生可以培养自己的专注力和平衡感。
在我的观察中，我发现学生们在太极表演中表现出良好的姿势控制和力量运用。
太极表演强调舒缓和平稳的动作，这有助于学生放松身心，减少学习和生活中的压力。
案例四：田径运动会田径运动会是第五章的重要活动之一，它涵盖了各种项目，如短跑、跳远和投掷等。
通过参加田径运动会，学生可以提高他们的速度、力量和身体协调性。
在我的观察中，我发现田径运动会增强了学生的竞争意识和团队意识。
此外，田径运动会也有助于培养学生的毅力和坚持不懈的精神，激发他们积极参与体育活动的热情。
综上所述，小学体育教材五年级第五章的案例分析研究揭示了各种体育活动对学生的综合素质发展的积极影响。
跳绳比赛和足球比赛培养了学生的团队合作和竞争意识，太极表演促进了学生身心和谐的发展，而田径运动会提高了学生的身体素质和毅力。
这些案例为体育教育者提供了更多的教学思路和方法，帮助学生发展身体健康、智力和情感的方面。
体育运动欣赏教案
体育运动欣赏教案第一节，体育运动的定义。
体育运动是指通过身体的运动和锻炼来提高身体素质和健康水平的活动。
体育运动包括各种各样的体育项目，如篮球、足球、网球、游泳、田径等。
体育运动不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神、培养意志力和毅力，提高自信心和自律能力，对个人的身心健康和全面发展都有积极的影响。
第二节，体育运动的重要性。
体育运动对于个人的身心健康有着重要的意义。
通过体育运动，可以增强肌肉力量、提高心肺功能、促进新陈代谢、增强免疫力、减少患病风险。
同时，体育运动还可以缓解压力、改善睡眠质量、提高情绪稳定性，对于缓解焦虑和抑郁情绪也有一定的效果。
此外，体育运动还可以促进社交交流，增进人际关系，培养团队合作精神，提高领导能力和团队精神。
第三节，体育运动的欣赏。
体育运动不仅可以参与，还可以欣赏。
通过观看体育比赛，可以感受到运动员们的激情和拼搏精神，体验到比赛的紧张刺激和激动人心的氛围。
体育比赛中的精彩瞬间，如运动员的高空飞跃、精准射门、优美的动作等，都能给人留下深刻的印象，让人感受到体育运动的魅力和魄力。
第四节，体育运动的欣赏教案。
1. 选择适合的体育项目。
首先，教师需要根据学生的兴趣和特长，选择适合的体育项目进行欣赏教学。
可以选择一些热门的体育项目，如篮球、足球、网球等，也可以选择一些特色鲜明的体育项目，如射箭、击剑、赛艇等，让学生感受到不同体育项目的魅力和魄力。
2. 了解体育项目的规则和技术要点。
在进行体育运动欣赏教学之前，教师需要向学生介绍所选择的体育项目的规则和技术要点，让学生对比赛的进行有一个基本的了解，能够更好地欣赏比赛的精彩瞬间。
3. 观看比赛视频和现场比赛。
教师可以通过播放比赛视频的方式，让学生观看一些经典的比赛片段，让学生感受到比赛的紧张刺激和激动人心的氛围。
同时，教师还可以组织学生去现场观看一些体育比赛，让学生亲身感受比赛的氛围和现场的激情，提高对体育运动的欣赏能力。
4. 分析比赛过程和技术动作。
《第五单元中国功夫欣赏武术》教案
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和动作练习的效果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“武术在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-在学习太极拳的简单套路时，重点是动作的连贯性和节奏感，难点是呼吸与动作的协调，如何做到动作柔和而有力量。
