英文电影欣赏校本课程
大学生英语电影欣赏课教案
课程名称：大学英语应用类课程课时：2课时教学对象：大学生教学目标：1. 培养学生对英语电影的理解和欣赏能力，提高英语听说读写综合技能。
2. 引导学生通过电影了解英美文化，增强跨文化交际意识。
3. 培养学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高人文素养。
教学重点：1. 英语电影欣赏的基本技巧和方法。
2. 英美文化背景知识的学习。
3. 电影主题的探讨和人生价值的思考。
教学难点：1. 学生对英语电影文化背景的掌握程度。
2. 学生在欣赏电影过程中对文化差异的敏感度和理解能力。
教学内容：第一课时：一、导入1. 简要介绍英语电影欣赏课程的目的和意义。
2. 分享一部经典英语电影片段，激发学生的学习兴趣。
二、电影欣赏技巧讲解1. 介绍电影欣赏的基本技巧，如观察电影画面、理解对话、分析角色等。
2. 讲解如何从电影中获取文化背景知识。
三、案例分析1. 选取一部具有代表性的英语电影，如《当幸福来敲门》。
2. 分析电影中的主题、人物关系、文化背景等。
四、课堂讨论1. 引导学生就电影主题、人物性格、文化差异等方面进行讨论。
2. 鼓励学生提出自己的观点和看法。
第二课时：一、复习上节课内容1. 回顾电影欣赏的基本技巧和文化背景知识。
2. 复习上节课的案例分析。
二、观看电影片段1. 选取另一部具有代表性的英语电影，如《海上钢琴师》。
2. 观看电影片段，引导学生注意画面、对话、音乐等元素。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论电影中的主题、人物关系、文化背景等。
2. 鼓励学生提出问题，分享自己的看法。
四、总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，强调电影欣赏的重要性。
2. 拓展学生的电影欣赏范围，推荐其他具有代表性的英语电影。
教学过程：1. 教师通过PPT或视频导入课程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解电影欣赏的基本技巧和文化背景知识，并结合案例分析进行讲解。
3. 引导学生进行课堂讨论，鼓励学生积极参与，分享自己的观点。
4. 观看电影片段，让学生在观看过程中注意画面、对话、音乐等元素。
《英语电影欣赏》教学课程及方案
《英语电影欣赏》教学课程及方案一、课程简介本课程的教学目标在于进一步培养中学生学习英语的兴趣，提高英语的听说能力，增强用英语表达思想的信心，克服和外国朋友交流的恐惧，特别是提高日常生活中英语的口语表达能力；通过对不同类型的英语影视作品的欣赏，促进学生从不同的角度提高对语言的运用能力，从而进一步提高学生独立的审美能力和人文素养。
本课程重点介绍相应影片故事背景、讲解重点词汇和句型、欣赏经典台词、评析影片所表现的主题。
通过本课程的学习，使学生掌握影视欣赏的一般方法，学会对影视作品做出一般性评论的技巧；使学生进一步了解不同国度的文化，记住影片中使用的经典表达，学习地道的英语口语。
内容简介：推荐影片《料理鼠王》二、教学方式方法1.课程教学的基本方式方法：英语电影欣赏教学通过课堂教学和学生自主学习进行。
课堂教学以学生为主体，教师为主导，改变过去以教师为中心的教学模式，注重强调和培养学生的自主学习能力。
在教学中开展以任务为中心的形式多样的教学活动。
在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式等教学方法，充分调动学生的积极性，激发学生的学习动机，最大限度地让学生参加学习全过程。
同时注意教学方法的多样性，并积极探索新的教学方法。
运用多媒体，通过音视频材料，强化真实性语言的输入。
坚持教师为主导，学生为主体的教学建构。
采用启发式、讨论式、发现式、研究式等教学方法，注重培养学生的思维能力和实践能力，充分调动学生积极性，发挥学生的能动性和创造性，激发学习兴趣。
2.活动地点：各班教室时间：6月10日晚6:30---8:303.活动形式：各班统一时间观看电影《料理鼠王》4.活动对象：初中部夏令营学生附：妙语佳句1. spit out : 吐出，说出，咒骂出。
“Spit it out！”就是“快说！”，又如：spit out an oath（切齿诅咒）, spit out the pips （吐核儿）.Spit it out! How much do you want to borrow this time 说吧！这次你想借多少钱2. touche : 讲得好！3. check out : 多用于表示“结帐后离开，检查，核查”，也可以表示结果属实、吻合。
《英文电影欣赏》(Watch Movies and Learn English)可行性研究
《英文电影欣赏》（Watch Movies and Learn English）可行性研究二．新课程理论依据2001年，教育部颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，其中提出要“改变课程过于集中的状况，试行国家、地区和学校三级课程，增强课程对地方、学校及学生的适应性。
”随着基础教育课程改革的展开，校本课程开发成为了我们关注的热点，而作为校本课程开发的主体，教师在具体实施国家和地方课程的时，应如何根据本校学生的需要开发多样的课程，已成为基础英语教育界的热门话题。
2003年4月，教育部颁布了《普通高中英语课程标准(实验)》，明确提出了在我国高中采取必修课程和选修课程相结合的课程设置模式，文学,电影欣赏被列为选修系列之一。
三．新课程开发进程及内容笔者从2009年下半年开始进行了英文电影欣赏选修课的开发和实施的实验工作，意在研究高中英文电影欣赏选修课的教学目标、教学内容、教学实施、教学评价等课程要素，做出科学、有效、可行的教学设计，为高中英语选修课的教学实践提供指导，并为这一专题教材的编写提供参考。
