七年级地理教案第三章第一节 世界的人口

《世界的人口》教学案

教学目标：

知识与能力

1、运用资料和地图分析世界人口的增长特点、人口分布特点

2、结合实例分析人口分布的地区差异及原因

3、学会计算人口自然增长率河人口密度

过程与方法

材料分析法自主探究合作交流法等

情感、态度与价值观

理解人口问题，树立正确的人口观和可持续发展的观念

教学重点：

世界人口的增长特点及分布原因

教学难点：

人口问题的认识，树立正确的人口观

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

1990年，联合国决定将每年的7月11日定为“世界人口日”，以唤起人们对人口问题的关注。你能说说世界人口出了哪些问题?

二、自主学习、合作探究：

学习任务（一）世界人口的数量与增长

1、自主学习：1、读图3-1，完成P49的活动题

各抒己见：分析3-1图后，你有什么感悟？

2、阅读P49部分内容

（1）完成本页的活动题

2、小组交流：

3、合作探究：

【探究问题】

【教师精讲点拨】

【探究结论】结论：

（1）世界人口增长与经济发展水平有关：＿＿＿＿国家增长慢，＿＿国家增长快。

（2）世界人口增长快的原因是。＿＿＿

学习任务（二）世界人口的分布

1、自主学习：阅读P50——51教材内容以及3-2图完成下列问题

2、小组交流：

3、合作探究：

【探究问题】①你知道南极洲为何至今无人定居吗？浩瀚的沙漠为何渺无人烟？

②讨论分析P51活动，总结人口分布的表达方式及如何计算。列出计算

公式：。

③读图3－3，分别找出世界上人口分布最集中的区域和人口稀疏区，总结人口分布规律。

。

④结论：结合以上的分析得出：世界人口分布与条件和条件，而且分

布。

【教师精讲点拨】比较法是地理学科中常运用的方法之一，在阅读世界人口分布图时，认真对比世界人口稠密区和人口稀疏区所处的环境的不同，总结出影响人口分布的因素，即可得出结论。

【探究结论】

①：气候寒冷，环境恶劣；沙漠地区干旱

②人口密度＝人口总数／总面积

③

④自然条件社会条件不平衡

学习任务（三）世界人口问题

1、自主学习：阅读P51-52页教材内容结合图3-5 3-6图以及P52页活动2题完成以下问题：

（1）世界人口问题包括哪两个方面？会出现什么现象？

（2）怎样树立正确的人口观？

2、小组交流：

3、合作探究：

【探究问题】

【教师精讲点拨】

【探究结论】

三、学以致用，拓展延伸：

1、世界人口分布极不平衡，我们能不能利用人口迁移的方式让世界人口趋于平衡呢？

2、在多数发展中国家为什么乡村人口大量涌入城市？这种情况会带来什么问题？我们应如何解决？

（温馨提示）参照教材P52活动①

四、总结梳理归纳方法：

1、世界人口增长快→带来社会问题和环境问题→树立正确的人口观

2、社会条件和自然条件不同→世界人口分布不均→世界人口稠密区和世界人口稀疏区

五、板书设计：

世界的人口

1、世界人口的数量与增长：速度原因

2、世界人口分布：不平衡原因

3、世界人口问题：过多过少措施教学反思：