-在讲解武术礼仪时，重点是让学生理解礼仪背后的尊重和传统价值，难点是让学生在日常生活中也能体现出这种礼仪精神。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《第五单元中国功夫欣赏武术》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否看过武术表演或电影中的武术场景？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国武术的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调武术的基本功和简单套路的演练这两个重点。对于难点部分，如动作协调性和呼吸与动作的配合，我会通过分解动作和逐步引导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与武术相关的实际问题，如如何在生活中练习武术。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的武术动作练习。这个练习将演示武术的基本原理和技巧。
-武术礼仪的认识：了解并实践武术中的礼ห้องสมุดไป่ตู้，如抱拳礼、尊师重道等，强调武术精神中的尊重和谦逊。
《体育欣赏》课件
体育欣赏具有广泛的社会性、文化性和教育性，同时具有体 验性和娱乐性。
体育欣赏的重要性
1 2
提高文化素养
通过体育欣赏可以了解体育文化、规则、礼仪 等方面的知识，提高个人文化素养。
增强审美能力
体育欣赏涉及到对美的感知、评价和判断，可 以增强个人的审美能力。
3
促进社会交往
通过观赏体育比赛可以与他人分享感受、交流 观点，促进社会交往。
业领域。
体育赞助与广告
吸引企业投资，增加体育赛事的 曝光度，提高品牌价值。
数字体育
利用互联网、移动终端等新兴技术 ，发展线上体育业务，满足观众多 元化需求。
体育欣赏文化的交流与融合
体育文化交流
通过国际体育赛事，促进各国 间的体育文化交流与互动。
民族传统体育传承
保护和传承民族传统体育项目 ，弘扬民族文化。
体育营销
总结词
借助体育赛事和体育明星的影响力，推广品牌和产品 。
详细描述
体育营销是一种借助体育赛事和体育明星的影响力来 推广品牌和产品的营销策略。体育营销通过与体育赛 事、体育明星进行合作，将品牌和产品的形象与体育 精神、运动文化联系在一起，从而吸引消费者的关注 和购买。同时，体育营销还可以通过支持公益事业和 环保行动等社会责任的方式来提升品牌形象和声誉， 增加消费者对于品牌的信任和忠诚度。
总结词
培养运动技能和运动精神，促进身心健康发展。
详细描述
体育教育是一种以体育运动为主要手段的教育方式，它 通过体育运动来培养受教育者的运动技能和运动精神， 促进身心健康发展。体育教育的内容包括运动技能传授 、身体素质锻炼、心理品质培养等方面，它能够让受教 育者在学习和成长的过程中更好地适应社会和生活，并 为社会培养更多的优秀体育人才。
《体育欣赏》课件
• 体育欣赏简介 • 体育项目分类与特点 • 体育赛事与组织 • 体育明星与文化 • 如何提高体育欣赏能力
01 体育欣赏简介
定义与特点
定义
体育欣赏是一种通过观看和欣赏 体育比赛、表演和活动，感受其 中的美感和魅力，从而获得身心 愉悦和审美享受的过程。
特点
体育欣赏具有直观性、体验性和 参与性，能够满足人们的审美需 求，提高人们的体育文化素养和 综合素质。
由体操、吊环、高低杠等。
艺术体操
艺术体操是一项以音乐伴奏下完 成的竞技运动，强调动作的优雅
和节奏感。
蹦床运动
蹦床运动是一项在空中完成各种 技巧动作的竞技运动，需要选手
具备高度的灵活性和技巧。
03 体育赛事与组织
国际赛事
奥运会
每四年举办一次，是全球最大、最具影响力的体 育盛会，包括夏季和冬季奥运会。
世界杯足球赛
全球最著名的足球赛事，由国际足联主办，每四 年举办一次。
世界锦标赛
各个运动项目的最高水平比赛，如世界田径锦标 赛、世界游泳锦标赛等。
国内赛事与组织
全运会
全国最高水平的综合性运动会，每四年举办一次。
CBA联赛
中国男子篮球联赛，是国内最高水平的篮球赛事。
中国足球超级联赛
中国最高水平的足球赛事，也是亚洲最具影响力的足球联赛之一。
通过电视、广播、报纸、网络等媒体传播体育赛事、新闻和相关 信息，扩大体育的影响力和知名度。
媒体对体育产业的推动作用
媒体对体育赛事的报道和宣传，可以吸引更多观众和赞助商，促进 体育产业的发展。
媒体对体育文化的传承作用
媒体通过记录和传播体育赛事和人物故事，传承和弘扬体育文化。
05 如何提高体育欣赏能力
大学体育欣赏课教案
