部编教材一、二年级随文写话训练
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随文写话训练
——部编教材一、二年级写话指导设想
第一学段（1～2年级）写话目标与内容：
1．对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说 的话，写想象中的事物。 不拘一格 想方设法
兴趣为主 乐趣相随 3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问
号、感叹号。
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
——《语文课程标准（2011年版）》
仿写
请你仿照课文的样子写一写 自己喜欢的季节： ， 他 “我是 说： 。”
想象
听了荷叶的话，青蛙会怎
么说？写一句话。（表情） 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
提取
从课文中找合适的词，写一 句关于“五星红旗”的话。 如：五星红旗徐徐升起。 五星红旗迎风飘扬。 五星红旗多么美丽。 我们向五星红旗敬礼。 （能自己创编更好。）
重组
写图
仔细观察课文插图，你发现了 什么？用上课文中出现的词语写一 句话，比一比谁写得好。 如：圆圆的、绿绿的、亮晶晶、一 朵朵……
课后练习
不拘一格 想方设法
兴趣为主 乐趣相随
…… ……
给第1自然段的句子变魔 术，意思不变。 例：蓝蓝的大海又宽又远。 又宽又远的大海蓝蓝的。 （能自己创编关于大海、 沙滩、浪花的句子更好。）
生长
二类词“温暖”。怎么记住这两个字？课
文中什么是“温暖”的？你还知道什么
是“温暖”的？你能写一句话， 用上“温暖”一词吗？
如：红红的炉火温暖着我的手。 妈妈的怀抱很温暖。 老师的笑容是温暖的。 ……
——部编教材一、二年级写话指导设想
第一学段（1～2年级）写话目标与内容：
1．对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说 的话，写想象中的事物。 不拘一格 想方设法
兴趣为主 乐趣相随 3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问
号、感叹号。
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
——《语文课程标准（2011年版）》
仿写
请你仿照课文的样子写一写 自己喜欢的季节： ， 他 “我是 说： 。”
想象
听了荷叶的话，青蛙会怎
么说？写一句话。（表情） 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
提取
从课文中找合适的词，写一 句关于“五星红旗”的话。 如：五星红旗徐徐升起。 五星红旗迎风飘扬。 五星红旗多么美丽。 我们向五星红旗敬礼。 （能自己创编更好。）
重组
写图
仔细观察课文插图，你发现了 什么？用上课文中出现的词语写一 句话，比一比谁写得好。 如：圆圆的、绿绿的、亮晶晶、一 朵朵……
课后练习
不拘一格 想方设法
兴趣为主 乐趣相随
…… ……
给第1自然段的句子变魔 术，意思不变。 例：蓝蓝的大海又宽又远。 又宽又远的大海蓝蓝的。 （能自己创编关于大海、 沙滩、浪花的句子更好。）
生长
二类词“温暖”。怎么记住这两个字？课
文中什么是“温暖”的？你还知道什么
是“温暖”的？你能写一句话， 用上“温暖”一词吗？
如：红红的炉火温暖着我的手。 妈妈的怀抱很温暖。 老师的笑容是温暖的。 ……