四．《英文电影欣赏》课程开发研究方案根据新课程标准的要求，高中学校可以适当为学生开设英语科的任意选修课，如文秘英语、财经英语、原版电影欣赏、英美文学等。
据悉，长沙外国语学校在开学伊始推行了“走班制”，即不同班级选择同一门选修课的学生可以在同一间教室上课。
然而，不少家长和教师对于开设这类选修课的意义以及如何上好选修课仍然心存不少疑问。
基础教育英语课程改革提出了培养学生语言综合运用能力的课程目标，倡导素质教育和人文教育，注重学生的全面发展和个性发展。
为了促进基础英语教育课程改革，实践《英语课程标准》提出的教育教学理念，课标对高中英语的课程设置提出了由必修课和选修课组成的课程设置模式。
选修课的开设，尤其是任意选修课的开设体现了基础教育改革的方向。
中国的外语教学长期以来受考试制度的影响，受教材的限制，难以实践课标的理念，难以实践课程改革的目标。
英语电影欣赏教案
英语电影欣赏教案【篇一：英文电影欣赏校本课程】英文电影欣赏校本课程教案执教人：何菲课时说明：一、教学目标在教学中注重引导学生了解隐含在语言内部的一个民族的生活方式、思维方式、价值观念、风俗习惯、审美情趣等；指导学生提高对西方文化的鉴别能力，汲取精华，去其糟粕；使学生在学习语言的同时，情感受到真善美的陶冶，心灵受到激荡，人格得到升华，提高认识能力，从而树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点与难点通过观看电影中的其精彩部分（highlight），在“质感”的英语中感受体悟原汁原味的英语，逐渐培养学生独立思考的能力，让学生大胆表达自己对电影的真实感悟，从真实的交流中体会语言的文化内涵。
三、教法、学法及教学手段1. 学情分析从学生的认知水平和能力状况来看，学生已初步具备了一定的查找材料和信息的自主学习能力，但学习的方法和习惯还有待养成。
在此基础上引导学生自主、探究、合作学习，大多数学生喜欢思考，能积极参与学习交流活动，但他们也需要老师适当引导。
2. 教法（1）采用问题教学法采取实践、参与、合作、交流的学习方式，如：教师引导、查阅资料、分析探究、小组讨论、模拟对白，情景剧表演（2）谈话教学法设置情境——引导思考——交流互动3. 学法自主探究学习法，在课前，学生查阅相关资料课上教师扮演学生领路人的角色，学生在教师的引导下探究并自我总结，形成知识结构。
引导学生学会独立地思考问题并能流利地表达自己的观点。
4. 教学手段多媒体教学四、课时安排本课程共4课时。
欣赏4部影片：《里约大冒险1》、《冰河世纪2》《哈利波特与魔法石》、《驯龙高手2》课程内容：第一时《里约大冒险1》电影欣赏2. plot outline（故事梗概）《里约大冒险》的故事讲述一只生活在美国明尼苏达州小镇上的蓝色金刚鹦鹉，一直是世界上仅存的一只公金刚鹦鹉。
直到有一天，一个鸟类研究博士图里奥来到了这里，告知鹦鹉的主人琳达要是再不给它们进行人工繁殖那么蓝色金刚鹦鹉可能就会灭绝，而他们研究所就有一只母蓝色金刚鹦鹉。
初中英语影视欣赏校本课程背景
初中英语影视欣赏校本课程背景English:The middle school English film and television appreciation course is designed to help students develop their language skills, cultural awareness, and critical thinking through the study of films and television shows. By watching and analyzing various forms of visual media, students are able to improve their listening and speaking abilities, as well as learn about different cultures and historical events depicted in these movies and TV series. The course also aims to help students think critically about the messages and themes conveyed in the media, and to develop their analytical skills in interpreting and evaluating visual content. Additionally, the course provides opportunities for students to discuss and express their opinions, enhancing their communication skills and confidence in expressing themselves. Overall, the film and television appreciation course is an integral part of the middle school English curriculum, helping students to become more well-rounded and culturally aware individuals.中文翻译:初中英语影视欣赏课程旨在通过对电影和电视节目的学习，帮助学生发展语言能力、文化意识和批判性思维。
校本课程教案-英语欣赏（推荐阅读）
校本课程教案-英语欣赏（推荐阅读）第一篇：校本课程教案-英语欣赏校本课程教案-《美女与野兽》赏析课教学目标：1、通过对英美原声影视作品《美女与野兽》的赏析，初步培养学生主动了解并关注英语国家文化以及东西文化之间的差异；2、训练学生在观看英美原声影视作品的过程中所形成的听力技能；3、初步掌握一些英语语言中的俚语，加深对英语的理解；4、扩展学生知识面，拓宽学生国际视野，提升学生文化修养。
