【精选课件】高教版中职语文职业模块 工科类第11课睡美人1课件.ppt
【高教版】中职语文基础模块上册：第11课《荷花淀》ppt课件(1)
诗情画意的景色描写二
现在已经快到晌午了，万里无云，可 是因为在水上，还有些凉风。这风从 南面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。 水面没有一只船，水像无边的跳荡的 水银。 这段体现了环境的寂静无声，烘托了 她们失望、伤心，进而又愉快起来的 心情，并为下文情节发展埋下伏笔。
诗情画意的环境描写三
那一望无际的密密层层的大荷叶，迎着阳 光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花 箭高高地挺起，是监视白洋淀的哨兵吧。 作者驰骋想象，几笔勾画，把景物写得 逼真、传神、充满寓意。不仅突出了水乡 游击战的特点，暗示着这清香四溢的荷花 淀里即将发生一场激烈的伏击战，而且写 出了根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制 胜的信念，洋溢着歌颂人民战争的思想感 情。 并推动了情节的发展。
作者简介
孙犁（1913～2002年），现代小说家、散 文家、作家，被誉为“荷花淀派”创始人。 原名孙树勋。河北省安平县人。 孙犁的小 说有“诗体小说”之称。 1944年赴延安， 在鲁迅艺术文学院学习和工作，发表了著 名的《荷花淀》《芦花荡》等短篇小说。 主要作品有《风云初记》《铁木前传》等。
1 学习本文通过传神的人物对话、生动的细节描写来 表现人物性格和情感的写法。 2 鉴赏本文充满诗情画意的景物描写，体会“诗体小 说”的特点。 3 了解白洋淀人们抗日斗争中的生活，学习他们爱国 主义和乐观主义精神。
生动传神的细节描写（一）
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了 手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。
高教版中职语文第11课《绝品》课件1
击。
铁肩担道义 妙手著文章
道义，中国古代一种含义极广的道德范畴，本指 公正、合理而应当做的。
孔子最早提出了“义”，“四维不张，国乃灭亡。何谓 四维？一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。”
行家鉴定，绝品有“诈”
马氏忍不住心疼地骂起来：“姓常的黑心，坑了咱 三千大洋啊。”
三爷登时沉下脸：“不可胡说，我与常先生
语 言
非一日之交，他坦荡爽直，怎么会哄骗我。千
描 虑一失，或许常先生走了眼。即使常先生知此
写 内情，也或许另有难言之隐。不可怪他。”
马氏就不敢再说。
信赖朋友，珍视友情。
坦诚仁义。
的死在 真和，。” 家屠 到了久是一老赵秋赵
忠屠晋 正婴屠屠逃公的岸赵婴斩，晋幸小氏后氏 义岸国年的儿岸岸到孙婴贾朔儿草庄成免，，期孤 之贾大后赵。贾贾山杵儿不旧的除姬公于史率的儿
赎画知价 ，义赠绝品
三爷黑下脸怒问：“你怎么敢往卖常先生帮我买进的字 画?”
马氏便落泪哀告：“家中已经败落到这步田地，我拿往 换些钱，也好度日啊。”
三爷看看马氏，许久，长叹一声，无力地摆摆手：“你 也不易，我不再多说了。” 就让马氏取来卖字画的钱， 颤颤地下了床，拄一根拐杖，顶着细细的雪花，到客栈往寻 那姓王的商人。
请对比：
书画装裱知识
三 七分 分画 裱
两幅湖北诗人画家鲁慕迅早期巨画完全风化、 碎裂，一钱不值，经揭裱大师张再义近50天化腐 朽为神奇的拼接，每幅画价值迅速飙升至2万元！
一收藏爱好者慕名将一幅薄如蝉翼、几近破碎 的清嘉庆朱砂画《钟馗》送到张再义手上，张再 义用一周时间将残损部分一一拼合成形，据称， 这幅画如果到市场上估值可高达5万元。
睡美人
课文大意
戴长征的《睡美人》写于 1984年，曾荣获全国优秀短 篇小说奖。它叙述了一个因 偶然的机会长期被埋没的B 角获得导演和观众赞赏的故 事。小说说明了机遇只垂青 于有准备的人。只有爱岗敬 业，踏踏实实练好基本功， 才能抓住机会，实现自己的 理想。
阅读课文，了解大意
按情节的开端、发展、高潮、结局可将小说分为四部分。
重用
4、有人建议把这篇微型小说的标题改为《A角“失踪”之谜》。 与原题《睡美人》相比，你更喜欢哪一个标题？理由是什么？