课时：2课时教学对象：大学本科生教学目标：1. 让学生了解和掌握体育欣赏的基本知识和方法。
2. 培养学生对体育运动的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的综合素质，促进学生身心健康发展。
教学重点：1. 体育欣赏的基本知识和方法。
2. 体育运动的艺术性和审美价值。
教学难点：1. 体育欣赏的审美评价。
2. 体育运动的情感体验。
教学准备：1. 教学课件。
2. 录像设备。
3. 体育运动图片和视频资料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍体育欣赏课的意义和目的。
2. 学生分享自己对体育运动的看法和体验。
二、体育欣赏的基本知识1. 教师讲解体育欣赏的概念、特点和作用。
2. 学生了解体育欣赏的基本方法和步骤。
三、体育欣赏实例分析1. 教师播放体育运动视频，引导学生观察和思考。
2. 学生分析视频中的动作、技巧和战术运用。
3. 教师总结视频中的体育欣赏亮点。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论，分享自己对体育欣赏的理解和感受。
2. 教师引导学生关注体育运动的审美价值和社会价值。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师提问上节课的重点内容，检查学生对知识的掌握程度。
2. 学生复述体育欣赏的基本知识和方法。
二、体育欣赏的情感体验1. 教师引导学生体验体育运动的情感，如激情、力量、协作等。
2. 学生分享自己在体育运动中的情感体验。
三、体育欣赏的审美评价1. 教师讲解体育欣赏的审美评价标准和方法。
2. 学生对体育运动进行审美评价，分享自己的观点。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调体育欣赏的重要性。
2. 学生反思自己在体育欣赏过程中的收获和不足。
教学评价：1. 学生对体育欣赏知识的掌握程度。
2. 学生对体育运动的兴趣和审美能力。
3. 学生在课堂讨论中的表现。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法。
2. 教师关注学生的情感体验，激发学生对体育运动的热爱。
体育欣赏
体育欣赏竞技体育欣赏的方法1欣赏体育精神从整体上说，它包括竞争精神、自我超越精神和团结协作精神。
体育比赛的最大魅力在于永恒的竞争，在于有规则的公平、公开、公正(平等、和平)的竞争。
从运动员的内在智慧及精神的角度观赏体育竞赛，竞技体育最能吸引观众的重要原因，是因为比赛不仅比技术，而且比战术，比智慧，比精神。
如篮球、排球比赛中如何发挥身高优势或避开身高弱势等。
2欣赏比赛的形式与过程竞技体育比赛大致可分为三种类型(1)欣赏直接对抗性竞技项目。
包括篮球、排球、足球、手球等球类项目以及拳击、摔跤等个人项目。
欣赏这类比赛项目，应注意欣赏比赛过程中个人技术的运用和整体战术的配合以及运动员所表现出的那种勇于承担责任、视野开阔、豁达合群和大智大勇的精神状态。
(2)欣赏对比性竞赛项目。
包括体操、跳水、花样游泳、花样滑冰等。
这类项目比赛的特点是对比，要求运动员按规定条件和动作质量去完成比赛的技术动作，比赛中强调动作难度、美观和富有艺术性。
(3)欣赏记录性竞赛项目。
欣赏这类比赛项目，应注意欣赏比赛过程中运动员那种你追我赶的拼搏精神及勇敢坚毅、刻苦耐劳的优良品质。
3体育欣赏特性体育欣赏特性一般有直觉性、创造性、趣味性、超越性等。
在体育教学中应加强体育欣赏直觉性教学，使学生的感性世界具有丰富的精神多样性。
结合体育欣赏内容充分调动学生的积极性和多种思维方式，培养学生多方位创新能力。
依据体育欣赏的趣味性培养学生的个性，使学生对自己喜欢的体育项目产生兴趣，提高对该项目的欣赏水平，养成习惯、培养意识，为终身体育打好基础。
要多利用体育欣赏的超越性，改善学生的不良心理，增强自信、担当责任、正确对待成功与失败，促进学生心理正常发展。