教学重点：培养学生有意识地去关注英语国家文化以及东西文化之间的差异。
课前准备：1、多媒体放映设备；2、在《美女与野兽》DVD中截取几段视频图像；3、从网络下载有关“巴洛克”建筑风格的典型图片；4、准备《美女与野兽》主题歌《Beauty and The Beast》。
教学时间：二课时教学过程：一、音乐导入从歌曲《Beauty and The Beast》引入影片《美女与野兽》。
二、概括剧情上个课时，学生已经观看了《美女与野兽》这部影视作品后，设置了一项作业，即概括出该剧的大意。
本课时，让个别学生发表自己的观点，看他们是否掌握该剧的剧情。
用多媒体课件展示故事梗概：故事讲述在村外的森林里，住着一位被魔咒化为野兽的王子。
村子里美丽的姑娘贝尔与父亲相依为命，一天父亲在森林里迷路，误入城堡被怪兽囚禁，贝尔为救父亲，自愿留在城堡内。
经过一段时间的相处，贝尔发现怪兽其实心地善良，不知不觉就爱上了它。
此时村夫恶汉盖斯通欲娶贝尔，便带村民围杀野兽，在奋战中，盖斯通坠楼身亡，最后怪兽也被解除魔咒，变成英俊的王子。
三、该片背景介绍（一）该片简单情况介绍：《美女与野兽》的故事来自格林童话。
《美女与野兽》（Beauty and The Beast)是第一部获奥斯卡奖提名最佳故事片的动画长片，并获第49届金球奖最佳影片（歌舞/喜剧类）奖。
本片的制作预算高达8000万美元，由500多位动画师制作。
（二）该片所获得的荣誉：《美女与野兽》于1994年4月18日在百老汇的宫殿剧场(Palace Theatre)公演。
校本课程英语电影欣赏
校本课程英语电影欣赏
校本课程英语电影欣赏是一个非常有趣且富有教育意义的课程。
通过观看英语电影，学生可以提高英语听说能力，了解英语文化和背景，同时也可以学习到一些生活和社交技能。
以下是该课程的一些建议和实施方式：
1. 确定电影主题和类型
选择适合学生水平和兴趣的电影是非常重要的。
可以选择一些经典的电影，如《泰坦尼克号》、《阿甘正传》等，也可以选择一些现代的流行电影，如《哈利·波特》系列、《复仇者联盟》系列等。
在选择电影时，要确保电影内容健康、积极、向上，同时也要考虑到学生的年龄和兴趣。
2. 安排观看时间和地点
观看电影的时间和地点需要提前安排好。
可以在周末或者节假日安排集体观看，也可以让学生自己拷贝电影回家观看。
在观看时，可以提供一些小零食和饮料，让学生更加放松和享受电影。
3. 准备相关材料和活动
在观看电影前，可以准备一些相关的材料和活动，如电影海报、剧情简介、角色介绍、背景音乐等。
在观看时，可以组织学生进行小组讨论或者角色扮演等活动，让学生更加深入地了解电影内容和文化背景。
4. 讲解英语文化和语言知识
在观看电影后，可以讲解一些英语文化和语言知识，如口语习惯、俚语表达、文化差异等。
可以让学生自己总结和分享自己的感受和收获，也可以组织一些小测验或者作业来巩固所学知识。
5. 评估和反馈
最后，需要对课程进行评估和反馈。
可以让学生填写反馈表或者进行口头反馈，了解他们对课程的看法和建议。
同时，也需要对学生的学习成果进行评估，如进行口语测试、撰写影评等。
根据评估结果，可以进一步改进和完善课程。
英文电影赏析教案
英文电影赏析教案【篇一：英文电影赏析教案】第一课时《歌舞青春》电影赏析授课时间：授课地点：英语语音室授课教师：赵丽娜老师课程内容：歌舞青春 high school musical 课程目的：通过电影，让同学们学习英语的过程更加轻松，有趣；增进同学们对英语国家文化的了解；课外拓展同学们的词汇量与语法知识。
课程任务：背景知识介绍，电影欣赏，俚语. 词汇讲解。
教学进程：一、课程介绍让学生对英语电影赏析这一课程有一个大致的了解（见“课程目的”与“课程任务”）二、赏析电影 1、介绍主演，引入新词dominant roles(主演) zac troybolton----basketball genius vanessa gabriellamontez----freaky genius girl 怪怪的天才女孩 ashley sharpayevans----一向都是学校音乐剧主角 lucas grabeel(卢卡斯格拉比) ryanevans----一向都是学校音乐剧主角corbin bleu chad----troy’sbest friend, member wildcats(野猫队队员)monique(莫尼克) scholasticclub(学术社社长) rulin(鲁林) kelsinielsen----composer playmaker 2、plot outline(故事梗概) 多张图片展示，介绍故事内容，同时设下悬念引入新词：new year’s eve(除夕夜), count down(倒数计时), call back(第二次试镜) 3、movie time 让学生带着小问题欣赏电影片段，同时要求他们记下生词。
part [00:00~07:40]questions: what gabbydoing before she went teenparty? singer?keys: she sheisn’t. she once sang churchchoir.教堂的唱诗班 part [07:40~13:30]questions: why teacherwant detention?留堂why does gabby go easthigh schoo l? keys: because cellphone class.because her mother’s job transferred.***先用英文念题目，再用中文解释问题的意思。
观看英语电影教案.doc