原题较好。“睡美人”作为文章的标题一语双 关，既是小说中A角和B角表演的芭蕾舞剧名称，也 借用童话故事《睡美人》的标题，向我们展示了一 个现实生活中的“睡美人”——B角被发现，被唤 醒的故事，告诉我们机会垂青于有准备的人。
按字数划分，《睡美人》属于什么类型的小说？
微型小说，又名小小说，是一种篇 幅极其短小的小说样式，其性质被界定 为“介于边缘短篇小说和散文之间的一 种边缘性的现代新兴文学体裁”的是篇幅微小，不超过一千五百个字。构思 和行文时必须注意字句的凝炼，不允许作品中有赘 词冗句。 指的是立意新颖，风格清新，每一篇都能反映 出作者对现实生活的独特感受。
指结构严密、精巧。创作微型小说，特别要在 剪裁和布局上下功夫，应力求使时间、场所、人物 尽可能地压缩、集中。 指的是结尾要新奇巧妙，出人意料。微型小说 的特点多半在于一个“奇”字。中外作家的许多优 秀作品就常在结尾处使人拍案叫绝。
1、世界上最短的科幻小说： 地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声„„ 2、世界最短的纪实小说：《跳楼的区别》
弗朗西斯·培根（1561-1626），英国 文艺复兴时期最重要的作家、哲学家。
——善于发现有才能的人
时刻装备自己才能被赏析——
最新人教版中职语文基础模块下册第11课迎接挑战1课件PPT.ppt
7.与客户接洽，要有万全的准备。
• ①尽可能提供满意的服务 • ②尊重对方 • ③做好售后服务
8.必须与原材料供应商维持良好的关 系
• ——服务是企业的生命
9.把开始工作当作锻炼和实习，不要妄断妄行
• 具体建议： ①注意观察每一个新进职员 ②要注意自己的言行举止
阅读课文
理清思路 第一部分:父亲对孩子的建议。 第二部分:父亲对孩子的要求。
• 虽然有人觉得： 工作=早早起床+失去娱乐时间
• 另外有人觉得： 工作=实现自己的理想和抱负
2.明确目标，继承家族的传统和事业。
• 对比许多没这么幸运的年轻人 ——他们为了生存而挣扎，不知道目标在哪里
3.保持工作纪律。
• 反问强调： ——不能按时上班的人无法担任重担
4.计划决策要慎重，不要操之过急。
（成为优秀企业家） 第三部分:父亲对孩子的希望是成大器。
父亲孩子的要求
• 明确自己的目标： —— 成为一个优秀的企业家
要不断地学习、进步
以工作为乐
阅读课文
理清思路 第一部分:父亲对孩子的建议。 第二部分:父亲对孩子的要求。
（成为优秀企业家） 第三部分:父亲对孩子的希望是成大器。
父亲对孩子的希望是成大器
• 结果： 一年后以最好的成绩向父亲汇报
但不排除失败的反馈作用 记住： ——管理者只能利用失败，绝不应有意创造失败
勇敢地去迎接挑战吧！
十六七岁的职业观
2005年11月7日7时33分
• 具体建议： ①多接近有经验的同事们 ②行动前多思索、反复考虑 ③为经历过的事情不要轻易决策
5.在工作中要虚心学习。
• 具体建议： ①学校领域——从销售部开始 ②学习对象——向客户学习 ③学习方法——和客户接触前率先了解对方 注意：第一印象！
语文版中职语文(基础模块)下册第11课《项链》ppt课件1
玛蒂尔德丢项链是本篇小说 的转折点。丢项链这个“悲剧” 是与玛蒂尔德自身弱点相关联的。
那这个主要的弱点是什么？
答案：爱慕虚荣
一直以来对玛蒂尔德的“官方”评价：
她是一个被资产阶级虚荣心 所腐蚀而导致青春丧失的悲剧形象。
重新认识玛蒂尔德 新标签
诚实守信
吃苦耐劳
玛蒂尔德在家中的“梦 想”、在舞会上的“陶醉” 都暗示了当时法国上层社会 的生活环境。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
201艺2年术电源影于《生漂活亮朋，友》 而高于生活
“小说能吸引读者眼球的东西在于有复杂的 人物关系，因为关系越复杂，越容易使人物 之间产生矛盾。”
——F·SC
写作技巧
人物关系
"文学的第三个要素是情节，即人 物之间的联系、矛盾、反感和一般 的相互关系，——各种不同的性格、 典型成长和构成的历史。“
2019/8/28
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2019/8/28
