《松鼠》导学案
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《松鼠》导学案
学习目标:
1、学会观察事物的特征,科学合理的安排说明顺序。
2、学习本文生动形象的说明语言。
3、了解松鼠的生活习性,激发关爱、保护野生动物的热情。
预习导航:
一、走近作者:
布丰:(1707——1788)18世纪法国博物学家、作家。四十年如一日,终于写出36卷巨著《自然史》。这是一部博物志,包括《地球形成史》、《生物史》、《人类史》、《鸟类史》、《爬虫类史》、《自然的分期》等部分。1777年,法国政府在御花园里给他建立了一座铜像,写着:“献给和大自然一样伟大的天才”。
二、文体知识:
1、说明文分为()说明文和()说明文。
2、三种说明顺序是:()、()、()。
3、说明方法有:()、()、()、()、()、()、()、()、()()。
4、说明文语言的特点:()()。
5、说明文的结构分为:()、()、()。
6、说明文学习步骤:知对象——抓特征——理结构——明顺序——析方法——品语言
三、预习检测:
驯良()矫健()帽缨()榛子()榉实()船舵()蛰伏()苔藓()锥形()褐色()
感知探究
一、了解松鼠——知对象,抓特征
初读课文,松鼠的特征是什么?
二、亲近松鼠——理结构,明顺序
特点从几方面说明
1 、面容、肢体
2 、
3 、
1、活动地点:
2、活动时间:
3、食物和觅食习惯:
1、:尾巴当帆和舵
(动作)2、警觉:
3、:
1、选址:
(筑窝)2、建造:
3、居住:
4、盖子:
补充说明:松鼠的繁殖;();松鼠的价值——()。
三、赏识松鼠——析方法,品语言
1、比较《辞海》中“松鼠”条目和课文的不同说明,你更喜欢哪一段文字,说说理由。
《辞海》中的“松鼠”条目:松鼠亦称灰鼠。哺乳纲,松鼠科。体长20~28厘米;尾蓬松,长16~24厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色,腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖;用树叶、草苔筑巢,或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实,有时食用昆虫和鸟卵……年产1-4窝,每窝产5-10仔。分布于我国东北至西北,以及欧洲各地。毛皮可制衣,尾毛可制笔。《动物学》中关于松鼠的介绍:经济价值高的动物,根据他们用途的不同,可以分为肉用兽、毛皮兽和药用兽三类。毛皮兽有水獭和松鼠等。松鼠栖息在树林中,分布在我国东北和西北等地,毛皮可以做成大衣,尾毛可以制笔。
2、本文采用哪些说明方法生动而准确的说明了松鼠?
玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;
采用了的说明方法,的说明了松鼠。
3、本文作者用拟人化的方法生动的说明松鼠,找出你最喜欢的句子。(抓形容词、动词)
○1描写松鼠的漂亮---“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”○2描写松鼠的活动---○3突出松鼠的灵性---
○4用动作说明松鼠的精明能干---
○5写松鼠生活居住情况---
4、学习语言的准确性。
例:松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动……“经常”二字能删去吗?为什么?
不能,“经常”二字用词准确,说明松鼠并非都在高处活动,体现了说明文语言的准确性。
课堂检测
四、回眸松鼠
1、松鼠的特征是、、。
2、本文的说明顺序主要是,第5段又采用了
顺序。
3、说出下列句子的说明方法
○1它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。()
○2玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;()○3它们虽然也捕捉鸟雀,却不是肉食兽类,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。()
○4松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。()
○5松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。()
○6它们的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。
()
○7松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃,尾毛可以制成画笔,皮
可以制成皮衣。()