观看英语电影教案【篇一：英文电影欣赏校本课程】英文电影欣赏校本课程教案执教人：何菲课时说明：一、教学目标在教学中注重引导学生了解隐含在语言内部的一个民族的生活方式、思维方式、价值观念、风俗习惯、审美情趣等；指导学生提高对西方文化的鉴别能力，汲取精华，去其糟粕；使学生在学习语言的同时，情感受到真善美的陶冶，心灵受到激荡，人格得到升华，提高认识能力，从而树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点与难点通过观看电影中的其精彩部分（highlight ），在“质感”的英语中感受体悟原汁原味的英语，逐渐培养学生独立思考的能力，让学生大胆表达自己对电影的真实感悟，从真实的交流中体会语言的文化内涵。
三、教法、学法及教学手段1. 学情分析从学生的认知水平和能力状况来看，学生已初步具备了一定的查找材料和信息的自主学习能力，但学习的方法和习惯还有待养成。
在此基础上引导学生自主、探究、合作学习，大多数学生喜欢思考，能积极参与学习交流活动，但他们也需要老师适当引导。
2. 教法（1）采用问题教学法采取实践、参与、合作、交流的学习方式，如：教师引导、查阅资料、分析探究、小组讨论、模拟对白，情景剧表演（2）谈话教学法设置情境——引导思考——交流互动3. 学法自主探究学习法，在课前，学生查阅相关资料课上教师扮演学生领路人的角色，学生在教师的引导下探究并自我总结，形成知识结构。
引导学生学会独立地思考问题并能流利地表达自己的观点。
4. 教学手段多媒体教学时安排程共时4部影片：1》、《冰河世纪2》《哈利波特与魔法石》龙高手 2》 课程内容：影欣赏2. plot outline（故事梗概）》的述一只生活在美国达上的蓝，一直是世存的一只。
直到有一天，类研里奥来里，鹉的主人琳达要是再进行人工繁殖可能绝，研 究所就有一。
于了，他们从美飞往巴，一情之旅 就这么开始了。
3. movie time 带问题看电影 question 1which role in the movie do you like best?question 2what can we learn from the movie? (protect animals, love the nature, be brave ⋯ )4. s l a n g i come in peace. 我是和平使者。
英文电影赏析的课程设计
英文电影赏析的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并运用英文电影中的常用词汇、短语及基本语法结构；2. 学生能概括出电影的主题、情节及角色特点；3. 学生能了解电影文化背景，掌握一定的跨文化交际能力。
技能目标：1. 学生具备基本的听力技巧，能够抓住电影中的关键信息；2. 学生能够通过口语表达，分享自己对电影的理解和感受；3. 学生能够运用写作技巧，撰写简短的影评或观后感。
情感态度价值观目标：1. 学生对英语学习保持积极态度，增强学习兴趣；2. 学生通过电影赏析，培养审美情趣，提高人文素养；3. 学生学会尊重不同文化，培养跨文化意识，形成正确的价值观。
本课程针对高中年级学生，结合英语学科特点，以英文电影为载体，提升学生的英语综合运用能力。
课程设计注重知识性、趣味性和实用性，旨在激发学生的学习兴趣，培养其独立思考、合作交流的能力。
通过本课程的学习，学生不仅能够提高英语水平，还能拓展视野，提升综合素质。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 电影词汇与语法：- 教学内容涵盖课本相关章节的词汇、短语及语法知识；- 结合电影场景，教授常用英语表达，如日常对话、情感描述等；- 分析电影中的语法结构，巩固学生英语语法知识。
2. 电影情节与主题：- 选择与课本内容相关的英文电影，如《狮子王》、《阿甘正传》等；- 分析电影情节，引导学生掌握故事发展、角色关系及主题思想；- 通过小组讨论，让学生分享对电影情节的理解，提高口语表达能力。
3. 文化背景与价值观：- 介绍电影所反映的文化背景，如欧美国家的历史、传统、风俗等；- 分析电影中的价值观，培养学生正确的道德观念和跨文化意识；- 组织课堂讨论，让学生从不同文化角度看待问题，提高思辨能力。
教学内容按照以下进度安排：第一课时：学习电影词汇与语法，观看电影片段，进行词汇和语法练习；第二课时：分析电影情节与主题，小组讨论并分享观点；第三课时：探讨文化背景与价值观，进行课堂讨论，总结学习收获。
学校校本课程《英文电影鉴赏》文本
《英语电影欣赏》英文名称：《Appreciating Cinema》1.课程定位《英语电影欣赏》旨在培养学生审美情趣，开拓学生视野，提高学生的文化艺术修养，并进一步促进英语的听说能力。
《英语电影欣赏》(英文)课程的目的和任务就是通过介绍相应影片故事背景，讲解重点词汇和句型，欣赏经典台词、评析影片所表现的主题等环节，增强生欣赏英美原版电影的能力和水平，加深他们对英美文化社会的了解，提高他们在真实语境中的听说能力和交际能力。
2设计思路随着多媒体教学手段在课堂上的普及,很多都开设了英文电影赏析课程。
但是这门课程的教学过程还存在着很多问题。
在教师的教学方面主要是缺乏规范的教材和适当的教学资料、教学手段单一、教学研究的投入不足等。
目前,我国英语影视教学还存在很多问题,基本上处于放任自流的状态。
同时,很多学生仅仅是抱着看电影的目的选择了这门课程,加之教师缺乏正确的引导,导致这门课程并未收到预期的教学效果。
实际教学过程中,教师在教学内容、教学模式等方面随意性很大,甚至导致将影视欣赏课变成了学生的休闲娱乐时间。
解决以上问题的根本途径是建立一套完整的适合学生的英文电影赏析课程的教学体系。
目前存在的首要问题是还没有形成英语影视教学的理论体系，对英语影视课程应该教什么、达到什么要求、教学模式如何等问题要形成系统。
2.工作任务和课程目标2.1工作任务确定一门课程的工作任务首先要考虑这门课程的教学对象的水平和特点。