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• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
高教版中职语文(基础模块)上册第11课《荷花淀》ppt课件3
B、今天怎么回来得这么晚？
C、今天怎么回来得这么晚？
D、今天怎么回来得这么晚？
答【
】
3、下列句子所用修辞用法不同于其他三句一项是
练习
A、粉色荷花箭高地挺出来，是监视白洋淀的 哨兵吧。 B、苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 C、垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成 了一条
苇子的长城 D、小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。
小说中，水生等参军的人对家庭的眷顾， 他们委托水生来做家属的工作，正表现 了他们对亲人真挚的感情；水生嫂等妇 女们虽然委婉的流露出对丈夫们的难舍 之情，但还是义无返顾地为丈夫们打点 行装，送他们上战场打击侵略者。至于 以后妇女们感情依依探望征人，又为丈 夫们分担任务，参加战斗，更是由夫妻 之情上升至家国之爱。有国才有家，有 对亲人的深情才有对国家的忠诚。
景物描写──如诗如画 细节描写──生动传神 人物语言──个性鲜明
人物形象
爱国与爱家的统一 温柔与坚强的统一
月夜编席 含泪话别 马庄探夫 探夫遇敌 助夫歼敌
勤劳纯朴 温顺贤淑 温柔多情 机智坚贞 好强上进
水生嫂等青年妇女
中国妇女的传统美德与解放区妇女的进步特点
水生嫂
水生嫂的性格既有中国妇女的传统美德ห้องสมุดไป่ตู้又有解放区妇女的进步特点。
你能掂量出这句话的份量吗？这是全篇小说中份量 最重、内涵最多的一句话。战争年代，被敌人捉了活 的，对一个年轻少妇来说，就意味着被羞辱的命运， 这不仅是个人的悲剧，也是家庭的悲剧，更是一个民 族的耻辱。一对恩爱夫妻，他们最担心、最不能接受 的就是这样一个事实。因此，丈夫要求妻子去拼命， 正应了那句古话——“宁为玉碎，不为瓦全”。此时 夫妻的思想感情，一定经历了瞬间的狂风暴雨、电闪 雷鸣。为了个人的、民族的尊严，他们的选择只能是 与敌人“拼命”。此刻女人是流着眼泪答应丈夫的。 你看，从内心一惊，到理解丈夫，从鼻子发酸，到狠 下决心，答应丈夫的嘱咐，把一个女人丰富、复杂、 高洁的情感世界，表现得多么淋漓尽致而又回环曲折。
高教版中职语文(职业模块 工科类)第11课《睡美人》word教案
睡美人戴长征教学设想：1．本文篇幅短小但结构紧凑，情节曲折有致，人物形象丰满，是一篇典型的微型小说。
阅读此文时，可引导学生从文本出发，体会、总结微型小说的特点，掌握小说阅读方法，提高鉴赏能力。
2．在引导学生鉴赏小说时要注意选好导读的切入点，要注意阅读方法的指导，引导学生紧密结合文本来鉴赏，从细微之处（人物的一言一行，情节的巧妙构思如过渡、伏笔等手段）入手，切实体会微型小说的特点，也从中培养学生的语感，提高学生把握文本的能力。
3．小说的主角虽是B角，但文中几个人物都有血有肉，形象丰满，值得品味咀嚼。
教师可引导学生从不同人物的角度去品读小说丰富的意蕴，从而更深刻地理解社会、理解人性、理解人生。
4、教程安排一、课前预习阅读课文，收集《睡美人》的相关资料。
二、故事导入（一）千里马和伯乐这天，一匹黑马对众马说：“我要去寻找伯乐，你们要去吗?”众马听了说：“我们是千里马，我们干吗要去寻找伯乐?你不是千里马，找到了伯乐也不会成为千里马!”但黑马还是决定要去寻找伯乐。
黑马抖擞精神，踏上了征途。
黑马逢人就问：“你知道伯乐在哪里吗?”被问的人就说：“你要找伯乐，你是千里马吗?”黑马说：“我不是千里马，我希望让他推荐我……”被问的人笑了一下，不说话了。
黑马知道那人嘲笑它，看不起它。
但它仍在迢迢的路上奔跑着，马不停蹄，翻山越岭。
一天又一天，一月又一月，虽然黑马辛苦，但它不仅没有消瘦，反而因为长久的奔跑变得更加强壮，腿脚也更有力了。
黑马跑了许多路，还是没有找到伯乐，于是它开始往回跑。
黑马回到原来的地方，众马幸灾乐祸地问它:“你找到伯乐了吧？”黑马说:“虽然我没有找到伯乐，但经过这么长时间的奔跑，我成了千里马，更重要的是，我发现我自己就是自己的伯乐。