（一）体育运动塑造的身形美（二）体育运动中的美 1.运动美 2.造型美3.技战术美4.力量美5.意志美6.人格魅力（三）体育的相关要素1.体育建筑2.体育服装、体育雕塑与体育工艺品3.体育中的音乐美4.体育文化随着现代社会的发展，人们渴望在闲暇时间里去感知更多美好的东西，使心灵净化，使心情愉悦。
《体育欣赏》课件
体育欣赏的作用
提高审美能力
通过体育欣赏，人们可以接触到各种优美的动作、独特的战术和精妙的配合，从而培养出 对美的感知和欣赏能力。
增强文化素养
体育不仅是一种竞技活动，更是一种文化现象。通过体育欣赏，人们可以了解不同国家和 地区的文化传统和价值观，提高自身文化素养。
03
在体育欣赏中，人们可以通过观察运动员和球队在比赛中的表现，感受到他们 的精神风貌和品质魅力，从而得到心灵上的愉悦和启示。
体育文化欣赏
体育文化欣赏是指对体育运动所蕴含的文化内涵进行欣 赏。
体育文化是人类社会文化的重要组成部分，它包括体育 价值观、体育意识、体育传统等方面，这些文化元素对 于体育运动的发展和推广有着重要的作用。
04
体育欣赏的案例分析
案例一：足球欣赏
01
02
总结词：足球运动作为 世界第一大运动，拥有 着极高的参与度和观赏 性。在足球欣赏中，我 们可以从不同角度领略 到足球比赛的魅力。
详细描述
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精彩瞬间：足球比赛充 满着不确定性和戏剧性 ，每个球员的发挥和每 个进球的瞬Байду номын сангаас都是值得 欣赏的。
战术分析：足球比赛中 的战术运用和团队协作 也是非常值得欣赏的。 通过观察球队的战术安 排和球员之间的默契程 度，可以领略到足球运 动的另一种美。
分析运动员技巧
动作技巧
观察运动员的动作技巧，如起跑、加速、过人、投篮、射门等，分析其技术特点 和创新之处。
战术运用
了解运动员在比赛中的战术运用，如跑位、传球、控球等，能提高对比赛的欣赏 水平。
体育教材05第五章体育欣赏.
体育教材05第五章体育欣赏.第五章体育欣赏第一节体育欣赏的意义随着现代社会物质文明与精神文明的不断发展,参加体育活动,观看和欣赏体育比赛已成为人们余暇生活中不可缺少的内容。
体育欣赏在娱乐体育中属于心理娱乐的内容,对于调节人的精神生活,提高人的整体生活质量、工作与学习效率起着积极作用。
一、可以使人获得美的享受在体育比赛和表演中,运动员熟练、优美、准确、惊险、协调、默契和有节奏感的技术展示,能使观赏者十分自然地产生一种心灵的快感和健康美的精神享受。
例如,球王贝利在激烈比赛中施展绝妙的倒勾射门技术破门,跳水女皇高敏在十分短暂时间里的优美造型,扣人心弦的美国职业篮球赛中的精彩动作等,使人在欣赏时体验到美的旋律,体验到美的力量,并且往往使人回味多年,时常在心里叫喊:“绝妙 ! 真绝妙! ”二、可以满足人在感情上的多种需要人对体育的价值观不同,体育欣赏的角度也不一样。
对体育内涵理解越深刻,越能感觉到体育的价值可贵,在体育欣赏中满足需要的内容就越多,情感体验就越丰富。
例如, 在体育竞赛中,运动员高超的技艺,勇敢拼搏的精神,积极进取、协同作战、胸怀祖国等良好的道德品质以及组织竞赛的才能、观众的热情、场馆设施的现代化与优美的环境等, 都能使得体育欣赏者从中受到教益、求得知识、娱乐身心、陶冶情操、激发民族自尊心和自豪感、增强民族的凝聚力等。
三、可以调节人的心理平衡和加强自身修养人在生活与工作中难免有繁忙、紧张、烦恼、忧虑和内心空虚的时候,但一旦打开电视机或观看精彩体育比赛,看到运动员尽善尽美的表演或本国运动员登上冠军领奖台,五星红旗冉冉升起的时候,一切烦恼和忧虑便忘记了,空虚的内心也可能充实了,激情油然而生,对生活充满了信心,努力学习、勤奋工作,心理的不平衡状态一下子便得到了调节, 修养自身的决心和勇气得到加强,求知、求高、求发展的欲望也倍感增强。
四、可以促进人的心理健康体育欣赏由于人的情绪体验十分投入,故可以把人的思想和情感带到十分现实、十分积极的场景里,可以使人忘记一切忧虑和烦恼,改变人的情绪状态,使其产生积极的、愉快的情绪体验,这对于促进人的心理健康、减少疾病有着很积极的作用。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。