这门课程应该实现两个教学目的,其一是提升学生的语言技能,主要包括听力和口语的技能,其二是帮助学生学习英语国家的文化。
使学生在专门的听力和口语课程中接受较为系统的训练。
2.2课程目标学生通过本课程的学习，赏析英文电影以提升语言技能和学习文化,可以在英语氛围中锻炼听力、口语。
同时把视听说和英语文化等课程引入英文电影作为辅助的教学手段。
英文电影赏析课程所讲授的内容是英文电影,因此和其它专业开设的其它课程一样,英文电影赏析课程的目的也是掌握知识和培养能力,具体的说是教授学生英文电影的基本知识,培养学生欣赏和分析英文电影的能力。
英语电影欣赏教学课程及方案
英语电影欣赏教学课程及方案12020年4月19日《英语电影欣赏》教学课程及方案一、课程简介本课程的教学目标在于进一步培养中学生学习英语的兴趣，提高英语的听说能力，增强用英语表示思想的信心，克服和外国朋友交流的恐惧，特别是提高日常生活中英语的口语表示能力；经过对不同类型的英语影视作品的欣赏，促进学生从不同的角度提高对语言的运用能力，从而进一步提高学生独立的审美能力和人文素养。
本课程重点介绍相应影片故事背景、讲解重点词汇和句型、欣赏经典台词、评析影片所表现的主题。
经过本课程的学习，使学生掌握影视欣赏的一般方法，学会对影视作品做出一般性评论的技巧；使学生进一步了解不同国度的文化，记住影片中使用的经典表示，学习地道的英语口语。
内容简介：推荐影片《料理鼠王》二、教学方式方法1.课程教学的基本方式方法：英语电影欣赏教学经过课堂教学和学生自主学习进行。
课堂教学以学生为主体，教师为主导，改变过去以教师为中心的教学模式，注重强调和培养学生的自主学习能力。
在教学中开展以任务为中心的形式多样的教学活动。
在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式等教学方法，充分调动学生的积极性，激发学生的学习动机，最大限文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
度地让学生参加学习全过程。
同时注意教学方法的多样性，并积极探索新的教学方法。
运用多媒体，经过音视频材料，强化真实性语言的输入。
坚持教师为主导，学生为主体的教学建构。
采用启发式、讨论式、发现式、研究式等教学方法，注重培养学生的思维能力和实践能力，充分调动学生积极性，发挥学生的能动性和创造性，激发学习兴趣。
2.活动地点：各班教室时间：6月10日晚6:30---8:303.活动形式：各班统一时间观看电影《料理鼠王》4.活动对象：初中部夏令营学生附：妙语佳句1. spit out : 吐出，说出，咒骂出。
“Spit it out！”就是“快说！”，又如：spit out an oath（切齿诅咒）, spit out the pips（吐核儿）. Spit it out! How much do you want to borrow this time? 说吧！这次你想借多少钱？2. touche : 讲得好！3. check out : 多用于表示“结帐后离开，检查，核查”，也能够表示结果属实、吻合。
英语电影欣赏校本课程教案(1)
英语电影欣赏校本课程教案(1)English Film XXXXXXInstructors: Zhang Ying and Ma WeihongXXX:Knowledge and SkillsXXX Christmas。
Easter。
Halloween。
and Thanksgiving。
XXX' abilities to learn。
organize。
analyze。
XXX。
ns。
Attitudes。
and ValuesXXX festival culture。
and to hold a tolerant。
appreciative。
XXX cross-cultural awareness.XXX and Difficulties:XXX Christmas。
Easter。
Halloween。
Thanksgiving。
and Valentine's Day。
and to understand why XXX.XXX and Strategies:Analysis of Learning XXX:From the perspective of students' cognitive level and ability。
students have a certain degree of self-XXX search for materials and n。
but their learning methods and habits still need to be developed。
Based on this。
students will be guided to learn independently。
explore。
and cooperate with each other。
Most students like to think and can XXX activities。
英文电影欣赏校本课程
英文电影欣赏校本课程《英文电影欣赏校本课程》英文电影作为一种流行的文化媒体形式，不仅为人们带来了娱乐，更能够帮助我们全面而深入地了解英语语言和文化。
因此，在学校中引入英文电影欣赏校本课程是非常有意义和必要的。
通过这样的课程，学生们可以在观影的同时提高英语听力和口语能力，增长对英语和西方文化的认知，培养审美能力和文化素养。
在《英文电影欣赏校本课程》中，学生们将有机会欣赏到充满魅力和教育意义的英文电影。
教师们根据学生的英语水平和学习目标，选择具有代表性和适合学生的英文电影。
这些电影不仅有助于学生们提高阅读能力，而且能够拓宽他们的视野，加深对英语及其相关文化的理解。
通过观影和后续的课堂讨论，学生们可以深入了解电影中的人物性格、情节发展，以及电影背后的社会和文化背景。