”众马听得似懂非懂，便问道:“自己的伯乐?”黑马说：“作为一匹马，不能等伯乐来发现自己，要自己发现自己，自己成就自己！”这回，众马懂了。
就在黑马回来不久，伯乐就来了，伯乐把黑马推荐到皇宫去了。
高教版中职语文(职业模块 服务类)第11课《绝品》ppt课件2
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
友情
中的绝品；两人之间的友情可谓友 情中的绝品 ）
肝胆相照
• 研读小说，请同学们进一步理解 “小说中的人物形象”。 （常先生、刘三爷、王商人）
说一说：
常先生
刘三爷
王商人
豪爽、豪气， 自嘲、哈哈大笑、 大杯痛饮， 死前哈哈大笑， 面色如常。
视死如归，舍生取义
好友死后，睹物 思人，用自己独 特的方式悼念常 先生。 答应常先生，悉 心藏画，给多少 钱也不卖。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
高教版中职语文(拓展模块)第11课《祝福》ppt课件2
鲁 迅
123
鲁迅：
（1881__1936）伟大的文学家、思想家、革命家。原 名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。1898年离家到南京 学习，1902年留学日本，1909年回国，1918年5月发表 《狂人日记》，奠定了新文学运动的基础。 主要品：
《彷徨》 ； 短篇小说集 《呐喊》 、 《故事新编》 历史小说集 ； 散文集 ； 《朝花夕拾》 散文诗集 《野草》 ；
哀的神色，仿佛木刻似的；
123
看：Biblioteka 外 貌 变 化祥林嫂外貌描写作用：
用白描手法概括了祥 林嫂半生悲惨的历史， 通过鲜明的对照深刻 揭露了封建礼教对劳 动妇女的摧残和迫害。
123
典型意义 ：
祥林嫂是旧中国农村劳动妇 女的典型，是一个被践踏、被迫 害、被愚弄、被鄙视的小人物。 共性—勤劳、善良、质朴、 安分、愚昧
惨死雪地 横遭辱骂 活不能 死不敢
失魂落魄 沦为乞丐
123
11
这篇小说的叙述的时间跨度有多大？ 具体地写了哪几个地点？作者是如何安排 的，请找出相关语句。
四十上下－－二十六七－－十四年左右
鲁镇 卫家山 贺家墺 浓缩在旧历的年底的鲁镇
123
要极俭省地画出 一个人的特点，最好 是画出他的眼睛。
— 鲁迅
123
小说三要素：
• 人物： 外貌、语言、神态、动 作、心理-----• 情节： 开端—发展—高潮—结局
• 环境： 自然环境、社会环境
123
回顾小说主要内容：
1、概述故事情节。 2、阅读全文，按故事的“序幕—开端—发 展—高潮—结局—尾声” 六部分，概括 各部分的大意（内容）。 3、本文的记叙顺序是什么？采用这样的记 叙顺序有什么作用？
语文版中职语文(基础模块)下册第11课《项链》ppt课件1
玛蒂尔德
佛莱思节 夫人
路瓦栽 先生
讨论：路瓦栽夫妇的夫妻感情
讨论：佛莱思节夫人与路瓦栽夫人的友谊
作业 根据我们刚才讨论最
后两个话题，续写《项链》
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
项链
法·莫泊桑
莫泊桑笔下个美丽动人的姑娘
小说中有正面描写过 玛蒂尔德的美貌吗
答案：否
舞会上玛蒂尔德比一般 女宾都要出众。一般男宾都 望着她出神，探听她的姓名， 本部机要处的人员都想和她 跳舞，教育部部长也注意她。
写作技巧
侧面描写
是从侧面烘托人物形 象，通过刻画人物或环境 的描绘来表现所要描写的 对象。
2019/7/31
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2019/7/31
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玛蒂尔德丢项链是本篇小说 的转折点。丢项链这个“悲剧” 是与玛蒂尔德自身弱点相关联的。
那这个主要的弱点是什么？
答案：爱慕虚荣
一直以来对玛蒂尔德的“官方”评价：
她是一个被资产阶级虚荣心 所腐蚀而导致青春丧失的悲剧形象。
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诚实守信
吃苦耐劳
