722食物链和食物网课件-河北省南宫市奋飞中学冀少版生物八年级下册(共25张PPT)

生态系统中的物质循环
大气中的二氧化碳
工业排放
分 解 者 的
呼 呼光 吸 吸合 作 作作 用 用用
分
摄食
解
作
用
厂房、汽车
煤炭 石油
动植物的遗体和排出物
生态系统能量流动示意图
来自太阳的能量
通过呼吸作用散失 通过呼吸作用散失 通过呼吸作用散失
被兔吃掉
被狐吃掉
植物的残枝落叶
兔的遗体
狐的遗体
通过分解者的呼吸作用散失
假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发 生变化？发生怎样的变化？
生态系统具有一定的自动调节能力
从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的 数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的 数量会发生相应的变化。
生态系统的自动调节能力是有限度的！ 如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？ 过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食物网 会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。
在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重 金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内 不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐 步增加，这种现象叫生物富集。
本课小结
定义：在生态系统中，各种生物之间由
1.食物链
于食物关系而形成的一种联系。
写法：草→兔→狐
2.食物网： 许多食物链彼此交错相互连接的复杂营 养关系。
本课小结
项目
能量流动
特点 单向流动、逐级递减
范围 食物链、食物网
物质循环 往返循环 生物圈
同时存在、相互依存、不可分割，形成一 联系 个统一的整体
随堂练
1.螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可准确地表 述为（ C） A.蝉→螳螂→黄雀 B.黄雀→螳螂→蝉 C.植物→蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉→植物
第二节 食物链和食物网
新课导入 看图片，请猜成语： 黄螳 雀螂 在捕 后蝉
“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么生物现象？ 捕食
柳
学习目标
1.理解食物链、食物网的概念，感受生物间的密切 联系。 2.知道生态系统中的物质循环和能量流动，了解有 毒物质的富集。 3.研究动植物之间的食物关系，建立起食物链和食 物网的概念。
随堂练
2.从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的
ห้องสมุดไป่ตู้
能量最终来源（ D ）
A.狼
B.羊 C.草 D.光
3.生态系统的能量流动开始于 （ A ）
A.绿色植物
B.真菌
C.动物
D. 人
随堂练
4.在一个食物链中，兔不会吃狼，食物不能倒 流，这就造成了生态系统中（ D ） A.氧循环是单向的 B.碳循环是单向的 C.水循环的单向的的 D.能量流动是单向的
一、食物链和食物网
下图是温带草原生态系统的主要生物。请把捕食者 与被捕食者用箭头连接起来。
归纳总结
在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而 形成的一种联系，叫做食物链。 许多食物链彼此交错相互连接的复杂营养关系叫 食物网。
想一想： 下面三种生物之间的关系是怎样的？
树叶
虫
生产者
消费者
……
鸟 消费者
注意：食物链的起始环节是生产者，箭头方向指 向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。
学以致用
关于食物链的写法，以下正确的是？（ E ） A.蝉→螳螂→黄雀 B.树→虫→鸟→细菌 C.阳光→草→鼠→蛇 D.浮游植物←虾←小鱼←大鱼 E.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
下列食物网中共有（ 4）条食物链。
分析讨论
分析讨论
1.生态系统的能量从哪里来？如何进入生物界？
太阳能，生产者的光合作用 2.营养物质以及能量是沿什么途径进行流动的？ 沿着食物链和食物网流动的。 3.能量流动的特点： （1）单行流动，不可逆的。 （2）逐级递减。
三、有毒物质的富集
富集833万倍 鹰
浮游植物
大鱼
富集66万倍
小鱼
富集17万倍
富集1.3 万倍
人毒死了虫，我没说话；虫毒死了鸟，我 没说话；鸟毒伤了我，没人为我说话。
——蓝郁田《食物链》
生态系统的自动调节能力是有限度的！
如果在草原上过度放牧， 会有哪些后果？
过度放牧，草不能及时再 生，导致草原的食物网会 受到破坏，严重时则会造 成沙漠化。
二、物质循环和能量流动
物质循环：是指组成生物体的碳、氢、氧、氮 等元素在生态系统中进行着从无机环境到生物 体，又从生物体到无机环境中的循环运动。