在《英文电影欣赏校本课程》中，学生们将通过多样的教学方法和活动来加深对英文电影的理解和欣赏。
教师们可以利用预习、观影、反思和讨论等环节，引导学生们主动参与并思考电影的主题、结构和情感表达。
通过分组讨论、角色扮演和写作作业等活动，学生们可以更充分地理解电影内容，并运用所学的英语表达自己的看法和观点。
此外，与其他学科的融合教学，也可以帮助学生们更全面地理解电影并将其应用到实际生活中。
《英文电影欣赏校本课程》还可以促进学生们的跨文化交流与交融。
通过欣赏英文电影，学生们可以了解到西方社会的价值观、审美标准和生活方式。
同时，通过与教师和同学的互动，学生们可以分享和理解不同的文化观点，提升自己的文化素养和沟通能力。
这将有助于培养学生们的全球视野和国际竞争力。
总之，英文电影欣赏校本课程在学校中的引入将会给学生们带来很多好处。
它不仅可以提高学生们的英语水平和文化素养，还可以促进他们的跨文化理解与交流。
希望越来越多的学校能够开设这样的课程，给学生们提供更广阔的学习空间，让他们在欣赏电影的同时也能够拓展视野、提升能力。
《英语电影欣赏》教学课程及方案
《英语电影欣赏》教学课程及方案一、课程简介本课程的教学目标在于进一步培养中学生研究英语的兴趣，提高英语的听说能力，增强用英语表达思想的信心，克服和外国朋友交流的恐惧，特别是提高日常生活中英语的口语表达能力；通过对不同类型的英语影视作品的欣赏，促进学生从不同的角度提高对语言的运用能力，从而进一步提高学生独立的审美能力和人文素养。
本课程重点介绍相应影片故事背景、讲解重点词汇和句型、欣赏经典台词、评析影片所表现的主题。
通过本课程的研究，使学生掌握影视欣赏的一般方法，学会对影视作品做出一般性评论的技巧；使学生进一步了解不同国度的文化，记住影片中使用的经典表达，研究地道的英语口语。
内容简介：推荐影片《料理鼠王》二、教学方式方法1.课程教学的基本方式方法：英语电影欣赏教学通过课堂教学和学生自主研究进行。
课堂教学以学生为主体，教师为主导，改变过去以教师为中心的教学模式，注重强调和培养学生的自主研究能力。
在教学中开展以任务为中心的形式多样的教学活动。
在加强基础训练的同时，采用启发式、讨论式、发现式和研究式等教学方法，充分调动学生的积极性，激发学生的研究动机，最大限度地让学生参加研究全过程。
同时注意教学方法的多样性，并积极探索新的教学方法。
运用多媒体，通过音视频材料，强化真实性语言的输入。
坚持教师为主导，学生为主体的教学建构。
采用启发式、讨论式、发现式、研究式等教学方法，注重培养学生的思维能力和实践能力，充分调动学生积极性，发挥学生的能动性和创造性，激发研究兴趣。
2.活动地点：各班教室时间：6月10日晚6:30---8:303.活动形式：各班统一时间观看电影《料理鼠王》4.活动对象：初中部夏令营学生附：妙语佳句1. spit out :吐出，说出，咒骂出。
“Spit it out！”就是“快说！”，又如：spit out an oath（切齿诅咒）, spit out the pips （吐核儿）.Spit it out! How much do you want to borrow this time?说吧！这次你想借多少钱？2. XXX :讲得好！3. check out :多用于表示“结帐后离开，检查，核查”，也可以表示结果属实、吻合。
高中英语校本课优秀教案---电影欣赏视听说
高中英语校本课程教案---------《纳尼亚传奇：狮子、女巫、魔衣橱》影视欣赏[Background Information]The Chronicles of Narnia: The Lion, the Witch and the Wardrobe is a fantasy novel by C. S. Lewis. Written in 1950 and set in approximately 1940, it is the first book of T he Chronicles of Narnia and is the best known book of the series.[Teaching Objectives]At the end of this class, the students will be able to:1.become more interested and confident in English learning and speaking.2.improve ability to capture specific information through listening and imitating to the movie.3.express their feelings freely and properly after watching this movie.[Teaching procedures]StepⅠWarm-up1. T: Do you like fairy tales? Which fairy tale do you like best? Give your reasons.Have you ever seen any fairy tale movies? What similar features are there in such movies?T: Here are some movie posters of The Chronicles of Narnia: The Lion, The Witch and The Wardrobe and the movie soundtracks. Let’s enjoy and feel the music.T: Have you seen this movie before? Do you know any background information of this movie? Who