【精选课件】高教版中职语文职业模块 工科类第11课睡美人1课件.ppt

千里马与伯乐的故事
作业
• 仿照课文中的心理描写，发挥想象， 续写B角发现失踪的A角正微笑着在观 众席上鼓着掌时的心理活动。
2005年11月7日7时33分
国内著名资深电视节目主持人，曾被评选 为“亚洲二十位社会与文化领袖”、“能 推动中国前进、重塑中国形象的十二位代 表人物”、“《中国妇女》时代人物”。
名人名言
机会垂青于有准备的人。 —笛卡尔
美到处都有，对于我们的眼睛, 不是缺少美,而是缺少发现。
——罗丹
学习了这篇文章你有什么收获？
课后练习 巩固提高
A角在文中出现两次，前有“失踪”， 后有A角在观众席上鼓掌，前后照应。 从A角的“失踪”到“鼓掌”，这里面 包含着很多的故事。她为什么要“失
踪”？回忆一下，当你们读到最后一句 话，看到 A角在那里鼓掌的时候，你们 有什么感觉？你觉得A角是一个什么样 的演员？
A角的形象特点
善良 甘为人梯 敬业
从全文看，B角的成功是因为A角给了B 角展示自己才能的机会，那在此之前B 角一直得不到上台机会的原因又是什么？ 在文本中找出依据。
• 导演对女A角的偏爱所形成的偏见和对B角的不信任。 • 另一方面是由于B角的倔强和顶撞以及她给人造成的
执著、自信大于技巧的印象。
思考讨论 拓展延伸
人们常说：“千里马常有，而伯乐不常有”， 文中第9自然段中也说导演后悔自己“导演 了一出‘悲剧’”，而这样的悲剧却在生活 中时时上演。在今后的工作实践中，也许你 会像文中的B角一样在一段时间内被忽略被 埋没，你是调头离开现在的工作岗位，还是 像B角一样苦练基本功，等待机会的到来？
—戴长征
读小说一般从两个方面入手
• 一、理清故事情节 • 二、感知人物形象
整体感知 把握情节
开端 (1-2) 发展 (3-9)
ห้องสมุดไป่ตู้
B角获得与男A角同台演出的机会 B角尽全力演出并获得成功
高潮 (10)
B角演出获得巨大成功，睡美人被唤醒
结局 (11-12) A角在观众席上微笑着为她的演出鼓掌
研读课文，分析人物
• 请以“美就在我身边”为题写一篇文章，文体不 限。
• 优秀的微型小说都能以精巧的构思、出 人意料的结局给读者留下想象的空间和 回味的余地，从而产生以少胜多的艺术 效果。美国著名评论家罗伯特奥法斯认 为，微型小说应当具备这三个要素：
• 1、新颖奇特的构思；
• 2、相对完整的情节；
• 3、出人意料的结尾。
睡美人的故事
• 《睡美人》芭蕾舞剧取材于法国作家沙尔·贝格的 童话，是柴科夫斯基继《天鹅湖》之后创作的第 二部经典作品。故事梗概：美丽的奥罗拉公主受 到邪恶的巫婆卡拉沃斯的诅咒，在十六岁时被纺 锭刺伤手指而死，代表智慧和善良的仙女里拉用 魔杖赶走了妖婆，并救活了奥罗拉公主，但必须 以公主和她的王国沉睡一百年为代价。一百年以 后英俊的王子菲利普打猎经过城堡，受到里拉的 指引，来到了安睡在卧榻上的公主前面，又受到 里拉的指示，轻轻一吻，唤醒了沉睡一百年的奥 罗拉公主。作品歌颂了善良和忠诚。
在完整的故事情节中小说一共刻画了几个 人物，小说的主人公是谁，说明理由。
人物 A角、B角、男A角、导演 主人公 B角
把文中描写B角的句子划下来。然 后归纳一下B角是一个什么样的演 员？
• B角的形象特点
倔强、执著 自信 敬业
B角的成功源于哪些因素？
• 对职业的热爱和执著追求 • A 角为她创造的机会-----关键因素
现实生活中的例子
一个完美、成功的时代女性— 杨澜
• 杨澜上学时能够刻苦努力 的学习，严格的要求自己， 凭借着持之以恒的毅力和决 心，很好的抓住了三次影响 她一生的机遇并能很好的把 握，为自己今后的家庭、事 业架起了稳固的桥梁：从最 初的主持到两次申奥；从经 商到慈善；从感情到家 庭…… “机遇只偏爱于有准备的 头脑”不是杨澜天生命好， 不是她超凡脱俗，而是她善