握手礼仪教案内容培训讲学

《握手礼仪》教学设计

突破难点抓住学生的注意力兴趣。

通过模拟练习，让学生掌握握手的顺序，同时培养学生的角色意识及服务素养。

（25分钟）快速抢答：

场景一:

李强（男）与王艳（女）毕业两年后路遇，

谁先伸手？

场景二:

你受到校长的接见，谁先伸手？

场景三:

你带同学去表姐家做客，表姐与你同学见

面后，谁先伸手？告辞时，谁先伸手？

场景四:

你路遇同学的母亲，谁先伸手？

创设情境，学生分组讨论并演示。出示漫

画，针对漫画上反映的问题，问：这幅漫画

说明了什么？

握手的禁忌

（1）忌用左手握手

（2）忌坐着握手

（3）忌戴手套

讨论

学生把

错误的

地方记

下来。

学生分

组抢答

学生讨

论回答

学生感

受练习

教师鼓励

展示图片

学生有点疲倦，调动学生兴趣。

在幼儿游戏中练习掌握握手的使用规范。很好的与专业课整合。（12分钟）

（4）忌手脏、手湿

（5）忌交叉握手

（6）忌与异性握手用双手

（7）忌神情不专注、左顾右盼

课堂练习：

1、全体学生起立。（提示：起立时应注意

什么——动作要轻）

2、学生两人一组，练习标准握姿与轻握。

⑴教师带领统一练习：学生围成一个圆。

“找呀找呀找朋友”

学生面对面跑跳步，同时拍手。

“找到一个好朋友”

两个人站好，注意距离，面带微笑

“敬个礼，握握手，你是我的好朋友”

进行握手练习。

互评

学生根

据图片

总结出

禁忌

学生在

音乐游

戏中练

习

教师和学

生唱

音乐辅助

练习

教师巡回

检查。强

调知识

点。

教师给与

指导