would like to share it with your classmates?S1: …S2: …T: Great! Thanks so much for your sharing. Here is simple background knowledge of The Chronicles of Narnia. Read it through to make preparations for moviewatching.1.About the author and his works2.General description:Release Date: December 9, 2005Genre: fantasy/adventureTime: 143 min3.Background Information:故事发生在第二次世界大战期间。
初中英语影视欣赏校本课程设计
初中英语影视欣赏校本课程设计English:The middle school English film and television appreciation curriculum design aims to introduce students to a variety of films and television shows from different genres, cultures, and time periods. The curriculum will incorporate both classic and modern works to help students develop a more comprehensive understanding of the art of film and television. Through this course, students will learn to critically analyze and interpret visual media, as well as cultivate an appreciation for the creativity and artistry involved in the production of films and television programs. The curriculum will also include activities such as film screenings, group discussions, and individual projects to provide students with opportunities to engage with and respond to the works they study. Overall, the curriculum is designed to improve students' English language proficiency, critical thinking skills, and cultural awareness through the exploration of film and television.中文翻译:初中英语影视欣赏课程设计旨在向学生介绍来自不同流派、文化和时期的各种影视作品。
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英文电影欣赏校本课程教案
执教人：何菲
课时说明：
一、教学目标
在中注重引导学生了解隐含在语言内部的一个民族的生活方式、思维方式、价值观念、风俗习惯、审美情趣等；指导学生提高对西方文化的鉴别能力，汲取精华，去其糟粕；使学生在语言的同时，情感受到真善美的陶冶，心灵受到激荡，人格得到升华，提高认识能力，从而树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点与难点
通过观看电影中的其精彩部分（highlight），在“质感”的英语中感受体悟原汁原味的英语，逐渐培养学生独立思考的能力，让学生大胆表达自己对电影的真实感悟，从真实的交流中体会语言的文化内涵。
三、教法、学法及教学手段
1. 学情分析
从学生的认知水平和能力状况来看，学生已初步具备了一定的查找材料和信息的自主学习能力，但学习的方法和习惯还有待养成。
在此基础上引导学生自主、探究、合作学习，大多数学生喜欢思考，能积极参与学习交流活动，但他们也需要老师适当引导。
2. 教法
（1）采用问题教学法
采取实践、参与、合作、交流的学习方式，如：教师引导、查阅资料、分析探究、小组讨论、模拟对白，情景剧表演
（2）谈话教学法
设置情境——引导思考——交流互动
3. 学法
自主探究学习法，在课前，学生查阅相关资料课上教师扮演学生领路人的角色，学生在教师的引导下探究并自我总结，形成知识结构。
引导学生学会独立地思考问题并能流利地表达自己的观点。
4. 教学手段
多媒体教学
四、课时安排
本课程共4课时。
欣赏4部影片：《里约大冒险1》、《冰河世纪2》《哈利波特与魔法石》、《驯龙高手2》
课程内容：
第一时《里约大冒险1》电影欣赏
1. 电影简要介绍
《里约大冒险》是一部2011年3D动画片。
影片由《》系列的导演执导，由好莱坞演员、和配音。
2. Plot outline（故事梗概）
《里约大冒险》的故事讲述一只生活在美国小镇上的蓝色金刚鹦
鹉，一直是世界上仅存的一只公金刚鹦鹉。
直到有一天，一个鸟类研究博士图里奥来到了这里，告知鹦鹉的主人琳达要是再不给它们进行人工繁殖那么蓝色可能就会灭绝，而他们研究所就有一只母蓝色金刚鹦鹉。
于是，为了拯救蓝色金刚鹦鹉，他们从美国出发飞往巴西，一段充满异域风情的冒险之旅就这么开始了。
3. Movie Time带问题看电影
Question 1
Which role in the movie do you like best?