玛蒂尔德在家中的“梦 想”、在舞会上的“陶醉” 都暗示了当时法国上层社会 的生活环境。
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
《睡美人》一课的思辨性阅读教学与表达
《睡美人》一课的思辨性阅读教学与表达作者：刘明来源：《学习周报·教与学》2021年第10期摘要：本文通过高教版（职业模块）工程类语文教科书《睡美人》一课的教学过程，对中职语文的思辨性阅读与表达进行探究，以实现在教学过程中培养学生的思辨性阅读与表达的能力。
关键词：中职语文;思辨性阅读;批判性思维;能力培养以往有学者对思辨性阅读进行了定义，即“理性的阅读”“对话式的阅读”及“批判性的阅读”三位一体。
在笔者看来，所谓思辨性阅读，其实是一种阅读方式，即运用批判性思维进行阅读的主动阅读方式。
但是，思辨性阅读不等于批判性阅读。
思辨性阅读要以批判性思维为基础，即在批判性思维指导下理性思辨地解读文本。
那么，在中职语文教学过程中，思辨性阅读的核心思维元素也是批判性思维。
《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）（以下简称《课标》）是开展中职语文教学的依据。
《课标》中指出：“自觉分析和反思自己的言语实践活动经验提高语言运用能力;在语文学习过程中，学习运用多种思维方式，如直觉思维与分析思维、形象思维与抽象思维、形式逻辑思维与辩证思维，以及批判性思维、创造性思维等，探究语言现象与文学形象，增强思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和创造性。
”而思辨性阅读的三个要素正是体现了《课标》的要求。
思辨性阅读的三个要素：“一是独立、自主的阅读态度，要有质疑的勇气和求是的精神;二是思辨性的过程，就是边阅读边评断，边理解边质疑，边沉浸边反省，边批判边求证;三是在比较与对话中形成自己的观点。
”笔者在高教版（职业模块）工程类语文教科书《睡美人》一课的教学过程中，曾经利用思辨性阅读与表达的方式，展开教学活动。
在教学时笔者问上语文课为什么要学一篇文章？读文章就是要学习，学什么？学会和文本对话，学会和作者对话。
这就是一种学习。
对我们学习语文的每一个同学来说，这种学习很重要。
我们就是要学怎么和《睡美人》的作者对话。
既然学对话，就要弄清楚他说了些什么，他又是怎样说的。
高教版中职语文(基础模块)上册第11课《荷花淀》ppt课件1
1分析水生嫂等人物形象 2鉴赏景物描写、对话描写、细节描写，并分析其作用
自主学习探究 • 1、小说的主人公应该是谁？ • 2、小说已用空行标明小说三部分， 请你从一个角度，分别用四字句给 每部分加小标题。 • 3、小说的故事情节有开端、发展、 高潮、结局，这三部分应各属什么 阶段？ • 4、你觉得小说是主要靠什么来表现 人物性格和推动故事情节发展的？
表现水生嫂等 青年妇女面对危 险的敏感和机警。 • “哎呀！那边过来一只船。”
片段四：归途遇敌
• “哎呀，日本！你看那衣裳！” • “快摇！”
1、表现她们临危不乱，沉着、机智 和镇定。2 、推动情节发展，引出下 文进入荷花淀助夫歼敌的情节。
• “往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不 去。”
片段五：归途说笑
塑造人物形象，离不开对人物 的言行描写。这篇课文中，对话 描写就有多处，而且写得多情而 精彩。请同学们在课文中找到具 体的例子，我们共同分析人物的 性格特点。（几个场景）
片段一：夫妻话别
“今天怎么回来得这么晚？” 忧虑关切 “他们几个呢？” 细致聪颖 “怎么了，你？” 体贴机敏 女人低着头说：“你总是很积极的。”深明大义 “你走，我不拦你。家里怎么办？” 对家庭有责任感，对丈夫依恋。 “你明白家里的难处就好了。” 对于丈夫的理解感到很欣慰。说明她很坚强。
相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上， 嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，随身 佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜碎成了大 大小小九十九块碎片，于是地上便有了大大 小小九十九个水淀。荷花淀便是其中一个淀 泊，它属白洋淀水域。这是一片面积为五百 平方公里的水域，淀周堤埝环绕，淀内地形 复杂，纵横交织着三千七百条沟壕，把淀面 分割成四十三个大大小小的淀泊，形成淀内 有淀、淀间大小沟壕相通的水网泽国的景观。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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千里马与伯乐的故事
作业
• 仿照课文中的心理描写，发挥想象， 续写B角发现失踪的A角正微笑着在观 众席上鼓着掌时的心理活动。
2005年11月7日7时33分
国内著名资深电视节目主持人，曾被评选 为“亚洲二十位社会与文化领袖”、“能 推动中国前进、重塑中国形象的十二位代 表人物”、“《中国妇女》时代人物”。
名人名言
机会垂青于有准备的人。 —笛卡尔
美到处都有，对于我们的眼睛, 不是缺少美,而是缺少发现。
——罗丹
学习了这篇文章你有什么收获？
课后练习 巩固提高
A角在文中出现两次，前有“失踪”， 后有A角在观众席上鼓掌，前后照应。 从A角的“失踪”到“鼓掌”，这里面 包含着很多的故事。她为什么要“失
踪”？回忆一下，当你们读到最后一句 话，看到 A角在那里鼓掌的时候，你们 有什么感觉？你觉得A角是一个什么样 的演员？
A角的形象特点
善良 甘为人梯 敬业
从全文看，B角的成功是因为A角给了B 角展示自己才能的机会，那在此之前B 角一直得不到上台机会的原因又是什么？ 在文本中找出依据。
• 导演对女A角的偏爱所形成的偏见和对B角的不信任。 • 另一方面是由于B角的倔强和顶撞以及她给人造成的
执著、自信大于技巧的印象。
思考讨论 拓展延伸
人们常说：“千里马常有，而伯乐不常有”， 文中第9自然段中也说导演后悔自己“导演 了一出‘悲剧’”，而这样的悲剧却在生活 中时时上演。在今后的工作实践中，也许你 会像文中的B角一样在一段时间内被忽略被 埋没，你是调头离开现在的工作岗位，还是 像B角一样苦练基本功，等待机会的到来？
—戴长征
读小说一般从两个方面入手
• 一、理清故事情节 • 二、感知人物形象
整体感知 把握情节
开端 (1-2) 发展 (3-9)
ห้องสมุดไป่ตู้
B角获得与男A角同台演出的机会 B角尽全力演出并获得成功
高潮 (10)
B角演出获得巨大成功，睡美人被唤醒
结局 (11-12) A角在观众席上微笑着为她的演出鼓掌
研读课文，分析人物
• 请以“美就在我身边”为题写一篇文章，文体不 限。
• 优秀的微型小说都能以精巧的构思、出 人意料的结局给读者留下想象的空间和 回味的余地，从而产生以少胜多的艺术 效果。美国著名评论家罗伯特奥法斯认 为，微型小说应当具备这三个要素：
• 1、新颖奇特的构思；
• 2、相对完整的情节；
• 3、出人意料的结尾。
睡美人的故事
• 《睡美人》芭蕾舞剧取材于法国作家沙尔·贝格的 童话，是柴科夫斯基继《天鹅湖》之后创作的第 二部经典作品。故事梗概：美丽的奥罗拉公主受 到邪恶的巫婆卡拉沃斯的诅咒，在十六岁时被纺 锭刺伤手指而死，代表智慧和善良的仙女里拉用 魔杖赶走了妖婆，并救活了奥罗拉公主，但必须 以公主和她的王国沉睡一百年为代价。一百年以 后英俊的王子菲利普打猎经过城堡，受到里拉的 指引，来到了安睡在卧榻上的公主前面，又受到 里拉的指示，轻轻一吻，唤醒了沉睡一百年的奥 罗拉公主。作品歌颂了善良和忠诚。
在完整的故事情节中小说一共刻画了几个 人物，小说的主人公是谁，说明理由。
人物 A角、B角、男A角、导演 主人公 B角
把文中描写B角的句子划下来。然 后归纳一下B角是一个什么样的演 员？
• B角的形象特点
倔强、执著 自信 敬业
B角的成功源于哪些因素？
• 对职业的热爱和执著追求 • A 角为她创造的机会-----关键因素
现实生活中的例子
一个完美、成功的时代女性— 杨澜
• 杨澜上学时能够刻苦努力 的学习，严格的要求自己， 凭借着持之以恒的毅力和决 心，很好的抓住了三次影响 她一生的机遇并能很好的把 握，为自己今后的家庭、事 业架起了稳固的桥梁：从最 初的主持到两次申奥；从经 商到慈善；从感情到家 庭…… “机遇只偏爱于有准备的 头脑”不是杨澜天生命好， 不是她超凡脱俗，而是她善