Question 2
What can we learn from the movie?
(protect animals, love the nature, be brave…)
4. Slang俚语词汇讲解
I come in peace. 我是和平使者。
That works every time. 百发百中。
We’re doomed. 我们完蛋了。
I don’t have a choice. 我别无选择。
be good for 对……有好处
get well soon 早日康复
play dead 装死
smuggler 走私贩
carnival 嘉年华
samba 桑巴舞
第二课时《冰河世纪2》电影欣赏
1. 电影简要介绍
《冰川时代2》（Ice Age: The Meltdown）是一部2006年的美国动画电影，为电影《》的续集，由制作，发行，执导，，，，主演配音。
2. Plot outline（故事梗概）
曼尼、希德和迭哥警觉到天气正在剧烈变化，巨大的天然冰山正发生着大规模的崩解。
三兄弟毅然挥军南征，沿途经历诸多危险，最终到达安全的彼岸。
在旅途过程中，经常逗嘴的三兄弟互相扶持，有难同当。
同时，一直认为自己是最后一头猛犸象的曼尼在旅途中遇到了爱丽(奎因·拉蒂法配音)--世界最后一头雌性猛犸象。
第一次看到好兄弟陷入情网，迭哥和希德也完全无能为力，帮不上忙。
其实曼尼也很头疼，美丽的爱丽从小被负鼠家族收养，浸染了所有负鼠的习性，爬树，钻墙角等。
而更夸张的是，爱丽打从骨子里认为自己是一只负鼠，所以根本无法接收曼尼。
再加上与爱丽同行的一对活宝负鼠兄弟，个性鲜明，唧唧喳喳。
吵的我们的长毛英雄在面对一筹莫展的爱情和恶劣的天气条件下一时完全没有了对策。
而偏偏这场破冰之旅还万万少不了爱丽。
3. Movie Time带问题看电影
Question 1
Which role in the movie do you like best?
Question 2
Which scene impress you the most?
4. Slang俚语词汇讲解
第三课时《哈利波特与魔法石》电影欣赏
1. 电影简要介绍
《哈利·波特与魔法石》（英国版《Harry Potter and the Philosopher's Stone》，美国版《Harry Potter and the Sorcerer's Stone》），是英国女作家的著名魔幻小说《》系列小说的第一部。
这部小说的英文原版1997年6月26日在英国出版；中文繁体版2000年6月23日出；中文简体版2000年9月出版。
2. Plot outline（故事梗概）
这是一个异乎寻常的星期二，住在4号的先生看见一只花斑猫正在家门口不远的地方看地图，而且听电视上说：一贯昼伏夜出的今天一早就四处纷飞，连专家们也无法解释这种反常现象。
就在这天晚上，失去父母的一岁男孩神秘地被送到女贞路4号的门前，开始了在他姨父姨母家饱受欺凌的生活。
姨夫和姨母好似凶神恶煞，经常对他大吼大叫，一直把他关在楼梯下的碗橱里。
他们还有一个混世魔王一般的儿子达力，更是经常对瘦弱的哈利拳脚相加。
十年过去了，住在姨夫姨母家的哈利从来没有过过生日。
但是在他十一岁生日那天，一切都发生了变化。
一只猫头鹰送来了一封信：邀请哈利去一个他从来没有听说过的神奇地方——去上学。
3. Movie Time带问题看电影
Question 1
What can we learn from the movie?
(Bravery, hard work, friendship)
Question 2
Which scene impresses you the most?
4. Slang俚语词汇讲解
第四课时《驯龙高手2》电影欣赏
1. 电影简要介绍
《驯龙高手2》（How to Train Your Dragon 2）是2014年编剧并执导的奇幻喜剧动画电影，由梦工厂动画制作，发行，、、、T.J. Miller配音。
改编自英国女作家克瑞西达·科威尔所著的同名儿童书籍，是2010年作品《》的续集。
2. Plot outline（故事梗概）
故事发生在《》的五年之后，比赛已成为岛上最受欢迎的一项运动，男女主人公希卡普与阿斯特丽德驾着自己的龙开始探索未知的世界。
他俩发现自己已卷入一场战争的中心地带，必须率领族人捍卫这片土地的平静。
3. Movie Time带问题看电影
Question 1
Which role in the movie do you like best? Question 2
What can we learn from the movie?
4. Slang俚语词汇讲解。